从电子商务学科的特点出发掌握学习方法论文

　　摘要：电子商务知识内容的综合性,交叉性决定了电子商务学习的复杂性和艰巨性.只有从电子商务学科的特点出发，根据自己的学习兴趣找准定位，在学习课本知识的同时进行广泛的阅读并主动参与各种实践，才能在该学科的学习过程中如鱼得水，学有所成.
　　
　　关键词：电子商务学科论文，学习方法论文，学习定位论文
　　
　　电子商务是自然科学与社会科学相互交叉,科学与技术相互渗透而形成的一门新兴学科，是一门涉及到计算机,信息学,经济学,管理学,社会学等多门学科的交叉学科.电子商务知识内容的综合性,交叉性决定了电子商务学习的复杂性和艰巨性.如何从电子商务学科的特点出发把握学习方法是很多电子商务专业学生所面临的一个主要问题.
　　
　　一电子商务学科的特点论文
　　
　　电子商务是21世纪进入e时代的新技术.电子商务学科是利用现代计算机技术和通信技术进行商务活动的综合性学科，是一门汇集经济,管理,计算机网络技术,电子与信息技术,法律等相关学科内容的交叉性和综合性很强的学科，是研究在互联网时代的商务信息处理与电子贸易，电子商务开发与设计的原理,原则和方法，是解决电子商务实现过程中的信息安全,电子支付,身份认证（CA）,电子商务的物流与供应链管理,ERP,CRM等一系列重要问题的边缘学科.电子商务不是"电子"与"商务"的简单叠加，而是技术渗透商务,商务活动利用技术的自然结果.在市场经济条件下，对企业来说，电子商务中的"电子"是手段，"商务"是目的，偏重一方而忽视另一方，都有可能使这一专业退化为计算机专业或工商管理类专业，从而失去电子商务的自身特色.
　　
　　电子商务学科与其他学科的不同之处在于：
　　
　　电子商务学科涵盖了计算机科学,市场营销学,消费者行为学和心理学,金融学,管理信息系统,经济学,会计学,管理学,商业法律和道德规范等多学科；电子商务所用的技术涵盖了计算机技术,通信技术与网络技术,网络编程语言,数据库与数据仓库技术,安全加密技术,电子支付技术,智能信息处理技术以及计算机综合应用技术如ERP,CRM等.
　　
　　电子商务的发展速度之快，远远超出了人们的想像，普及速度之快令人难以置信.它不仅带给人们商业机会,利润空间，更改变了人们的生活及工作方式.没有了时间,空间和人为条件上的限制，人们的生活和工作将变得更加方便,灵活和自如，信息渠道更宽，信息传输更快.有理由相信，21世纪将进入电子商务时代，电子商务是社会发展的必然，人们将别无选择地生活在电子商务时代.因此只有把握电子商务学科的特点，学习电子商务，才能在该学科的学习过程中如鱼得水，以适应电子商务时代的需要.
　　
　　二电子商务学科的学习定位论文
　　
　　电子商务学科课程体系横跨经济,管理,营销,技术四大领域.其核心课程包括：电子商务概论,电子商务经济学,网络营销,企业管理,网页设计,计算机网络,程序设计,数据库等.短短大学四年，能精通其中某一领域就已实属不易，要精通多个领域是根本不可能的.即使有学生苦读四年，成绩优秀，虽各领域均有涉猎，但却无特点，也很难成为一名电子商务方面的复合型人才.
　　
　　因此，要学好电子商务，应首先根据电子商务人才的分类，找准定位，这样才能在学习中有不同的侧重点，做到有的放矢.
　　
　　一般来说，电子商务人才可分为技术型,商务型和综合管理型.
　　
　　技术型人才包括：
　　
　　*电子商务平台设计：主要从事电子商务平台规划,网络编程,电子商务平台安全设计等工作.代表性岗位：网站策划/编辑人员.
　　
　　*电子商务网站设计：主要从事电子商务网页设计,数据库建设,程序设计,站点管理与技术维护等工作.代表性岗位：网站设计开发人员.*电子商务平台美术设计：主要从事平台颜色处理,文字处理,图像处理,视频处理等工作.代表性岗位：网站美工人员.
　　
　　商务类人才包括：
　　
　　*企业网络营销业务：主要是利用网站为企业开拓网上业务,网络品牌管理,客户服务等工作.代表性岗位：网络营销人员.
　　
　　*网上国际贸易：利用网络平台开发国际市场，进行国际贸易.代表性岗位：外贸电子商务人员.
　　
　　*新型网络服务商的内容服务：频道规划,信息管理,频道推广,客户管理等.代表性岗位：网站运营人员/主管.
　　
　　*电子商务支持系统的推广：负责销售电子商务系统和提供电子商务支持服务,客户管理等.
　　
　　代表性岗位：网站推广人员论文.
　　
　　*电子商务创业：借助电子商务这个平台，利用虚拟市场提供产品和服务，又可以直接为虚拟市场提供服务.
　　
　　综合管理人才包括：
　　
　　*电子商务平台综合管理：这类人才要求既对计算机,网络和社会经济都有深刻的认识，而且又具备项目管理能力.代表性岗位：电子商务项目经理.
　　
　　*企业电子商务综合管理：主要从事企业电子商务整体规划,建设,运营和管理等工作.代表性岗位：电子商务部门经理.
　　
　　由此可以看出，电子商务行业对人才的综合性提出了很高的要求.技术型人才，不仅需要掌握程序设计,网络技术,网站设计,美术设计,安全,系统规划等知识，还要了解商务流程，顾客心理和客户服务等.商务型人才在传统商业活动中都有雏形，不同之处在于他们是网络虚拟市场的使用者和服务者，一方面要求他们是管理和营销的高手，同时也熟悉网络虚拟市场下新的经济规律；另一方面也要求他们必须掌握网络和电子商务平台的基本操作.综合管理人才难以直接从学校培养，而是市场磨练的产物.因此，在进入电子商务专业学习之初，首先应根据自己的爱好,专长以及将来的就业岗位进行定位.若定位为技术型，则要把学习的侧重点放在程序设计,网络技术,网站开发,数据库建设,服务器维护和管理等方面.
　　
　　但要注意学习技术的同时千万不能忽视自己对商务知识的了解,对市场趋势的关注.若定位为商务型，则要把学习的侧重点放在企业管理,网络营销学,国际贸易,ERP系统管理,SCM供应链管理,CRM客户关系管理等方面.但不能完全不去了解技术，最起码要了解网站建设的基础知识，各种网络编程语言和数据库以及新兴技术，这样做出的管理策划和营销方案才更具有可行性和可操作性.
　　
　　需要注意的是，学电子商务，不仅为了毕业后好找工作，更要符合企业的实际需要.上学期间要把学习专业知识和"职业规划"联系起来.有了职业观念，才会对在大学期间"学什么"有个框架；有了职业观念，才能大体明确要成为什么样的人才；有了职业规划，才能在求职时清楚自己要满足什么样的需求.
　　
　　所以，只有目标明确,定位清晰，针对电子商务岗位的特点和要求学习电子商务，才能使自己成为特色鲜明,适应能力强,技能突出的电子商务人才.
　　
　　三,电子商务学科的学习方法论文
　　
　　（一）学习兴趣是第一要素兴趣是最好的老师，学习电子商务首先要对互联网感兴趣.电子商务与网络紧密相连，没有互联网，电子商务就无从谈起.只有对互联网感兴趣，才会通过互联网去深入地理解电子商务，才会去不断研究和探索网络在电子商务中的应用.其次，前面提到的电子商务人才的三大类型，总有一个是自己较为感兴趣的方向，那么，从入学开始，就应该针对自己的兴趣爱好，有一个明确的定位，以自主学习该方向知识为主，以学习其他领域知识为辅，进行系统的学习.如爱好计算机网络技术的学生，可以定位为技术型，把学习重点放在程序设计,网站建设,网页设计,数据库建设和管理,站点管理与技术维护等学科上，而以学习经济,财政,金融等学科为辅.对管理或营销感兴趣的学生，可以定位为商务型，把学习重点放在企业管理,市场营销,网络营销,国际贸易等学科上，而以计算机,网络应用,信息管理等学科为辅.另外，要知道，营销没有离开行业的营销，学习课程要与具体产业密切相关.光凭掌握营销理论,技术，对行业,产品知识一窍不通，也是不行的.
　　
　　因此，应该根据自己的兴趣爱好选择一个主攻学科作为自己电子商务专业学习的定位，再在这个基础上发展其他领域知识.电子商务需要的是复合型人才，而所谓复合型人才，应该是强调在博学的基础上，根据自身兴趣爱好有一个重点的学习方向和研究领域.
　　
　　（二）加强课外阅读，把握最新动态学习电子商务，必须通过大量的课外阅读，掌握电子商务的最新动态.电子商务的发展日新月异，这就要求学生在学好书本知识的同时，通过上网及阅读相关的报刊,杂志，时刻了解全球电子商务的发展动态，不断提升自己.比如??电子商务世界??,??电子商务在线等杂志，常常介绍电子商务领域最前沿的企业动向，报道极有价值的信息，且倾向于引导中小企业的电子商务应用.它不仅能帮助学生了解到电子商务的现状，还能够掌握大量课本上根本没有的信息，有利于学生更好地把握电子商务现状及其发展动态.
　　
　　另外，还要经常上网浏览相关网站，获得第一手资料.从学习的角度讲，这样做的好处是：在有限的时间里深入互联网的某一类网站，会获得更深刻的学习体验，获得一种学习,研究的方法.从职业发展的角度讲，专注于某一类网站进行研究，毕业后能获得更强的就业竞争力.如阿里巴巴,慧聪,易趣,拍拍等众多电子商务网站，是中国电子商务方面的龙头企业，观察它们的最新动态，了解它们的发展行情，洞察最新的电子商务发展，有助于提升自己在电子商务方面的认识，对以后的发展会有极大的帮助.
　　
　　总之，只有加强课外阅读，把握电子商务的最新动态，不断提升自己，才能在激烈的人才竞争中立于不败之地.
　　
　　（三）实践是学习电子商务的重要环节电子商务专业的学生最重要的是要学会和拥有综合运用各种知识，合理调配各种资源的能力，而这种能力的培养关键在于实践，实践是学习电子商务的重要环节.电子商务专业学生在学习理论知识的同时应该加强计算机应用技术,商务实战等实践环节.只有通过实际演练才能发现学习中的问题，才会沿着问题去寻找解决的方法.
　　
　　电子商务专业实践最大的优势在于进入门槛低，因为有互联网，学生可以在任何一个能上网的角落进行实践.可以完全不必拘于传统的学习形式，去自主地学习,自主地实践.例如，很多电子商务专业的学生，在学习了网页设计,FLASH,ASP或PHP编程等课程后，开始承接校内部分网站的建设；有的广泛参与eBay,易趣,淘宝的买卖大军，从实际的商业操作中感知电子商务的真谛和无穷乐趣.而像电子商务概论,网络营销,电子商务系统开发等课程，可"实践"的东西就更多一点.
　　
　　这些课程的关键不是知道,了解，而是会做,能做，比如，你会用电子商务平台采购,询价,调研；利用各类网站搜索相关信息，能写出好的宣传文字；会用各种网络工具制定促销方案，并负责组织实施,管理.对走技术路线的电子商务专业学生，能就企业的需要，选择恰当服务器,操作系统,数据库,安全产品,中间件,网络服务商，把电子商务平台建起来，这些都是电子商务专业学生必不可少的实践环节.
　　
　　实践没有那么高深莫测，不是非得进入一家公司每天按时上班才叫实践.只要参与了，或多或少，都会有所收获，一旦你进入到这个领域里，就会发现更加广阔的天地.如果天天抱怨电子商务专业师资严重匮乏,发展方向模糊不清,课程体系不明不白,实践技能缺乏指导，就会坐以待毙，自己就将被社会无情地淘汰.对于实践，心有多大，舞台就有多大.
　　
　　总之，只要从电子商务学科的特点出发，根据自己的学习兴趣找准定位，在学习课本知识的同时进行广泛的阅读并主动参与各种实践，就能学有所成，为自己将来在电子商务领域的发展打下良好的基础.