新形势下军人体能训练与军事体育教育的若干思考论文

　　摘要军人体能训练与军事体育教育作为部队教育训练和军事人才培养体系中的重要组成部分,如何适应新军事变革和未来信息化战争,已是摆在军事体育教育工作者面前必须高度正视的重要命题。对此,在分析和思考的基础上提出了自己的见解和意见。
　　关键词新军事变革论文;军人体能训练论文;军事体育教育论文
　　军事体育教育与军人体能训练作为部队教育训练和军事人才培养体系中的重要组成部分,如何在新的形势之下,适应新军事变革,适应未来信息化战争和军事斗争需要,已是摆在我们面前不容回避且必须予以高度重视的重要命题。当今世界,以信息技术的高新技术的飞速发展,深刻地影响着人们的生活方式和国际政治、经济、文化关系,也有力地促进了世界军事领域新的重大变革。尽管新军事变革发端于技术先进国家,但在全球化的今天,每一个国家无论贫富强弱,都自觉或不自觉地卷进了这场角逐中,因为对新军事变革的适应与否,已与国家的安全兴衰和国际地位休戚相关。由此,迎接世界新军事变革的挑战,积极推进中国特色的军事变革,既是我军建设的重要使命,也必将对军事教育训练与新型军事人才培养产生深刻的影响论文。
　　1适应新军事变革,需要客观认识和把握军人体能训练与军事体育教育的基本特征新军事变革的重要起因之一,是人类信息文明所催生的信息化战争已将取代过去长期以来的机械化战争。当前,世人对高技术战争已有了明晰的认识,即主要的表现为体系与体系的对抗,表现为信息化的较量。同时,也必须看到,作为高技术战争初露端倪的海湾战争,美英联军战前的身体适应远比战争全程的时间为长;而在被世人誉为信息化战争范例的伊拉克战争中,在信息化装备大量使用的同时,美军官兵的体能素质也仍凸现着重要作用———不仅远离本土,适应时差变化和沙漠高温等的恶劣环境,且单兵负荷不低于40kg,没有大量出现因体力不支的非战斗减员。这就揭示着,高技术条件下的信息化战争,军人的体质体能仍是战斗力构成中不能忽视的重要因素,也仍是未来军事斗争“打赢”的重要物质基础。为此,在我们研究新军事变革,重视推进我军信息化建设的同时,也需要理性认识军人的体能训练与军事体育教育。从狭义上讲,体育是指身体教育。那么围绕提高军人体能素质和军事技能而对军人开展的身体教育活动,就应是军事体育教育的基本含义。可以说,现代军事体育教育,是指以信息化战争和信息化军队建设对军人体质体能的要求为牵引,以巩固国防、提高作战主体的战斗力为主要目的,对军人实施以身体训练手段为主要内容的一系列教育活动。它已与一般意义上的体育教育有着根本性的区别论文。
　　军人体能训练与军事体育教育的内容具有鲜明的军事性军人体能训练与军事体育教育的内容构成立足于战争的实践,一切从战斗力的增强与战斗技能的提高出发。军事体育追求运动能力的提高,但这种运动能力的提高是基于满足军事斗争实践的要求。如同样的跑,一般以健身为目的的或以竞技为目的的跑,追求自然姿态,力求动作舒展,姿势优美;而军事体育中的跑,要么有其规范的动作,要么是携带武器装备,追求的是严整划一,或是快捷方便和实用的效果。花拳绣腿,华而不实的运动技术是军事体育中不可接受的。在军人体能训练和军事体育教育中,几乎所有内容都渗透着军事目的的特点,充满着鲜明而浓郁的军事特色。
　　军人体能训练与军事体育教育的效果具有明确的指向性体育具有健身、教育、政治、经济、调剂社会情感等多种功能。之所以提出这诸多功能,是因为由于体育的运作,在客观上产生了这样诸多的效果。然而,体育的运作和效果产生之间,大多需进行一些转化过程,有的还需要较长的时间。而且同一个体育实践可能产生多种不同的效果。但军人体能训练与军事体育教育则不然,它的实践效果直接指向军事技能的提高和作战能力的增强。由于军人体能训练与军事体育教育的内容结构特点,其实践结果总是在体质体能增强的同时,直接促进军事技能和作战技巧的提高论文。
　　军人体能训练与军事体育教育的实施过程具有严格的强制性从认识的中观和微观层次上看,体育与人类的衣食住行没有直接的硬性关系,因此,人们参与体育也多是在温饱之后,有一定余暇时间时才发生。但军人体能训练与军事体育教育则不同。我军官兵是在神圣的责任感和使命感的驱使下,投身于军事体育训练,具有明显的主动性和积极性,但任何时候也不能丝毫削弱军队的军事体育训练中有关条令和规定的强制性。军人体能训练与军事体育教育的整个实施过程是严格的、严肃的,它不以参加者兴趣爱好为转移,无论愿意与否,都必须执行。
　　军人体能训练与军事体育教育的对象具有突出的全面性和终身性与军事教育训练其它科目不同,军人体能训练是全体官兵都必须参与的。从将军到士兵,从机关到部队,不论军兵种,不论男女,也不管职务高低,参加军事体育训练,增强体质,提高整个部队的战斗力,是每一个现役军人都必须引起重视的。而其它军事科目的教育训练,因军兵种以及从事工作不同而各有侧重。因此,从这个意义上讲,军人体能训练的实施对象具有全面性。同时,军事体育教育应是终身教育。良好的体质和高水平体能的获得不是一劳永逸的,必须通过经常的军事体育训练才能得以保持,军事体育教育的终身性体现在两个方面,一是军事体育教育对任何一个军人的影响都是终身的,二是作为一名军人,为保持较好的体质体能水平,他必须终身参与体能训练论文。
　　2适应新军事变革,需要着力增强军人体能训练与军事体育教育的工作力度人是战争胜负的决定因素,培养和造就一大批能够驾驭信息化战争,具有优良身体素质和体能水平的信息化军事人才,对于打赢未来信息化战争具有决定性的意义。
　　要切实把军人的体能训练作为适应“打赢”的基础工程来抓尽管现代高技术条件下的战争形态已发生了根本性改变,但军人体质体能与战斗力构成的关系并没有发生质的改变。提高军人体能训练重要性的认识不仅不能弱化,而且需要有进一步的加强。在现代战争中,非常规作战、高技术条件下的战术联合等行动对军人体能的要求比常规作战的要求要高。部队的快速机动,需要军人良好的抗眩晕能力;夜视器材广泛应用,昼夜之间已没有明显的时空界限,需要军人高度的抗疲劳能力;精确制导、远程打击,立体作战、高密度火力,军人抗高负荷的心理承受能力已更加凸显;战争样式多样化、环境复杂化、作战单元小型化军人的身体适应能力已更加重要……高技术条件的战争既需要先进的武装装备和体系集成,但同样也离不开军人强健的体魄和心理素质。同时,在非战争军事行动中,不论是反恐制暴、抗洪救灾,或是参与国际维和,军人的体质状况、体能水平也是不能忽视的重要因素。只有真正把军人的体能训练与新军事变革需要,作为适应“打赢”的基础工程的战略地位来认识,我军官兵的体质体能水平才能有质的提高,部队战斗力也才能有整体性的提高。
　　要积极推进军人体能训练的科学化进程加大军人体质研究的力度,加强军人体能训练方法的理论探索与实践应用,是提高我军官兵体质体能水平的根本出路。在当前,尤其要根据信息化战争需要,积极开展与之相适应的军人体能测试、评价、训练等的有效工作,尽快出台符合我军实际、适应全军官兵使用的《军人体能标准》,尽快推广实施具有我军特色的《中国军人体质测定标准》;使我军的军人体质建设有整体性的提高,也使军人的体能训练为部队战斗力的提高发挥应有的作用。对此,应充分发挥军事体育培训机构和科研机构的科技优势,充分发挥其在军队体能训练科学化中的理论牵引和实践应用作用论文。
　　要着力加强军事体育人才的培养力度从部队体能训练的现实看,军体人才匮缺是部队体能训练科学化的“瓶颈”。有关的调查材料显示,部队基层的军事体育骨干的缺口约在50%,懂体育、会组织体能训练的基层干部更是缺乏。进一步加大军事体育的教育训练力度是需要予以充分重视的。军事体育不是简单的军事与体育的叠加,军事体育有其独特的规律和特点,不论是训练内容、项目设置,或是训练方法手段,都是国民体育教育所不能替代的。为此,应着力办好军事特色鲜明,军事斗争准备适应性强,服务部队功能独特的军事体育教育。
　　要高度重视军人体能素质与军事信息技术的有机融合伊拉克战争给我们的重要启示之一,是在高技术条件下局部战争中,作战单元的小型化、小颗粒化,特种部队的作用已愈加突出,而特种部队的显著特征之一是信息技术与体能训练的有机结合;是单兵体能素质与信息化知识和装备的密切融合。正因如此,使得美军赢得了伊拉克战争的胜利。这就充分揭示:未来高技术战争已强烈呼唤军事信息技术与军人体能素质的高度融合。由此,加强特种环境条件下体能训练的内容和方法的研究与实践,加强军事信息技术与体能素质相融合的理论研究与实践,应当成为军人体能训练与军事体育教育中亟待解决的新的重要课题。
　　3适应新军事变革,需要正确把握军人体能训练与军事体育教育的科学实践作为我军信息化建设和未来信息化战争“打得赢”的基础工程的军人体能训练,从训练内容到训练形式,从训练方法到训练要求都将产生与传统训练迥异的变化。为此,这就需要我们有高度的责任感和紧迫感,正确把握军人体能训练和与之相适应的军事体育教育的科学实践。
　　要把军人体能训练摆在军事训练的重要位置,在思想观念上实现“三个转变”面对新军事变革的挑战,世界各国无不重视军队的信息化建设,在不断加大武器装备投入力度的同时仍然高度重视军人的身体适应训练。据有关资料表明,美军每年的体能训练量平均在510小时以上,对此应当引起我们的深刻思考。
　　在我们积极推进我军信息化建设的同时,也必须充分认识军人体能训练的重要意义。不能只重装备不讲基础,部队战斗力是一个综合的实力。为此,要把军人的体能训练摆在军事训练的重要位置,更新观念上实现“三个转变”
　　(1)转变体育仅仅是活跃部队文化生活的旧观念,树立体能训练出战斗力的新观念。
　　(2)转变体能训练与军事训练或体力劳动作用相等同的错误观念,树立主动性、经常性、多样性的体能训练可以全面开发军人身体潜能,提高军人身体应激水平的科学观念。
　　(3)转变体能训练就是跑跑跳跳的“业余”观念,树立体能训练需要科学化内涵的理性观念。
　　提高部队官兵体能水平,要抓住军队院校军事体育教育的“源头”我军院校是部队指挥干部的生长摇篮,军队院校军事体育教育与训练的效果好坏,直接关系和影响着部队体能训练的开展与成效。由此,军队院校的军事体育教育应当成为教学的必修课程,学员的体能训练需要贯穿培训的全过程。在确保训练时间、训练内容、训练场地和施训人员落实的同时,还应当将学员的体能强弱作为学员学习效果评价的标准之一。
　　为应对信息化战争的军人身体适应与身体准备,要下力气建设好能指导全军体能训练的人才培训与科学研究中心信息化战争是一个全新的作战样式,信息化战争对军人的身心影响也必将是一些全新的特征和规律。由此,研究军人体能训练与信息化战争的接轨;研究高技术条件下军事斗争准备的军人体能素质提高的理论与实践;研究军队信息化建设中军人体能训练的科学指导,都要求我们下力气建设好全军体能训练的人才培训与科学研究中心,才能为军委总部的科学决策和院校、部队的体能训练提供有指导意义和实用价值的研究成果。
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