思想政治理论课在当代大学生政治社会化中的作用

　　内容提要：把当代大学生培养成为德智体美全面发展的社会主义事业建设者和合格的政治公民，是我国高等学校教育教学的目标所在，也是大学生政治社会化的重要标志。思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，决定着大学生政治社会化的方向和价值选择，有助于提高大学生政治参与的能力和丰富政治参与的经历，在大学生完成政治社会化的过程中发挥着独特作用。本文以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为例，深入分析了思想政治理论课对当代大学生政治社会化的功能和作用，提出了搞好高校思想政治理论课教育教学的具体建议。
　　关键词：大学生，政治社会化，思想政治理论课，作用，对策，建议
　　当代大学生作为即将走入社会的公民，他们的政治社会化程度如何，直接关系到他们在未来社会实践活动中的政治信仰、政治态度、政治认同和政治行为。作为大学生全面走入社会的最后一道关口，高等学校承担着繁重的对大学生进行政治社会化的培养教育任务。在此过程中，思想政治理论课占有十分重要的地位，担负着举足轻重的作用。如何搞好高等学校思想政治理论课教学，加强大学生的思想政治教育，直接关系到当代大学生政治社会化的程度和效果，必须引起我们的高度重视。
　　一
　　政治社会化的概念是从20世纪50年代开始进入现代政治学研究视野的。对其内涵的界定虽然存在着多方面的分歧，但无论是戴维•伊斯顿也好，还是格林斯泰因、兰顿，都倾向将政治社会化定义为，社会成员在政治实践活动中逐步获取政治知识和能力，形成政治意识和政治立场的过程。从这个定义出发，我们会发现，所谓政治社会化其实包含着政治系统主客体之间两个运动过程的辨证统一。一方面，对于政治系统的个体成员来说，政治社会化是社会成员通过教育和其他途径，获得政治态度、政治信仰、政治知识和政治情感，从而形成政治人格，成为政治人的过程；另一方面，对于政治系统来讲，政治社会化又是政治系统塑造其成员的政治心理和政治意识的过程。在此过程中，政治系统通过各种途径，将系统的主导政治意识在全体社会成员中扩散和传播，以使其成员接受某种特定的政治信息、政治情感和政治信仰，并按照共同的模式进行政治活动。因此，政治社会化，说到底，就是社会对公民的政治影响和公民在社会中进行政治学习的辨证统一过程，其本质要求是塑造与一定政治制度相适应的政治人。
　　当代大学生的政治社会化是整个社会成员政治社会化工程的重要组成部分，是当代大学生认识政治、形成政治人格与社会对大学生进行政治塑造两个方面运动过程的辩证统一。这就决定了当代大学生的政治社会化除了具备政治社会化的一般特征外，还应具有自己所独有的特点：
　　（1）大学生的政治社会化主要是主动接受政治系统影响的过程。尽管政治社会化是社会成员与政治系统之间相互联系、相互影响的互动过程，但就大学生而言，由于他们正处于世界观、人生观、价值观由不成熟向成熟发展的关键时期，经济尚不自立，社会地位还没有最终确立，所以，大学生的政治社会化主要还是其接受教育、学习和认同社会政治文化和意识形态的过程，其政治社会化的途径、方式和内容在一定程度上还是由政治系统的发展水平、性质、类型等因素决定的。同其他社会阶层相比，大学生对政治系统的影响和作用较其他阶层要微弱的多。
　　（2）大学生的政治社会化更注重政治意识的继承和政治文化的创新。在政治社会化过程中，任何政治系统都会根据自己的政治需要，借助各种政治手段和途径，向社会成员传播社会的主导政治意识，使其在社会成员中获得广泛的认同和支持。我们的教育方针是培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，这就要求我们必须加强对大学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以及科学发展观的教育，加强大学生的爱国主义教育，民主法治教育，传统文化教育，使大学生通过高等学校的政治教育和训练，接受党的主张和国家的意志，促使大学生形成对自己的国家社会有利的正确的政治态度和政治信念，形成具有连续性的政治文化。
　　（3）大学生的政治社会化更注意相关政治技巧的培养和训练。合格“政治人”的塑造，不仅要形成正确的政治价值观念，坚定的政治信仰和政治认同，理性的政治情感，而且还要掌握一定的政治技巧，具备完整的政治参与的能力。相对大学生而言，他们可能是理论有余而实践不足，热情有余而技能不足，这主要是由于他们缺少实实在在的政治参与实践造成的。所以，大学生的政治社会化在保持青年人积极高昂的政治参与热情的同时，关键要在为数有限的政治参与实践中，强化大学生的政治主体意识，努力培养他们的政治行为能力，使每个大学生掌握包括国家、政党、法律、国际政治、公民基本权利和义务等基本政治知识，了解政府和各种政治权力部门的关系以及政治权力运作的基本规则，掌握有关民主政治形式，具备民主政治行为能力，扮演好政治角色，自觉地按照民主规则参与民主政治生活，发挥政治主体作用，成为社会政治生活的优秀参与者。
　　二
　　高校是大学生完全进入社会前最后一个专门的社会化机构，是开展大学生思想政治教育的主阵地，肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的根本任务。思想政治理论课又是大学生思想政治教育的主阵地。作为连接政治系统与当代大学生个体政治社会化的重要纽带和桥梁，作为高等学校实施政治社会化教育的主渠道，在实现大学生政治社会化的过程中，思想政治理论课可以而且应该发挥以下的功能和作用：
　　1、发挥思想政治理论课的说教功能，树立当代大学生政治社会化的正确导向。大学生的政治社会化过程是一个不断学习政治文化、认识社会政治现象并形成政治人格的过程，是接受政治塑造、形成政治认同的过程。如何将社会的政治文化内化为大学生的政治心理，建立起他们对当代中国政治系统的依属和忠诚，既是大学生政治社会化的重要内容，也是政治系统对大学生政治社会化的根本要求。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为最直接的教育内容，担负着向大学生传播和灌输马克思主义基本理论知识，进行政治文化代际传承，培养和塑造大学生政治理想信念的方向和目标的任务。用科学正确的政治理念武装当代大学生，是党的教育方针的具体体现，是社会主义大学的本质特征，也是大学生政治社会化的前进方向。高校思想政治理论课教学以传播毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为中心内容，用马克思主义科学的世界观和方法论开启大学生的政治智慧，帮助他们树立正确的世界观和人生观，解决大学生思想上的疑难问题，从而为大学生的政治社会化树立正确的方向，这既是思想政治理论课的主要内容，也是其教育功能的具体体现。

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