现代教育技术环境下的英语教学模式论文

　　摘要：本文将首先对计算机网络发展做简单介绍，接着探讨计算机网络辅助语言学习的应用及其优点，然后介绍当前英语学习方面的软件及网络的优势以及利用，最后分析当前英语教学中新的教学模式尝试有待于完善和提高
　　关键词：英语学习论文，现代教育技术论文，计算机，网络，教学
　　计算机及其网络的发展在改变着人们的经济模式和文化观念，同时对英语学习也产生了巨大的影响，任何一种传统的英语学习方法都是无法同它相比的。过去的英语学习，我们除了在课堂上从教师的讲授中获得外，虽也借助其他手段，如：卡片、录音机、录像机等，但效果都不理想，学生在语音室里机械而乏味地接受，或云里雾里，而借助计算机（软件）及其网络进行学习则可大大弥补其不足。英语是活泼，有情景场合的思维活动的统一体。在教与学语言过程中，学生如果融入角色，活跃情景气氛。但在我们英语学习中，这方面的环境相当薄弱，如何为学生的英语学习创造真实的语言情景，培养学生学会具体情况中使用语言进行交际的实际能力，就成为摆在我的面前的首要问题。因此要解决此问题，培养学生的学习兴趣，计算机网络辅助语言学习已成为或将要成为一种新的英语学习模式。
　　本文将首先对计算机发展做简单介绍，接着探讨计算机辅助语言学习的应用及其优点，然后介绍当前英语学习方面的软件及网络的利用，最后分析一下当前英语教学中需要改进的一些问题。
　　一、计算机多媒体及其网络在英语学习上的应用论文
　　CAI（computerAidedinstruction）计算机辅助教学是计算机非常重要的应用领域之一，并且已逐渐成为外语学习上的新模式。
　　计算机辅助外语教学的研究始于60年代美国，现在已逐步成为现代外语教学的很重要的手段。在我国，可以说已开始起步。在一些大学甚或有些重点中学，都由过去的学习语音室（soundlab）已由现在的多媒体计算机教室（multi-computerlab）所替代，并且有些已连上因特网。纯真语音效果，清晰视频图像效果，有趣味的人机练习合一体，体现了因材施教，因人施教，老师上课有趣，学生学起来轻松，再不是以前单纯枯燥地背单词，句子。语法甚至可以脱口而出，纯正的美国英语语音再也没有了chignish（中国英语）。现在英语教学工作者正在深入研究这种现代的语言教学手段，如何进一步发展和使用的问题。可以相信，计算机语言辅助语言学习将会在很大程度上改变英语语言学习的模式。
　　学习英语的目的是为了培养学习者语言能力，用语能力，即平常我们说的听、说、读、写的能力。要让学生做到外语思维反映迅速，现代教育技术的使用在一定程度上帮了英语教师的一个大忙。我国的学生，从中学到大学，虽已经过十多年的英语学习，但其听说能力，尤其是说的能力还是很差的。学习使多年英语还是“聋子”、“哑巴”。在与外国人交流，聊天中总是说“MySpokenEnglishisverypoor(broken).”,与你交流的人也不喜欢这“poor”英语。听不懂说不出来，所以中国学生口语交流一直成问题。究其原因，从某种程度上说这与我们的英语学习模式有关。传统英语教学模式是教师“广播式”、“填鸭式”讲解，学生被动接受，缺少双向的沟通，很难激发学生的兴趣，很难发挥其主观能动性。另一方面，“统一式”授课也是弊端之一，教师面对的是全班学生，满足不了学生个性差异的要求，因而教师提供的有效信息量有限。近年来，我国在英语教学上特别强调应从以教师为中心转向以学生为中心，实施从“怎样教”到“怎样学”的重心转移。但如果仍沿袭旧的教学模式，尤其在很大程度上再以应付考试为目的的情况下进行教学，就很难做到这一点。而计算机辅助语言学习的引入，解决了这个问题。教师利用计算机教学，使教学过程不仅“教师——学生”共同学习，而且增加了“学生——计算机”双向交流，在网络上学生能搜索到适合自己英语程度的读物以及试题，单词等，听力、口语语音资料（MP3，rm），可重复练习，也可及时看到得分，这样的及时反馈，更促进了学生对英语学习的热情和兴趣，更有激情地向更高的级别努力。这几方面的个互动激发了学生学习掌握英语语言的兴趣和求知欲，这样就为从以教师为中心向以学生为中心的转变提供了条件的保证。
　　对于自学者来说，利用计算机作为辅助手段来学习英语更是最有效的手段之一，老师可以有目的地提供一些网址，比如训练口语，可以给，比如听力，可以给。一台连网的多媒体计算机，就象一名任你支配的英语教师，例如金山快译就是一个运用频率非常高的翻译软件。可以说他有求必应，有问必答，无所不知，无所不能，神通广大，他让你不出屋便知天下事，便交天下友，变通天下信，随时都可以成为你学习英语的得力助手。
　　
　　二、计算机在英语辅助语言学习上的优越性论文
　　
　　通过利用多媒体计算机和网络功能证明，计算机辅助语言学习具有信息量大，交互性强，生动有趣，实用性强，知识新等很多优点。
　　
　　1、 磁盘容量大，网络信息无穷：，一张1、44兆U盘，能存储50多万字的信息，一张光盘大约600兆，能存大约3亿字的信息。现在U盘容量更大，更方便了。一般计算机储存容量在3千兆左右，可存15亿字的信息。从因特网上下载了总计达16千兆容量的信息，包括2000多部文学作品，如不考虑图形，每本书按十万字计算，相当于8万册书；师生在校园网上共享这些资源，就可有利地推动师生教学科研工作。因特网上的信息可以说是“海量”，在因特网公共图书馆（InternetPubliclibrary）的主页上，所链接的网点上有各类名著5500多部，这里所有电子文献都可以免费下载，可以说因特网是一个取之不尽的“信息海洋”。
　　
　　2、 交互性强：所谓交互性，就是在学习过程中学生不只是单纯地被动学习，而是可以参与到过程中去。以前人们采用学习英语的辅助手段是录音机放磁带，放像机放录象带，基本上是被动听和被动看。对机器控制也只能是停，倒，录，放，有时很难控制；而使用计算机软件，却可以对文字、声音、图象等任意选择，只要用计算机的鼠标器一点，非常简便，就是几岁的孩子都能操作,就把自己融入单词游戏，对话角色中。交互性好，还表现在可以使你进入一个比较时间的语言环境中进行交流。在多媒体计算机教室，你可以同老师或任何一个同学单独对话，加一个小摄像头，甚至还可以看到各自的口型。你在因特网的英语语音聊天室里，可以和世界上任何一个连网的人交谈，在真正的情境中谈论各种TOPICS，这是真正的语言交流，而不是模拟。这样足不出户就可以解决缺乏情景气氛的问题。著名语音聊天室有Englishchatroom,CrazyEnglishchatroom,wwEnglishchatroom,可以在Yahoo中找到各国外国人进行交流。通过网络还可以建立网络远程在线教室，不仅让学生在运程中能听到老师声音，还能看到老师图像。学生老师互动性强，老师也能同时得到学生反馈信息，及时更正点评。有些学习英语的软件，如《大嘴英语》，还能给你提供一个具备语言情景，让你有针对性地做出回答，然后给出可选择的答案，供你参照。VOASpecialEnglish提供了听力更读文本，可以听写对话句子，把听到的句子通过键盘打出来，不仅锻炼了听力，也对语言的情境作出相应反应，还提高了打字的速度，这学期任课的计算机专业的两个班对些兴趣极浓，掀起了一股口语热。这种相互交流，互相作用的语言环境，是任何其他学习手段不可比拟的。
　　
　　3、 信息知识新：传统英语学习，是以固定教材为主，而且为了保持教材稳定性，往往一般使用几年，甚至十几年，语言比较陈旧，语法学习乏味。而计算机软件更新快，尤其是在网络上的语言，同实际的语言发展同步。比如可以很容易读到当天的英美电子版的报刊杂志，像《今日美国》、《时代》等。而专题讨论组，电子邮件中用的语言更是最新的语言。迅速了解英语国家文化背景，社会变化，甚至时髦用语等原因，有好些词虽貌似相识但对其确切含义并不好理解，甚至在十几万字的字典里全都查不到。当我们学习一种语言时，只有我们学习到它最新最现实的语言，才能理解和溶入这个社会，才能更好地交流沟通，而网络的利用完美地解决了这个问题。
　　
　　4、 趣味性强：计算机软件采用的是多媒体技术，并且界面友好（friendlyinterface），设计得非常生动有趣，使学生可以在很轻松的环境中学习英语。比如《金山单词通》软件，开始出现的是一个卡通的画面，随着单词气球的升高，可以点击正确的汉语言或英语意思，正确，气球则破碎，音效也十分地生动。鼠标箭头移到某一物体上面时，计算机就会发出该物体的英语名字的读音，如，一只母鸡，当鼠标箭头移到母鸡图的上面时，计算机就会发出英语“hen”的读音，单击母鸡，它会拍打着翅膀活起来，还发出几声“咯咯”的叫声。双击它就会出现另一个有一只母鸡的小画面，比如：幸福单词通，轻轻松松记单词，新东方单词通界面非常美丽，融入活泼的游戏，在娱乐中轻轻松松地记着单词，这是以前最枯燥、最头痛的事。在英语学习当中背单词是非常枯燥的，但有一张《轻轻松松背单词》的光盘，其中包括小学、初中、高中、大学，“TOFL”，“GRE”，医学，电脑等英语词汇。它可以帮助你通过快速记忆，听写，选择汉语定义，选择英语定义，练习拼法，游戏等多种方法来记忆单词。这样背单词就变得轻松愉快，这是其他任何媒体所做不到的。经常下载经典和最新流行的英文歌曲让学生在学歌中，大胆开口说英语，practice他们的嘴，无形中培养他们对美的鉴赏力。
　　
　　除了这些主要的优点之外，还有实用性：在网上交流的过程就是语言运用的过程。多样化：学习英语的各种方法都能在计算机上实现，如：通过歌曲，电影，Flash动画，游戏等多种手段。省时省力：学英语的人都知道英语词汇量大，碰到生字，查字典是很麻烦的事，但在计算机上一本十几万字的在线字典，鼠标箭头一指汉语，就显示英文意思，一指英语，就显示汉语意思，再一击小喇叭就能发出中文英文的读音，真可谓得来全不废功夫。
　　现代教育技术的使用在一定程度上帮了英语教师的一个大忙。它寓教育教学于一定形象思维和创设的情景当中，能够综合利用视、听觉，使学生感受到语言和音像的不断冲击，有意注意和无意注意交替进行。也对大大加强对英语的学习兴趣。新的教学模式还有待于我们英语教育工作者的完善和改进，不断地更新。
　　需要我们的不懈努力。