【引言】随着现代化教育理念的不断深入和普及，小学教学中的德育教育越累越受到有关各方的重视。的确，小学生的思想修养、价值取向和是非标准对 于他们日后的成长起着至关重要的作用，是其日后道德修养的基础。然而，由于目前学校中的德育教育大多是理论教育，对于小学生来说想得过于枯燥乏味，无法引 起他们的学习热情。所以，如何进行有效的课堂德育教学，创造生动活泼的德育教育氛围是每位德育教师应该思考的问题。
【关键词】职称论文发表全攻略,小学教育,德育教育
一、小学德育教育综述
在我国现行教育体制下，与之一直是学校教育的核心，但是不可否认的是，当这些孩子长大成人走向社会后，对于他们来说情商远远比智商重要，换言 之，在学校教育的基础阶段，笔者认为学校应该讲德育和智育摆在同等重要的地位。因为个体的道德品质和思想水准是一个国家稳定有序发展的必要条件，对于处于 人生启蒙阶段的小学生而言，德育无疑是至关重要的。学校通过对小学生进行德育教育帮助小学生正确认识如国家、集体和个人的关系，如什么是正确的人生观价值 观等等。那么，作为小学德育教师如何开展德育教育呢?
二、小学德育教育的基本原则
(一)德育教育先行
德育教育是小学生道德品质形成的主要途径。正如笔者前文所说，作为小学德育教师首先要摆正德育教育在自己心不中的地位和重要程度，价值视为一门 对学生综合素质发展极其重要的一门课程，认真备课，创新教育方式。再有，来是要通过各种方法是学生认识到德育教育的重要性，不要让学生将德育课视为一门副 课。总之，小学德育教育的原则之一就是要保证受教双方的重视程度，正要才能为接下来的德育教育奠定一个良好的基础。
(二)明确德育教育的主导内容
新时期下，小学德育教育要适应时展和国家建设的需要，即在继承我国优良文化传统的同时德育教育还要反映社会主义人生观价值观系。主要包括： 第一，以社会主义基本价值观为核心的教育内容，引导学生诚实、守信、公正、关爱、宽容等;第二，以爱国主义为中心的德育教育内容，引导学生爱国、爱人民; 第三，以关心集体为导向的德育教育内容，引导学生关心集体，团结同学，互帮互助。
(三)德育教育重行动
行动是德育教育的基础和目的，也是教育的内容和方法，然而目前我国小学德育教育大多停留在理论教育阶段，缺乏行动教育和实践教育，使得小学德育 教育过于抽象画和理论化，一方面学生接受起来比较困难，另一方面过分枯燥的宣讲导致学生们对于德育教育的学习热情不够高，影响了最终的德育教育效果。
三、小学德育教育的具体方法
(一)通过实践的方式开展德育教育
具体来讲：第一，将传统的理论作业转变为品的实践作业，例如结合德育教育内容布置公益宣传、打扫公共卫生、捡垃圾等等小学生力所能及的实践活 动;第二，在班级内部创设服务型岗位，例如通过班干部轮换、小小值日生、为同学修椅子等等活动，让学生参与到服务他人的实践活动中，从助人为乐中获得满足 感和存在感，从小树立起孩子们为他人服务的意识和能力。
(二)通过多样的教学手段展开德育教育
处了上文笔者所提到的实践的方式，还可以通过其他多种多样的教学手段进行德育教育，是学生时刻对课堂和所学能容保持新鲜感，这样既有利于学生们 对于德育内容的理解，也有利于活跃课堂氛围，提高授课效率。笔者建议可以，以游戏的方式创设道德情景，再现学生在日常生活中会遇到的情景，这样既可以让学 生们对于道德有一个更加感性的认识还可以激发学生们的兴趣，让同学们的思想道德在欢快愉悦的氛围中受到熏陶。还可以通过讲故事的方式将一些相对空泛的大道 理具象化，讲故事的能容既可以是在历史中和社会主义建设中涌现的道德模范的故事，也可以就是同学们身边发生的好人好事，通过这种方式让同学们树立起榜样意 识，激发同学们想模范学习的热情。最后，笔者还建议充分利用学校已有的多媒体设备，开展丰富多彩的德育工作。比如，利用投影设备播放一些与德育有关的电影 或者纪录片，或者让同学们分组制作与德育有关的某一细分主题的幻灯片，然后在全班进行演讲等等。
(三)完善德育评价体系
针对笔者前文所受学生对于德育课堂重视程度不够的问题，笔者认为对于小学生而言，单从内部的宣传和鼓励是不足以提起学生们的重视程度的，因此建 议学校要建立和完善德育评价体系，即将德育教育成果纳入学生的综合评价体系之中，同时与学生的评奖评优挂钩，改变过去的“成绩中心论”。例如，班干部和三 好学生的选拔，必须要以德育优良的学生为基础，而不是按成绩排名进行选拔，还可以定期举办“班级之星"等活动来激励学生养成良好的习惯的道德品质，甚至是 每学期的期中期末成绩也可以采用加权的方式将德育测评结果纳入其中。
(四)社会、家庭、学校三管齐下
德育教育不能仅仅局限在学校的课堂，德育教育的老师也不能仅仅局限于学校里的老师，笔者认为德育教育是一个宏观和系统的工程，社会、家庭、学校 缺一不可。一方面，学校要加强与学生家长的联系和沟通，定期组织班主任家访或组织家长会，让家长更多的了解学生的在校情况;另一方面，学校还要努力争取社 会的帮助，最直接的一点就是加强对校园周围环境的管理，严惩一些不规范的网吧、电子游戏场所等。
四、结语
德育工作任重而道远。站在学校角度，一方面，老师要在教学方式和内容上讲求创新，将思想性、知识性、趣味性、实践性有机地结合起来;另一方面， 老师还要以身作则，在与学生的相处过程中以身作则，是可起到表率作用。站在宏观角度，笔者认为小学生的德育教育工作至关重要，应该引起有关各方的重视，加 强彼此之间的联系与合作，即社会、家庭、学校三管齐下，共同推动小学生的德育教育工作向着积极有效的方向前行。
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