加强校园景观规划，彰显高校人文底蕴

　　[摘要]随着我国经济和社会的迅猛发展,高等学校的校园建设在高等教育发展中的越来越显现出重要作用。建设针对性强、具有学校学科特色和浓郁文化氛围、创新能力强的开放性、社会化、国际化的大学校园,对促进高等学校的建设和发展,实现高等教育的全面、和谐和可持续发展具有重要意义。这篇论文重点参考和借鉴了校园景观规划和设计的一些基本原理和方法，希望能为探索21世纪生态文明时代要求的景观型校园规划设计思想，建设百年大计的新型景观型校园之路贡献自己的一份力量。
　　[关键词]高校，景观规划，文化底蕴
　　前言
　　21世纪是回归自然、构造和谐的世纪，随着城市的进步,现代化交通的展现与城市地域不断扩张,加剧着城市生态环境的恶化,如大气、河川污染及热岛效应等不良现象接踵而来,人居环境矛盾突显……城市渐渐成为了钢筋混凝土的森林,人们渴望绿地、渴望森林、渴望回归自然,城市景观生态建设已成为人们关注的焦点。校园作为城市的组成部分,同样重视景观生态建设,景观型校园规划设计已成为今后校园规划设计发展趋势和前进方向。
　　1、校园景观设计的作用与特点
　　校园是育人的环境,它应是积极向上、充满知识和趣味的室外大课堂。校园环境应寓教于绿、寓教于乐。在这大自然的课堂里,一花一草一木都孕育着丰富的思想内涵,有着高度的启迪感，它们对学生的道德、品格、修养无时无刻不在起着潜移默化的影响。
　　校园中良好的教育环境、自然环境,能满足他们生理及心理上的要求,从而使学生心地平和、情感端正、使其个性得到全面和谐地发展。根据校园的具体情况将其划分成不同功能区,并发挥各自的作用,为师生服务。
　　校园景观设计通过对道路、建筑物、植物的合理规划布局，营造出生态环境优越的绿色网络体系，更适合师生的工作与学习，具有以下特点：
　　(1)校园规划布局合理,功能分区明确。
　　(2)校园道路系统完善,便捷,步行空间与非步行空间关系处理得当。
　　(3)建筑物尽量选用新型环保、节能无公害材料。
　　(4)校园内部绿化自成网络系统,具备自我调节、发展、循环的功能;绿化植物丰富多彩,力求做到四季有花,四季常青,达到以点带面的绿化效果。同时多采用对人体有益的植物,创造一个良好的校园环境。
　　(5)生活服务娱乐设施齐全,方便师生购物与休闲。
　　(6)整个校园具备良好的采光通风条件。
　　(7)校园采取先进技术和严格、科学的管理方法,对校园内的空气、噪声污染、垃圾处理、污水排放等进行监控,污水、垃圾等有害物质的收集与处理符合国标。使校园内形成一个清洁、优美、生态良性循环的学习、生活环境。
　　2、规划设计的原则
　　(1)体现园林景观与生态保健相结合的原则。充分利用具有生态保健功能的植物来提高环境质量,杀菌和净化空气,以利师生身心健康。
　　(2)体现景观型学校的原则。在布局上增设建筑和园林小品，强化校园的园林氛围；在绿化上以常绿树为主基调，适当穿插四季花卉，力求树木高低错落有致、疏密有序，形成优良的植物总体和局部效果，真正达到绿化、美化、净化、亮化、香化和静化，从而产生一种安静优雅的绿化格调。
　　(3)体现可持续发展的原则。以景观规划设计理论作指导,尽可能进行乔灌草复式绿化，增加单位面积上的绿量，以有利于人与自然的和谐，使其可持续发展。
　　(4)平面绿化与立体绿化相结合的原则。做好平面绿化和景观并进行垂直绿化和布景，同时在一些建筑天台布置空中花园，组成一些立体图案，形成立体景观。
　　(5)以人为本的原则。生态景观规划上考虑以人为本，体现个性化：①空间组织与规划依据不同层次需要，组织不同的活动空间。②为满足人们回归自然的渴望，各种空间中设施的设置、材料质感的应用，景观的创造充分考虑人们钟情于自然的心理需求。③关注人的审美习惯，以园林山水布置景观，并赋予文化内涵的思想情感。④植物配置选用有益于身心健康的保健植物，各种消除疲劳的芳香植物。
　　3、校园景观设计决定因素
　　3.1气候
　　气候包括温度、湿度、降水量、风速、风向和日照时间、日照强度等。气候是影响植物生长的自然环境，因此，一所高校所处的地理位置以及相对应的气候，对于我们在进行校园景观规划时具有重要参考价值。从最广义上讲，景观本身就是由气候决定的设计成果。
　　3.2规划
　　规划有助于设计形式区别化的调查。中心区要求景观形式和特征持久耐用，并且具有地标性和纪念性意义，能够反应出该所学校所具有的人文气息和学术氛围；整体要求就是可以让在校学子既能够有一种宁静、舒适的学习和娱乐环境，也能让他们感受到生活在校园里同样有社区服务式的便利。通常一个良好的规划需要有良好的头脑和实地考察经验作为基础和先导的。
　　3.3环境适应性
　　环境适应性同样重要，因此也是一个设计决定因素。设计树木和草坪都要考虑生态问题，草坪就是校园的象征。要避免使用单一树种，苗圃尽量多样化。
　　目前许多高校所采用的“全绿化”原则可能并不符合未来景观设计的前进方向。因此，树种和苗圃的多样性和季节性将会为我们的校园增添更加绚烂多姿的诗意色彩。
　　3.4校园的面积、布局与周围环境
　　比例、周围环境、面积、布局是重要的校园景观设计因素。校园景观不是抽象的，而是有形的。校园所在地的面积、布局及周围环境的特征是决定校园景观的要素。
　　利用景观学中的数学公式可以合理分配场地。公式包括建筑物的预测使用空间、停车场、运动场，服务场地的面积等等，然后根据地形、资金和政治情况，进一步调整设计方案。
　　3.5风格
　　无论是校园整体景观还是局部景观，风格的选择是设计的一个决定因素。从风格上讲很少有校园是单一形式的。各部分景观表达形式各不相同，风格上的多样性也许具有教育价值。在进行具体规划时，每一种风格的设计都应符合、代表着该校的地域和文化特征，或是历史悠久，或是人杰地灵、人才辈出……
　　3.6植被
　　气候影响植物的选择和利用,每一种植物都有其独特的形状,外观,颜色和质地。研究它们的特性，把设计理念与实际的视觉效果结合起来。在校园周围种植的树也许会像绿化带一样的密度，但树木形成的屏障可降低噪音，如同悬浮粒子过滤器一样提高空气质量。树木能加强建筑群的整体结构感，无论是按传统还是现代的观点，校园树木都是重要的组成部分。

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