摘 要：美术作品是表达作者情感和展现其美学价值的，因此，在课堂上进行美术教学的同时实行情感教育是非常重要的，高中美术教学同样如此。情感教育不仅能够充分有效地将美术知识传递给学生，还可以调节教学氛围，促使学生发现美甚至于创造美。本文就如何在高中美术课堂教学中开展情感教育以及情感教育的重要作用进行了描述，从而促使情感教学进一步融入美术教学中，提高学生美术学习的效果。
关键词：教育论文发表,情感教育,高中美术,课堂教学,作用
随着我国教育事业改革的进一步发展，素质教育逐渐成为教育改革发展的重点。而多年来，我国的高中教育受到应试教育的影响，导致课堂气氛冷淡，教师与学生之间存在距离感。教师在进行美术教学的过程中没有运用情感教育的方法，这就导致学生的审美能力无法提高，甚至出现下降的情况，最终丧失了对美术学习的兴趣。鉴于这种情况，为了重新激发学生对美术学习的兴趣，就要在高中进行情感教育。
一、将情感教育融入高中美术教学的必要性
首先，情感教育是提高高中美术教学质量的必然要求。我们都知道“兴趣是最好的老师”，是影响和激发学生主动学习的关键因素之一。因此，为了提高高中学生的美术鉴赏和绘画等能力，教师就要学会运用情感教育的方法，充分发挥它所蕴含的情感效用，调动学生的情感，并促使学生将其融入到美术作品中去，从而提升学生在美术课堂上的学习效果。其次，情感教育是营造教学氛围的关键性因素。对于美术教师们来说，只有师生之间关系融洽，才能开展情感教育，最大限度地对学生进行指导。而应用情感教育方法才能营造出美术教学的氛围，将学生轻松地带入到美术学习的进程中去，从而提高学生的美术学习效果。最后，通过进行情感教育可以激起学生寻找和发现美的斗志，从而提高学生的美术学习效率和水平。所以，为了提高学生在美术学堂上的学习效果，教师就要学会运用情感教学方法，将美术作品中的艺术用语言表达出来，从而使学生更加真切地感受到艺术与生活中的美，创造出美学价值更高的艺术作品。
二、高中教师将情感教育融入美术教学中的方法策略
1.通过情感教育激发学生对美术学习的兴趣。为了促使学生进一步感悟他们对美术家和他的作品的认知，在高中美术教学的过程中，教师就需要对学生的情感进行构建，从而使学生融入到作品中去，激发他们学习艺术的兴趣。第一，教师在教学过程中要灵活采用教学方法，丰富教学内容，将美术课的魅力呈现给学生，同时对学生进行情感教育。第二，学习美术还需要学生具有鉴赏力，也就是说在课堂上还要培养学生的鉴赏能力。一般可以通过想象、比较分析以及思考等强化学生的见解意识。只有学生能够正确地对美术作品进行鉴赏，他们才能发现这些作品蕴含的哲理、情感以及寓意，使得他们更加喜爱美术。第三，通过进行美术教学，可以增加学生接触大自然和生活的次数，有利于学生发现美甚至创造美。
2.通过情感教育营造出和谐的教学氛围。好的学习环境才能创造更好的成绩，美术教学同样如此。我们都知道高中时期是学生压力最大的一段时间，因此，为了实现情感教学的目的，教师就要学会通过情感教育营造和谐良好的教学氛围。这样不仅能够缓和师生之间的关系，甚至于建立起良好的关系。此时，学生学习就处于一个相对轻松的氛围下，也就有利于美术教学的开展。此时，教师一方面要提高自己的素质，另一方面则需要将学生放到主体地位上，并加强教师的亲和力，进而缩短学生和教师之间的差距。除此之外，教师还要合理安排教学时间，进而促使学生将美术教学的重点铭记于心。
3.情感教育能够促使高中生在美术课堂上发现美甚至创造美。以感情为基础的情感教育教学是一种有效的教学方法，它不仅能够促使学生了解作品的内涵，还能促使学生发现美、创造美等。高中生作为本文研究的主体，他们在情感教育下学习美术，不仅能够促使学生融入到美术作品中去，还可以促使学生去分析、思考等，进而提高学生的鉴赏能力。鉴赏能力提高了，学生就会发现在生活中存在的更多的美，甚至于学会从美中进行探索，最终创造出属于自己的美的艺术作品。当然，美术作品的素材一般都是来源于生活的，高中生创作的美术作品更是如此。因此，教师要充分意识到这一点，在开展教学的过程中要积极对学生进行引导，促使他们认识生活中的美。
三、结语
本文主要对高中美术教学课堂上应用情感教学及其作用进行了论述。情感教育是高中美术教学过程中的一种新的教学方法，并具有显而易见的教学效用，因此，教师要加强对情感教育的研究与掌控。教师要学会将情感教育的教学方式多样化以及内容丰富化，还要时刻考虑到学生的感受和接受程度，从而促使学生积极地学习美术，进而提高高中美术课堂的学习效果。
参考文献
[1]胡云 浅析情感教育在高中美术教学中的作用[J].美术教育研究，2014，(8)，128-128。
[2]朱俊 谈高中美术教学中的情感教育[J].软件(教育现代化)(电子版)，2013，(2)，377。
[3]耿娟 如何在高中美术教学中融入情感教育[J].新课程・下旬，2014，(2)，82-82。
