论文导读：在当代社会，经济突飞猛进的发展，舞蹈艺术蓬勃发展的今天，我们要传承古今文化，将舞蹈教学融合现代时尚，，开拓舞蹈艺术的前景。舞蹈教学，就是对学生整体的素质教育，就是对学生晶型客观规律的教育，我们要不断实践，不断认知。我们要在舞蹈中寻找情感，用情感抒发舞蹈，我们要在舞蹈中创新，在实践中创新，我们要不断探索，不断去发掘，树立自己健全的人格和完美的体态。舞蹈教学又是美的教学，它是一种投资，更是一种实践，是提升学生素质的重要手段。舞蹈现在趋于个性化、现代化、时尚化，我们要摒弃传统模式，放开视野，舞蹈教学一定会在实践的探索中逐步完善起来、成熟起来。
关键词：心理教育,创新精神
一、舞蹈教学中的心里教育
学生的素质的提升包括能力的提升和心里素质的提升，舞蹈教学有其特有的艺术特点和课程门类，作为一门特有的艺术形式，在培养学生积极的性格、健康心里教育方面有着得天独厚的优势。舞蹈所展现的是运动着的身体艺术，也是运动精神展示，它既是行为艺术，同时也是心灵艺术，是一种用身体与肢体表现心灵的艺术。因此，舞蹈作为一种心灵的产物，如果能在舞蹈教学中合理的渗入心理教育，那么，舞蹈教学在提升学生素质教育中就显示出重要作用。笔者从众多舞蹈教学课堂中发现，通过舞蹈学习后的学生比其他专业的学生更乐观、更自信、整体气质与素质都有所提升。由此可见，舞蹈教学对学生的心理影响有着很重要的作用，为心理教育提供了平台。首先，舞蹈能够是学生的体态优美，体型匀称，可以培养学生正确的体态仪表，舞蹈教学能够塑造良好的形象，有助于提高学生的身体素质，为心理教育奠定良好的基础。其次，如果学生中出现抑郁、自卑、焦虑等心理问题，这些适应性的心理问题都可以以舞蹈动作为载体，采用一些适合的心理辅导方法来缓解消除。最后，在舞蹈教学时，学生通过舞蹈动作表现自己，在表现的过程中，学生能够逐渐认识自己，进行正确的自我评价。通过观众所给予的反馈，实现自我价值与自我肯定，这样使学生的潜能得到发挥，充分并积极地调动了学生的能动性。促进并且维护学生的健康心理，使学生形成健全的人格。
二、舞蹈教学中的创新精神
舞蹈教学中，创新思维是完成新的舞蹈动作的基础，也是提升学生素质的一个重要因素。在舞蹈教学中蕴含着许多创新能力的培养和逻辑创新思维的要素，我们要将舞蹈创新精神有效的渗透到教学中去，让学生进行学习与实践，增强自己的信心与创新能力，努力提高学生的综合素质。舞蹈教学中的创新，就是根据已有的资料和所能观察到的事物为基础，在其基础上进行联想和想象，这种方法的性质就是新颖性和创作性。在创新过程中，不单单是想象，还要进行不断的积累和观察，这样才能提高对舞蹈的领悟能力，能更好的用肢体语言将所要表达的故事惟妙惟肖的表现出来，这样的舞蹈就有了质的飞跃。提高学生的创新精神有助于提高学生的整体素质，舞蹈教学的创新，能够营造出良好的学习氛围，调动学生的积极性，让学生主动学习，提高舞蹈教学质量，大大提升了舞蹈教学的层次。舞蹈教学是素质教育的一个方面，这一学科的目的就在于昭示人们对美的事物的自然需求和审美欣赏，提高人们艺术修养及素质，陶冶情怀，提高整个社会的艺术境界。那么舞蹈创新作为舞蹈教学中一个关键因素，结合实际，加强创新思维的训练，更能有效的发挥其素质教育的功能。
三、结语
在当代社会，经济突飞猛进的发展，舞蹈艺术蓬勃发展的今天，我们要传承古今文化，将舞蹈教学融合现代时尚，，开拓舞蹈艺术的前景。舞蹈教学，就是对学生整体的素质教育，就是对学生晶型客观规律的教育，我们要不断实践，不断认知。我们要在舞蹈中寻找情感，用情感抒发舞蹈，我们要在舞蹈中创新，在实践中创新，我们要不断探索，不断去发掘，树立自己健全的人格和完美的体态。舞蹈教学又是美的教学，它是一种投资，更是一种实践，是提升学生素质的重要手段。舞蹈现在趋于个性化、现代化、时尚化，我们要摒弃传统模式，放开视野，舞蹈教学一定会在实践的探索中逐步完善起来、成熟起来。
