如何认识现代教育中教师教学方式的转换

　　【摘要】随着科学技术的不断发展，传统的教学方式越来越不能满足教育事业的发展，传统的教学方式存在很多的弊端，针对这些弊端提出一系列方案，抛弃传统的旧观念，打心里去接受新事情，努力学习新的教育技术，发挥传统教学模式的优点，掌握新的教育技术，结合传统的教学模式，开创新的教学方法。教师只有不断进取，活到老，学到老，这样才能更好的为教育事业做贡献。
　　【关键词】现代教育技术发展传统教学方式弊端认识掌握新事物解决问题
　　
　　随着时代的发展，信息技术日新月异。教学的手段也越来越高明，多媒体技术、网络技术等已经渗透到教育的各个方面，占着越来越重要的位置。因特网、电子邮件、卫星远程通讯、远程控制操作等各种各样新的教育媒体的运用，强烈地冲击着传统的教育思想观念，改变着教育教学的环境、过程、方式、方法，同时对教师的角色也带来了深刻的影响。
　　随着现代教育技术手段的发展，原来的手工制作变成了电脑操控，大大加快了操作的技能，老师有了更多的选择工具的方式，但现代教育技术手段再先进也无法代替教师。这是因为，先进的计算机它也只是一种工具，还是需要人来操控，是机械化的东西，操控它的人才是灵魂所在，如果没有人去操纵它，那么它就是一堆废铁，而老师熟悉自己的学生；和学生长时间打交道，学生有机会发现和认识教师所具有的崇高的品格以及美德；教师跟学生有精神上的交流；教师每时每刻都在关心学生的表现，学生对此不会无动于衷。另一方面，“电子教师”会对学生的学习产生一定的负面效应，如，电子教师太机械化上课单板不生动，毫无沟通可言，机器易引发错误的世界观；机器易疏远人与人之间的距离；整个流程死板；机器容易抑制人的个性发展；目标化教学破坏了教育的整体性。但是现代教育技术是时展的产物，应该结合它的优点跟长处，更好的有序的组织教学，为教育事业再添加更为丰富的教学模式。
　　现代教育技术手段的应用，毕竟向传统意义上的教师提出了挑战：传统的教室、课桌、讲台、黑板、以及板书、演示、批改作业等一系列的教学活动对教师来说都是极为熟悉的，而且，相当一部分教师在这种环境下积累了丰富的教学经验，当这一切被网络、屏幕、数字化信息、统一的印刷字体等技术支持的产物代替时，教师的挫败感以及无措感是可想而知的；更重要的是绝对控制的地位一去不复存在。由此，我们可以得出结论，现代教育技术对教师挑战不是教师职业的消亡，而是教师对自身职业角色的重新审视、重新定位，教师大可不必在现代新技术面前惶惶不可终日，但也不可固守传统从一而终，应该理智地、勇敢地面对这个“第三者”的挑战。
　　从下面的几个方面来接触和学习现代教育技术更好地为教育事业做贡献：
　　（一）抛弃传统的旧观念，打心里去接受新事情
　　传统的教学方式根深蒂固，特别对于老教师来说老的教学模式已经深入人心，他们很难在第一时间接受新鲜的事物，这就对现代教育中教师角色的转化起到压制的作用，我们要跟上时代的步伐，必须接受新事物，要有坚定的信念跟毅力，树立良好的、乐观向上的心态，接受新的教学方式，取其精华，去其糟粕。
　　（二）努力学习新的教育技术，发挥传统教学模式的优点
　　新的教育技术也有它自身的优点，可以从很大程度上节省时间，可以丰富学生的视觉效果，减少书写板书的时间，画面丰富多彩，减轻学生的视觉疲劳感。内容丰富，图片精美，视觉效果强烈，典型的事例除了可以用语言表述外，还可以插入相应的图片，生动形象，简单易懂，但是新的教学技术也只是教学的一种方式，教师就是灵魂，没有教师的操控它只是躯体，所以在现代教育中主体还是教师，我们发挥传统的孜孜不倦的教学精神结合现代教育技术，这样才能更好的为现代教育事业服务。
　　（三）掌握新的教育技术，结合传统的教学模式，开创新的教学方法
　　现代教育技术的发展是时代进步、国家发展的必然产物，现代教育技术的运用使教育由传统的封闭式走向了现代的开放式，扩大了教育的规模，提高了教育质量，降低了教育成本，增进了教育、教学的效益。从具体的课堂教学来看，现代教育技术的运用有利于激发学生的学习兴趣、调动其内在的学习动力，有利于因材施教，有利于提高课堂教学的教学效率、减轻师生负担，有利于提高教师个体教学的质量，有利于及时进行教学反馈与矫正，有利于促进学生的智力发展。由于现代教育技术手段把传统上由教师、学生构成的人与人的教育系统发展成为现代的教师、教学机器、学生构成的人与机与人的新型系统，教师由台前被推到台后，尽管如此，现代教育技术的应用必须发动教师、依靠教师，所以就教师本身而言，教师需要认识现代教育技术的变革对教育现代化的影响，在“人与机与人”的新型教育系统中重新定位自己的角色，惟其如此，才能自觉地强占教育的“制高点”，才能开创出新的教学方法，才能承担现代教育所赋予的历史重任。
　　信息时代对教育提出了挑战，也对教师提出了新的要求，教师要适应这种要求，肩负起推动教育改革、为国家和社会培养跨世纪人才的历史重任，要清醒地认识到除了掌握本学科的专业知识外，必须学习和掌握现代教育技术的基本理论和使用方法。
　　先进的科学技术只是运用的一种手段，他无法代替老师的位置，随着时代的发展教师应该理清思路，明确目标，从传统的误区中脱颖而出，努力掌握科学文化知识，运用科学手段更好的为教学服务。在过去的教学过程中，教师是知识的传播者，而在未来教育中教师的主要作用是教学的设计者、组织者、帮助者和品德的示范者等。教师既是学生的长者、引路人，又是朋友、伙伴，更是先进科学技术的操控人。教师只有不断进取，活到老，学到老，这样才能更好的为教育事业做贡献。