论文导读：学校消减体育课时，降低体育课程标准的重要原因，是担心出现体育活动安全事故之后的经济赔偿与责任认定，国家应该建立专门的学校体育安全救助机制，让学校没有后顾之忧，大胆开展对抗性强、锻炼效果好的体育活动。
关键词：体育事业,体育发展
一、造成学生体质下降的社会学因素分析
1.应试教育导致学校体育课被边缘化
我国经济快速发展，人才竞争也越来越激烈。但现行的人才选拔制度把智育作为主要的选拔指标，学生为考入名牌院校，把大量时间集中在文化课学习上，放弃了锻炼时间。各个地方教育主管部门把升学率与学校考核挂钩，很多学校为了提高升学率，挤占了体育课时间。高考扩招之后大学生就业压力倍增，为了将来能找到了一个满意的工作，大学生各种考证压力与高考压力一样巨大，英语等级、计算机等级、各种职业资格考试、考研准备等，都占用了学生大部分课余时间。所以，应试教育造成的繁重学习任务是学生体质下降的重要原因。
2.重竞技体育轻学校体育
我国虽然有振兴体育事业的“体育两大战略”，即“奥运争光计划与全民健身计划”（包含学校体育），但国家和各省市还是把大量的资金投资到奥运争光计划的项目上，各个省市相互攀比金牌数量，为了争夺金牌甚至出现了全运会比奥运会更加重视的奇观[3]。但学校体育由于缺乏有力的资金支持，很多学校体育设施缺乏，特别是农村学校体育设施缺乏成为一个普遍现象。
3.网络娱乐兴起加速了学校体育人口流失
社会进步促进了文化娱乐发展，网络娱乐文化更是独步天下。但我国体育文化发展滞后，特别是与竞技体育相关的文化建设严重落后，缺少像美国NBA、欧洲足球五大联赛等能吸引青少年的体育文化。落后的体育文化无法与快速发展的网络娱乐抗衡，造成大量学校体育人口流失，放弃锻炼时间沉迷于网络，这也是我国学生体质下降的一个重要原因。
4.夸大了学校体育存在的安全风险
2012年社会媒体频频曝光学生猝死事件，暴露了在校学生体质下降的问题，引起了社会极大的关注，也引发了对学校体育安全风险的讨论。但客观地讲，参与体育活动安全是相对的，发生不安全事故不是绝对的，是由运动项目的特征决定的。但媒体、家长、学校主管部门过分夸大这种伤害事故的程度，使很多学校为了规避安全事故，放弃了对抗性强，但锻炼价值大的体育项目，这也是学生体质下降的主要原因。
二、建议
1.把体育纳入高考范围
要解决为了升学不重视体育课程的问题，就要把体育课程纳入高考范围，可以借鉴体育考生的考试模式，增加基本身体素质的考试内容。
2.给予学校体育专项投资
把国家体育的重点从竞技体育向群众体育转移，建立学校体育资金专项制度，给予学校体育资金与政策支持，特别要加大对农村学校体育工作的支持与投资。
3.加强体育文化建设
加强体育文化建设，把竞技体育彻底市场化。比如，CBA篮球联赛、乒乓球超级联赛从主管部门剥离，成立独立的法人企业管理，使得企业能自主进行市场推广，建立自己的联赛品牌，吸引年轻人、学生参与其相关活动。
4.建立学校体育安全救助机制
学校消减体育课时，降低体育课程标准的重要原因，是担心出现体育活动安全事故之后的经济赔偿与责任认定，国家应该建立专门的学校体育安全救助机制，让学校没有后顾之忧，大胆开展对抗性强、锻炼效果好的体育活动。
