中职院校的学生随着年龄的不断增长，心理逐渐走向成熟，同时在部分学生的中存在，心理健康教育问题，这要引起广大中职教育者的重视，如果采取有效措施或是处理不当，就会酿成很严重的后果，影响中职院校学生的成长成才。
摘要：中职院校为社会培养了大量的有用人才，对社会的发展起到了重要的推动作用。然而，随着社会就业压力越来越大，中职院校学生心理健康教育问题得到社会越来越多的关注。本文就从加强中职院校学生心理健康教育的重要性出发，提出进行中职院校学生心理健康教育的措施。
关键词：期刊论文发表,中职院校,心理问题,健康教育
The Analyzes of Vocational College Students’Psychological Health Education
Guo Feng
Hebei urban construction school, Hebei Province, Shijiazhuang, 050031
Abstract: The vocational colleges cultivate useful talents for the society. The development of society has played an important role in promoting. However, with the social employment pressure becomes more and more big, the students' psychological health education of secondary vocational school problems get more and more attention in society. This article embarks from the importance to strengthen the psychological health education of the students in vocational colleges, puts forward the students' psychological health education in vocational schools measures.
Keyword: Vocational colleges; psychological problems; health education
一、加强中职院校学生心理健康教育的重要性
随着社会的发展，对中职院校学生的心理健康教育提出了更高的要求。学校只有重视学生的心理健康教育工作，不断提升师生的素质，才能取得很好的教学办学效益，使学生、教师和学校之间保持一个良好的关系。
开展心理健康教育是当前中职院校进行素质教育的重要前提，它可以保证学生能够健康的成长，使他们能够顺利毕业。心理健康教育就是针对中职院校的学生进行思想品德教育，隶属于国家精神文明建设的范畴，是我国学校社会主义性质的一个标志，是每个学校必须重视的问题，与其他课堂教育相互促进，相辅相成，可以促进学生的全面发展，高效的培养人才，树立正确的方向。另一方面，中职院校的心理健康教育是评价学生综合发展的途径，这要求学校不能一味注重学生的成绩，要积极发现学生的优点，还要重视提高学生的综合素质和心理健康教育。因此，广大的中职院校要重视学生的心理健康教育工作，才能全面提高师生的综合素质，保持在一个较高的水平，针对中职院校的学生的心理问题要采取多种措施，进行充分的调查、分析和教育，最终实现预期的目标。
二、加强中职院校学生心理教育的措施
中职院校的学生是正处在身心发展的重要时期，由普通教育向职业教育转变，最终的目标是为社会培养有用的人才。针对中职院校学生的特点，保证学生能够全面发展，保证中职院校各项事务顺利进行，保证学生有一个良好的心理状态，要采取各种措施加强学生的心理健康教育。
1、开设心理教育课程
中职院校心理教师要积极改变现状，意识到心理教育的重要性，勇于承担责任，不断分析中职院校的心理德育心理现状，发挥自己的特长，研究心理课程与教学，把新理论、新思想和新思路融入到课堂教学当中去。学校要根据国家制定的德育大纲，从学生入学伊始，就开设心理课程。心理教育课程要面向学校全体学生，采取以课堂教学和专题讲座的形式，并不断促进学生自学，自我剖析，以经典的案例为切入点，进行心理健康知识的普及和心理辅导，不断提高学生综合心理素质，让学生保证积极乐观的生活态度，健康的生活心理，正确的面对困难和挑战，直视社会和人生，使学生树立正确的人生观和价值观。
2、成立心理咨询室
为了保证能够及时解决中职院校的学生的心理健康问题，学校要引进心理咨询师，建立相应的心理咨询室。心理咨询室的建立要根据国家的相关规定的要求，遵循科学性、通用性、针对性以及独特性的原则，要以学生为本，不能形同虚设，要配备专门的心理咨询工具;心理咨询教师要充分发挥和调动学生的积极性，是他们踊跃的参与进来，有效的防止心理问题的产生。要遵循学生成长的特点，符合学生成长的规律，针对不同特性的学生，采取不同的手段和措施，不能千篇一律，敷衍了事，要求心理咨询室要建立在差异化和独特性的基础上。学校领导要高度重视，使全校师生共同参与。
3、要关注特殊学生
中职院校的学生处在有普通教育向职业教育的过渡时期，如果没有处理好这方面的关系，就会出现很过问题，增加学校管理的难度。同时，中职院校要特别关注特殊人群的学生，根据的他们的不容特点有教无类，因材施教。针对成年学生要采取有效措施，对他们进行重点看护，不得随意与社会上的人进行接触和来往，在学校期间，注重调整好上下各学级的关系，年龄比较小的学生最好选择住校，保证其安全;心理教师对女生进行“自尊、自爱、自立、自信、自强”的专门教育，保证他们的身心健康;针对家庭贫困的学生，要千方百计的采取一切有效措施，解决他们在学习和生活的困难，不能让他们产生自卑的心理，不能因为贫困而影响学习;对离家比较远的学生要进行特殊的爱护，使他们找到归属感和认同感;要根据一部分学生的特长，充分发挥他们自身的优势，开设特殊的学科，满足他们的需求，促进他们的成长。
4、建立良好的沟通机制
学校要经常组织一些积极健康向上的活动，比如感恩、安全、禁毒、弘扬民族精神，发扬传统美德等一些教育活动，通过活动加强师生之间的互动，提升他们抗挫折的能力，塑造良好的性格，培养他们的集体主义精神，分享成功的喜悦，增强他们的综合素质和能力，保证学生身心的健康成长。同时，由于中职院校的学生大部分在住校，加强学校与家长之间的沟通和交流成为进行心理健康教育的重要的组成内容。在学生取得成功和好成绩时，学校要通知家长，分享学生的进步和成功的喜悦，不断促进学生的不断成长;同时，在学生违反纪律，出现问题之后，学校必须与家长取得联系，不得隐瞒不报，在学校进行批评教育的同时，家长也要担负起抚养人的责任，全面配合学校对学生错误行为进行纠正，对存在的心理问题进行辅导，不得采取暴力手段，反而是学生的问题得不到有效合理的解决。
三、结语
总起来说，中职院校不仅要加强学生的职业和专业教育，还要注意学生的心理健康教育。作为学生遇到什么问题要积极与教师进行共同和交流，不得私自进行解决，以免发生危险。学校要认识到学生心理教育的重要性，通过设立心理教育课程，成立专业的心理咨询室，关注特殊群体学生以及建立良好的沟通机制等措施来指导学生的心理的成长，客服不利于促进将来就业的心理，正确对待择业和就业，培养职业的道德精神和良好的职业心理素质，为中职院校学生更好的融入社会打下基础。
参考文献：
1、王运红，中职院校心理健康教育探析，职业教育(中旬刊)，2013年第1期。
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