校园文化作为社会文化的一种模式和形态，一直备受关注。高等教育工作者在这项领域中有许多深入探索，历经多年的实践与创新，逐步成为一种独特的文化，这种文化不断激励和鼓舞着全校师生共同进步，开创美好的校园生活。
[摘要]新时期，传统大学校园文化和现代大学校园文化的融合已经成为主流趋势。文章提出高等学校应该树立正确的指导思想，明确校园文化的发展方向，继承优秀传统文化，促进文化融合，加强校园文化建设，全面建设和谐校园。
[关键词]核心期刊论文发表,新时期,校园文化,文化建设
校园文化在价值观念、校园精神、行为准则等诸多方面均有体现，并且蕴含在学校各项规章制度和浓郁的学术氛围之中，有着独具特色的理念和别具一格的文化精神。高校校园文化是经历了万千莘莘学子不断追求所传承下来的独有的精神财富，具有强大的凝聚力和感召力，时刻都在大学生德育工作中发挥着巨大的作用，但我们更需要对校园文化进行充分的认识，加强其建设，使之能巩固其应有的地位，更好地发挥作用。
一、树立正确的指导思想，明确校园文化的发展方向
校园文化必须具有健康积极向上的文化，必须代表着先进文化前进的方向。发展积极健康的校园文化不仅是建设现代化高校的需要，也是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳全面发展的社会主义现代化建设者和接班人的需要，更是促进社会和谐发展的需要。为了建设先进的校园文化，就必须树立正确的思想观念，以正确的思想作为指导，从思想上树立起共同的理想信念和追求目标，明确校园文化的前进方向。
第一，明确校园文化的根本任务。校园文化的根本任务是“以人为本，教人育人”。“以人为本”充分体现出校园文化人文化、开放化的特点，同时也体现出其促进学生了解自我、展现自我、发展自我的良好趋势。“教人育人”更加明确了高校所肩负的为社会发展和祖国现代化建设培养“四有”新人的重要任务。校园文化的根本任务充分展现了校园文化与时俱进，面向现代化、面向世界、面向未来的科学的先进文化。
第二，建设健康积极的校园文化，必须始终不渝地以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观及完成中华民族伟大复兴的“中国梦”为指导，坚持马克思主义在校园文化建设中的主体地位和主导地位，营造健康、积极、浓郁的校园文化氛围，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、继承优秀传统文化，促进文化融合
建设先进的、健康的、积极向上的校园文化必须充分继承优秀的传统文化。中华民族五千年历史源远流长，是世界文化史上的一颗璀璨明珠。胡锦涛同志指出： “要帮助广大干部群众特别是广大青少年充分认识我们民族的历史和传统，深入了解近代以来我们民族的深重灾难和我们党领导人民进行英勇斗争，深刻理解社会主义中国的历史性进步和光明前途，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。”这充分体现了继承和弘扬中华民族传统文化的重要作用。同时，为了建设先进的校园文化，仅仅依靠继承传统文化还不够，要放眼世界，海纳百川，充分吸收各种思想文化的精髓，取其精华，去其糟粕，促进思想的融合。
第一，继承中国传统文化是提升高校学生素质的根本需要，是进行校园文化建设的主要资源。继承和发扬中国优秀的传统文化可以促进学生形成良好的道德品质。中国传统文化博大精深，是前人智慧的宝贵结晶，它教导学生学会做人做事，尊老爱幼，孝敬父母，兄弟和睦;它教导学生学会做一个“家国天下”的人，热爱祖国，热爱人民;它教导学生学会做一个自尊自爱的人，知礼重信，务实践行;它教导学生做一个诚实守信的人，光明磊落，不投机取巧;它教导学生学会自立自强，不断求索，实践出真知;它教导学生学会克服各种艰难险阻，在逆境中学会坚韧，不气馁，不退缩，勇往直前;它教导学生懂得追求，不贪图享乐，做生活的强者;它教导学生懂得感恩，心系他人，知恩图报;它教导学生学会学习，“三人行必有我师”“知之为知之，不知为不知，是知也”，这些无一不体现出中华五千年传统文化的无尽魅力。
第二，重视中国传统文化与现代文化的结合。随着科技的发展，传统文明与现代文明的结合已成必然趋势。就现阶段而言，要将中国传统文化与社会主义核心价值观教育和“中国梦”相结合，把继承学会做人、学会学习的传统作为弘扬和培育中华民族精神的切入点与突破口，注重发挥第二课堂主渠道作用，将爱国主义精神、自强不息的精神、求真务实的品格等渗透在党团建设、社会实践、志愿服务、科技创新、文化活动等环节中，充分挖掘和利用网络媒体平台，大力弘扬传统文化精神和知识。通过学科渗透、主题活动等多种形式引导学生学习中国优秀传统文化，使之转化成大学文化的一部分。
三、加强校园文化建设，全面建设和谐校园
第一，要以正确的思想为引领，积极开展思想政治教育，引导大学生认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，发扬并继承“上善若水，厚德载物”的精神，开启人生崭新的篇章。在才华施展、理想腾飞的殿堂里，充分使用校园文化传播媒介，广泛开展宣讲和研究活动，切实提高广大高校大学生自身素质。邀请校内外专家、学者开设专题讲座、报告，切实加强形势政策教育，时刻做到与时俱进。
第二，要发挥课题主渠道的积极作用。在教学渗透方面，由于教师在课堂上的主导和引导作用，教师自然而然地成为校园先进文化建设的主力军。教师必须履行其“教书育人”的义务，做到自律自立，做好学生的引导人。在课堂上，教师要用自己的世界观、价值观和人生观去影响学生，让学生感悟到校园文化的魅力所在，以此实现校园先进文化的建设。设置主题活动和实践活动，可以组织开展主题班会、团会、征文、演讲、讲座、知识竞赛等主题活动，提高大学生文化素质层次水平;举办“中国梦”主题教育活动、大学生科技文化节、大学生“挑战杯”等校园科技活动，培养大学生的实践能力和动手能力，激发其创造力;积极开展大学生艺术节，培养大学生的艺术素质，让每一位学生都有一个充分展示自我、释放自我的舞台。
第三，全面营造校园文化环境，应积极创造条件建设学校的硬件设施及软件设施，保证校园文化活动的顺利开展。必须优化学生学习生活的环境，好的环境才能够营造良好的文化氛围;应建设相应的文化场所，为学生提供良好的文化空间，这样才会使广大师生身处于良好的环境文化氛围中，心情舒畅，身心愉悦;应取得广大家长的关注和支持，使建设和谐校园的活动全面发展。
我们要充分认识建设先进校园文化的重要性和必然性，建设先进的校园文化是新时期教育工作的新途径，能够引导他们正确处理好人与人、人与社会、人与自然的关系，能够为国家和社会培养出一批优秀的社会主义建设者和接班人，成功实现教育与社会需求的完美结合，能够为把祖国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国、实现全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出贡献。
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