公安院校开展学生科技创新活动的意义和方法研究

　　摘要：开展科技创新活动是提升公安院校学生综合素质，培养其创新能力的有效途径，本文就公安院校开展科技创新活动的重要意义、如何开展富有公安教育特色的科技创新活动进行了探讨。
　　关键词：公安院校 科技创新
　　
　　大学生科技创新活动是增强大学生创新意识、开展创新实践、培养创新精神和实践能力的有效途径。今年来，各公安院校月来越清醒的认识到，广泛开展丰富多彩的、具有公安特色科技创新活动，是提升公安院校学生的综合素质，培养创新能力的一种有效途径。新时期，在深入推进“教育、科研、服务、实战一体化”的进程中，各公安院校都充分认识到了开展科技创新活动的重要意义。
　　1、广泛开展科技创新活动是促进学生综合素养提高的重要方法。从事科技创新活动需要学生投入大量的时间做实验、查资料，从而丰富学生的课余文化生活，为他们提供了展示才华的舞台。在创新过程中，学生除要把所学的理论知识灵活运用之外，还必须要有耐心细致、一丝不苟的工作精神、沉着冷静的良好的心理素质。通过创新活动锻炼了学生顽强的意志，培养了他们精益求精、吃苦耐劳的品质以及百折不挠、坚忍不拔、勇往直前的探索精神，这无疑有助于综合素质的提高。
　　2、广泛开展科技创新活动是培养公安院校学生获取知识和创新能力的有效途径。公安院校课程设置以公安实战为中心，“贴近实战、贴近实际”，“教训结合、以训为主”导致课程条块分割过于精细。大力开展学生科技创新活动是对课堂教学活动的延伸和必要补充。学生科技创新活动内容丰富、涉及知识广泛，注重动手能力的培养，可以全方位拓展公安院校大学生的思维，激发他们的创新精神，挖掘潜能，提高分析、解决问题的能力。
　　3、广泛开展科技创新活动是促进公安院校教育与实战相结合的重要举措。经济和社会发展迫切要求公安院校培养既有扎实理论知识，又有较强实战能力的应用型公安专门人才。学生通过开展科技创新活动，把对新知识新技术的吸收理解通过动手动脑的过程结合应用于公安类创新成果中，缩短了学校教育与实际工作的距离，对学生深入研究和了解公安工作提供了一个平台。
　　4、广泛开展科技创新活动对活跃公安院校学术风气，促进学风校风建设有着重要意义。参加科技创新活动的学生，必然注重学术理论和专业基础知识的学习，努力夯实公安专业基础，积极参加学术讨论和研究，与教师和同学交流学习体会，不断探索和发现新问题。这样，在创新的过程中学会了自主学习。他们奋发向上的精神风貌，能够极大感染其他的同学，成为了大家学习的榜样，同事也推动了学风和校风建设。
　　新形势下，各公安院校均组织了不同形式和内容的科技创新活动，对提高学生创新能力，培养学生综合素质起到了很好的促进作用。但是,相对于地方大学，公安院校学生科技创新活动有形式单一、方法简单，成果层次较低等不足之处，需要根据院校和专业的特色，组织开展富有公安特点的科技创新活动，并制定相应的管理、保障和奖励制度、措施。
　　1、制定详细的、符合学生成长规律的科技创新活动计划。不同年级和专业的学生有着不同的特点，科技创新的能力也不尽相同。各院校应针对高、低年级大学生的心理特点，结合不同专业，设计、制定相应内容的活动方案。例如，低年级的学生可以从培养科技素养入手，成立各个方向的兴趣小组，定期组织活动和成果展示，定期邀请科技创新成绩突出的高年级学生介绍经验。而对于创新能力突出的高年级学生，应组织他们结合所学专业开展创新项目的研究，鼓励他们积极参加院外学术科研评奖，提高他们的研究能力。
　　2、加强宣传引导。各院校要不断扩大学生科技创新活动的影响力，广泛开展宣传活动，通过在院校内悬挂横幅、举办成果展示和交流、发放宣传手册等形式，全面介绍学生科技创新活动的现状和对成绩突出的单位和个人进行宣传表扬，使师生能够更好地了解参与活动的重要意义，以及公安院校现阶段大力开展学生科技创新活动的紧迫性，使学生自觉地加入到科技创新活动中来。
　　3、组织各种类型的科技创新竞赛。参加科技创新竞赛，能够极大地调动学生参与科技创新活动的积极性和主动性，已成为培养大学生创新素质的有效途径。公安院校应积极组织学生参加院外各种类型的科技创新竞赛，特别是有针对性地参加有特色、有影响、高水平、大规模的竞赛，如全国大学生数学建模竞赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、公安院校学生科技应用创新评奖活动等，引导学生刻苦钻研、勇于创新、多出成果，从而发现、培养有作为、有潜力的创新型人才。
　　4、丰富活动内容与形式。为满足不同大学生对科技创新活动内容与形式多样化需求，各院校应积极组织开展形式多样、内容丰富的学生课外科技活动，如组织“科技创新小组”、课题立项研究、参与教师课题、科技讲座、科技论坛、知识竞赛、撰写论文等等。按照年初的“科技创新活动计划”，既组织院校级的广泛参加科技创新活动，又组织系（队）级的有针对性、有重点的科技创新活动。通过集中与分散相结合的方式开展科技创新活动，能够吸引大量学生参加到活动中来，在全院形成浓厚的科技创新活动氛围。
　　5、建立有效的组织管理机制。科技创新活动作为课堂教学的延伸和补充，对于强化大学生创新精神和实践能力有重要作用。各公安院校应把组织开展丰富多彩的学生科技创新活动列入重要议事日程，院校应成立领导小组，统一规划和指导全院的学生科技创新活动，在科研部门设专门工作机构，负责对学生科技创新活动进行统一管理，在各系成立实施机构，设专人负责，具体组织开展工作。根据各院校实际制定《学生科技创新活动实施办法》、《学生科技工作实施办法》等具体的实施细则，对院校各类学生科技创新活动正常开展起来起到规范和引导作用，使开展活动有章可循。
　　6、建立客观、公正的评价和奖励机制。客观、公正的评价和奖励机制可以充分调动学生和指导教师参与科技创新活动的积极性、主动性，各院校应定期对科技竞赛、科技讲座、科技活动周等活动效果进行归纳总结，对各类竞赛获奖人员进行表彰和奖励，把学生参与科技创新活动的数量和质量作为评价一个单位是否先进的重要指标。成立院校专家组，负责院内科技创新项目的评审和参加院外科技类竞赛项目的选送。制定关于教师指导学生科技创新科研分值和课时量的折算办法、科技创新成果评审办法等规章制度，确保各类学生科技创新活动评价工作的公平、公正。
　　
　　参考文献：
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　　〔2〕 江云清.大学生科技活动的现状、问题及对策[J].中国地质教育，2004.
　　〔3〕 万钢.高等学校如何在国家创新体系中更有作为[J].新华文摘，2006.