与以往旅游业中的相关法规规章相比，旅游法的出台和施行，更加规范了旅游活动，也最大限度地制约了不合理现象。具体体现在：对旅行社、旅游者、旅游从业人员合法权益的保护措施更全、对不合法现象的监督力度更强、处罚面更广、处罚力度更大。
摘要：旅游法对旅游业发展的作用重大，但它的颁布和施行对旅游业原有不规范行为的制约也是显而易见的。对所有旅游业人员而言，要适时转变观念，依据法律规范，正确作为非常重要。作为旅游业的教育工作者们，肩负着传授旅游知识、帮助树立正确的旅游从业观的重任，因此，须全面把握旅游法的内容，抓住实质，在旅游教育工作中正确引导。
关键词：旅游法,教育
一、旅游法的重点
从培养新时期合格的旅游从业人员的角度出发，作为旅游教育工作者的任务更加重大，更应该引导旅游从业人员正确认识旅游业的发展，树立正确执业意识和心态，以形成和谐共进的旅游发展环境。
二、旅游法对旅游教育工作的影响
1.对旅游教育工作者的影响
旅游法是旅游类专业的一门重要学科，也是每一位旅游从业人员进入行业前的必修课，它是全体旅游从业人员的正确就业和处事的指南针，也是社会了解旅游行业的一面镜子。因此，对于旅游相关法律法规的学习非常重要，而作为旅游教育工作者在承袭这一教育特殊点同时，树立正确的教育理念也是至关重要的。今年10月1日正式施行的《中华人民共和国旅游法》，它打破了原有的法律法规构成框架，使广大的旅游从业人员需要重新梳理自身的法律法规知识，重新认识和改变原有的思维模式和行为模式，而这将直接影响到即将进入旅游业的新旅游从业者们。因此，为培养更符合新形势下的从业者们，广大旅游教育工作者需要重新转变教育理念，调整教育思路，甚至改革教育方法和手段，让旅游法普及到每位旅游从业人员。
教育理念：作为旅游教育工作者，要有旅游教育为行业服务的本质这样的意识，在具体的教学过程中，要强调法律意识的重要性，正确引导学生认识旅游法的本质，并依宪法和法律为基础的前提下，从事规范旅游工作，从而形成政府、旅游企业、从业人员、旅游者共同认可的旅游环境。
教学内容：原有的旅游法规课程的知识框架是：国家政策、法律知识、旅游法规知识，而在加入了旅游法之后，原有旅游法规知识中《旅行社条例》、《导游人员管理条例》等内容中的合法权益、处罚手段等内容必须以旅游法为基准，因此，知识框架可以更改为：国家政策、法律知识、旅游法律法规知识。
教育方法和手段：旅游教育工作者在课堂教学时，要采取合理的教育方法和手段，如项目教学法、小组教学法、案例教学法。从法律的严肃性上，重新梳理各项目知识构成；从课程考核层面，重新定位小组教学法的效果；从法律的依据方面，重新采纳最新和热点案例进行效果分析。为确保教学法的实现效果，要进行合理的主导式和多元化教学法组合研究，如在“旅游法”这部分内容的教学中，可体现热点（购物）案例教学法为主导，结合旅游俱乐部小组教学法、案例项目化教学法共同结合的教学手段，以使课堂教学更加活跃和有效。
2.对旅游教育环境的影响
当前，由于旅游活动中存在一些不和谐现象，使游客对旅游业的认知偏面，如果旅游业得不到有效解决和对话，这种偏面性直接会影响旅游从业人员的工作情绪状态，并使得即将进入旅游业的新从业人员也对旅游的认知存在了偏面性，这对于旅游教育环境是相当不利的。然而，众多的不合法现象，不仅仅损害了旅游者的合法权益，同时也使得导游和其他从业人员形象受损，从而使社会对旅游业的认同度越来越低。在这样一种尴尬的境地和时期，国家出台了《中华人民共和国旅游法》无疑是一种对行业的规范和支持，更是一种鞭策，有则改之，无则加勉。在全行业人的共同努力下，重塑旅游环境，指日可待，同时，社会和旅游者必将认同旅游业的发展，相信旅游业的良性发展，并终将会达到一种和谐发展的境地。
3.对导游资格证培训的影响
随着旅游法的实施，作为旅游业的重要上岗证之一的“全国导游资格证”，它的笔试课目中的《旅游政策与法规》课程必须作出相应的考试大纲和内容的调整。因此，旅游教育工作者在导游资格考证的培训工作中也需要转变思路，重新思考法律法规内容的替换和重组，注意培训侧重点，强调对考生们认知旅游法的地位和作用，构建旅游法的主要内容和实质。并在培训中增强学生的法律意识，以使他们能够从从业之初，就严格树立法律意识，并做到依法办事，有法可据，从而使每一位旅游教育对象都能真正维护法律的尊严。
三、几点思考
作为一名旅游教育工作者，认真学习旅游法，全面掌握旅游法的实质和内容，并着重应做好以下工作：重新梳理教学内容；引导教育工作对象树立正确的从业观；为构建和谐的旅游教育环境服务。
参考文献：
[1]中华人民共和国旅游法，2013年
[2]浙江省旅游局.旅游政策与法规[M].北京：中国旅游出版社，2007.161-163
[3]浙江省旅游局.旅游政策与法规[M].北京：中国旅游出版社，2011.108-113
