加强管理 避免教学责任事故

　　摘要：加强教学管理工作是提高教学质量的重要保证。本文通过对我校过去两年教学责任事故总体情况的分析，总结出当前教学中存在的主要问题，并从建立教学责任事故预警机制、教学质量保障体系等五个方面提出减少教学责任事故发生的措施。
　　关键词：教学责任事故；减少；预警机制；措施
　　一、教学责任事故发生的主要原因及其对学校正常教学的影响
　　（一）预防机制不健全，教师工作的责任心有待提高。
　　（二）个别教师没有严格遵守教学规章制度。
　　（三）不能及时发现教学中存在的问题，教师自我约束意识淡薄。
　　（四）个别教师主体对自身要求松懈。
　　（五）相关制度建设不健全。
　　教学责任事故发生对学校正常教学的影响主要有以下三个方面。
　　1教学责任事故影响学校正常教学秩序运行。教学事故是一种破坏教学秩序的违规行为，因此，从高等教育教学管理的角度上来说，教学事故是必须防止发生的危害现象。学校在加强教学质量监控与管理方面，一项很重要的工作就是进一步加强教学管理，稳定教学秩序，营造优良的教学环境。
　　2教学责任事故影响课堂教学质量提高。教学事故能够直接影响教学秩序的稳定，而稳定的教学秩序是教学工作顺利进行的基本条件，是提高教学质量的重要保证。因此，教学责任事故的发生会降低广大学生对教师的信任度，影响学生正常的学习状态，降低课堂教学效果。
　　3教学责任事故影响学校相关管理制度执行和实施力度。各种教学责任事故，特别是重大教学责任事故，会影响学校的良好声誉，而且会对学校长期形成的优良校风和学风产生破坏性作用。因此，从一定程度上也会影响学校相关政策的执行和实施力度，影响学校教学管理的科学性、规范性和严肃性。
　　二、我校减少教学责任事故所采取的几点做法
　　1．建立教学责任事故预警机制。学校教学责任事故预警是对学校教学责任事故现状进行评价，通过对学校教学责任事故成因的分析，对其发生、发展及造成的危害进行预测，预报不正常状态的时空范围和危害程度，对于已有的问题提出解决措施，对即将出现的问题提出有防范措施的报警和调控。作为完整的教学责任事故预警机制，包括学校教学责任事故机制的现状评估、变化趋势预测、调控方案三个部分。对于有迹象发生教学责任事故的教学单位或个人，有关管理部门或个人（包括学生）应该及时预报，尽量避免教学责任事故的发生。
　　2．完善教学管理者、教师、学生三方面互为作用的教学质量保障体系，奖惩结合。首先建立科学有效的考核机制。学校对教师定期进行考核，考核的结果作为其职务晋升、教师聘任的先决条件。其次，建立并充分发挥教学督导制，不断完善教学督导组的工作职能。再次，建立信息反馈制度，成立教学信息员队伍，由学校教务处等教学管理部门进行管理，由大学一年级至大学四年级的学生组成，随时了解师生对教学组织、教学运行、教学管理、教学保障等方面的评价意见，并及时反馈到相关部门或个人，以便及时采取措施改进不足。
　　3．定期开展教学检查和课堂教学质量测评工作。开展教学检查能及时发现和解决教学工作中存在的问题，规范教学秩序，保证教学质量。通过规范严肃的期初、期中和期末教学检查能够及时发现问题，各教学单位、教师和教学管理部门可以针对这些问题认真总结经验并积极整改。教师课堂教学质量测评工作是教学环节中十分重要的一项工作，它是教师授课效果的客观反映
　　4．提高教师的职业道德修养。提高教师职业道德修养，是教学工作实现规范化的重要保障。教育工作者一定要始终不渝地把师德建设摆在重要位置，按照“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的要求，大幅度提高教师的职业道德水平。教师的职业道德修养要贯穿于教育的各个环节，不定期的开展培训、学习讲座、观摩名师授课、进行制度学习等形式，把师德教育经常化、制度化，使教师把培养人才当作不可推卸的神圣职责。
　　5．完善制度并积极落实。长期管理工作的实践证明，减少教学责任事故不能完全依靠教师的自身素质，一定要有相关的制度作保障，只有这样，教学秩序管理才能达到较好的效果。同时，为保证教学过程的规范化管理，保证教学工作正常、有序、高效地运转，我校还结合自己的实际情况，对教学组织、教学运行、教学考核、教学保障等各个方面、各个环节制定出规范化的要求。制订教学管理制度时,强化教学安全新观念，真正做到公平公正，以调动全体教师的工作积极性。
　　实践证明，从2008-2009学年间的22起教学责任事故到2009-2010学年间2起教学责任事故，数量下降了91%，学校和教师教学工作有条不紊、高质高效地进行，维护了正常的教学秩序。通过这些措施的实施，我校规范了教学管理工作，牢固树立了质量观念，促进了教学质量和教学水平的持续提高，强化了“高等学校本科教学质量与教学改革工程”建设的目标，为学校以后更好更快的发展，奠定了坚实的基础。
　　参考文献
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