坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确地世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
【摘要】面对当前世界多元化的发展趋势，必须提高青少年的思想道德素质，必须坚持以人为本的教育理念，大力加强传统文化教育，着力推进民族精神教育，实现家庭、学校、社会教育力量的整合。
【关键词】教育期刊发表论文,新时代,提高,思想道德素质
一、坚持以人为本的教育理念
联系实际，坚持以人为本我认为要着重抓好以下几方面的工作：（一）相信每个人都能成才。要相信每个人都有可以成才的潜质；要善于发现并欣赏每个人的优势潜质。（二）对每一个学生充满信心。老师的一句话、一个评语、一个手势、一个动作，甚至一个目光作为一个信息传达给学生时，都会对学生的心里产生影响，或者有信心，或者没信心，从而鼓励人前进或者使人产生怠惰，因此，我们要始终对所有学生充满信心。（三）用自己的行为引导未成年人形成正确的世界观、人生观、价值观。俄国教育家乌申斯基曾说：“教师的道德榜样和个性对于青少年的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”加里宁也说“教师的世界观，他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着学生，这点往往是觉察不出的。但还不止这，可以大胆地说，如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕迹”。可见，青少年思想道德素质的提高与教育者的示范作用有密不可分的联系。
二、大力加强传统文化教育
在全球多元文化的交汇和激荡下，一方面，满足了人们日益多样化的文化需求，充实了人们的精神生活，开阔了人们的视野；另一方面，也对我们的民族文化构成了严峻的挑战，容易使我们迷失在光怪陆离的文化幻影中，削弱对民族文化的兴趣，逐步失去对民族文化的认同。一个民族如果失去了文化之根，就会成为无源之水，无本之木，随波逐流，不知所往。因此，我们必须大力加强传统文化教育，让青少年了解和热爱我国博大精深的传统文化：如独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、福泽世界的科学工艺、精彩纷呈的文学艺术、充满智慧的哲学思想、细致完备的道德伦理等，保持对中华文化的认同，能正确认识民族文化的价值，树立对民族文化的自信心和自豪感，同时，也能正确地看待外来文化，正确地处理民族文化与外来文化之间的关系，积极的汲取其他民族的优秀文化，丰富和发展我们的民族文化，使我们的民族文化与时俱进，创作出具有民族风格、中国气派和鲜明时代特征的先进文化，重铸中华文明新的辉煌。
三、着力推进民族精神教育
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，它对于社会的发展和民族的成长壮大，起着极为重要的引导作用。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有高尚的民族品格，没有坚定的民族志向，没有远大的民族理想，就不可能凝聚力量，就不可能成就伟业。
在五千多年的历史发展中，我国形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。近百年来，中国共产党和全体人民，在革命建设和改革实践中，不断丰富和发展着民族精神，把民族精神提升到一个崭新的水平。在新的时代条件下，民族精神又增添了新因素，如：自立意识、竞争意识、效率意识、民主意识、法制观念、求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神等，青少年是祖国的未来，民族的希望，青少年的思想道德状况将决定着未来中国发展方向，决定着中国的生存与发展，为此，我们必须着力推进以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，增强未成年人的爱国情感，引导他们树立正确的理想、信念和正确的世界观、价值观、人生观，进而焕发他们的进取精神，增强他们的民族自尊心、自信心，始终保持昂扬向上的精神状态，以百倍的勇气和热情迎接未来的挑战。
四、实现教育力量的整合
教育是一个系统工程，尤其是青少年思想品德素质的提升不是单靠青少年的家庭或学校所能完成的，它需要家庭、学校和社会的密切配合共同努力，因此，必须实现教育力量的整合。（一）以家庭为基础，大力营造家庭教育的良好氛围。家庭是青少年道德教育的第一个课堂，父母是子女道德教育的第一任老师。家庭中父母的是非、善恶观念和道德状况，对子女产生潜移默化的影响。一个良好和睦的家庭气氛环境，能够培养子女正常健康的性格气质、人生观和道德观。因此，作为父母，应该言传身教，言行一致，成为道德实践的模范，为子女树立良好的榜样。（二）充分发挥学校教育的主导作用。首先，要把思想品德课知识通过各种活动内化为学生自身的素质，比如，要在实践中让学生真正理解个人、集体与社会密不可分的关系，学会正确认识自己、他人、社会，形成正确地世界观，懂得礼貌待人、平等待人、与人为善。其次，要充分挖掘其他学科特有的思想道德内容，及时的对学生进行思想道德教育，实现教书与育人的统一。再次，有目的有计划的组织各种活动对学生进行思想道德教育。比如，为培养他们强烈的爱国主义情操，珍惜今天来之不易的幸福生活可以带他们参观博物馆、烈士陵园等。第四，充分发挥教师的示范作用。榜样的力量是无穷的。教师应自觉地以身作则，为人师表。最后，学校还要充分发挥道德评价的作用，歌颂真、善、美，批判假、恶、丑，在扬善抑恶中培养青少年良好的道德品质。（三）社会要努力营造青少年健康成长的良好环境。未成年人身心免疫力的提高，灵魂和人格的净化离不开社会的影响。好的社会环境，良好的社会风气的影响和熏陶会强化学校、家庭的正面教育。为此，全社会都要努力营造良好的社会环境，倡导良好的社会风气。比如，对网吧的专项管理，坚决不能让它设置在学校周围，坚决要按照有关法律法规、政策、制度的规定禁止未成年人入内，而不能为了金钱就丧失了做人的良心和道德，让一切不健康的东西包括黄、毒、赌等社会毒瘤滋生暗张，浸渍青少年的思想，吸吮青少年的良知，对青少年思想品德教育投下阴影，在很大程度上冲淡家庭、学校教育的功效，因此，社会各单位、各部门及每一个公民都要立足实际，各负其责，净化青少年成长环境，努力形成加强未成年人思想品德教育的合力。
