浅析高校网络思想政治教育对策

　　摘要：充分利用网络技术，拓展高校思想政治工作的空间与渠道，创造更新更为有效适应现代青年信息交流特点的思想政治教育工作的新形式，是思想政治工作者必须着力研究并着手解决的一个紧迫问题。
　　关键词：高校网络；思想政治教育
　　网络具有两面性，它的发展与普及，使一个全新的思想文化交流空间正在迅速扩大，为思想政治教育开辟了前所未有的广阔天地，给传统的思想政治教育方式提出了严峻的挑战。另一方面，网络自身的优势和特点也为高校思想政治工作方法的创新提供了有力的支持，拓宽了高校学生思想政治教育的渠道和手段。如何利用网络服从服务于学校的思想政治教育工作，为国家培养合格的人才，这是当前高等教育无法回避且亟待解决的重大课题。
　　一、网络条件下高校学生思想政治教育的优越性
　　网络是代表先进生产力的科学技术手段，它给高校学生思想政治教育工作的开展带来许多的便利和机遇。作为一种全新的传播媒介，网络突破了传统高校学生思想政治教育的时空限制，凭借其数字化、多媒体方式，具有信息量大、覆盖面广等特点，为思想政治教育方法的现代化提供了优越的客观条件，网络资源共享的实现拓宽了高校学生思想政治教育的空间，丰富了高校学生思想政治教育的资源；网络内容传播的即时性为快捷、准确了解学生的思想动态和他们关心的热点问题提供了更有效的途径;其交互性和开放性增加了高校学生思想政治教育的双向互动和活泼生动性;其时空性和自主性拓宽了高校学生思想政治教育的渠道;其高效性和低成本等特点减少了不必要的内部运作和时间耗费，提高了效率，增加了透明度。
　　二、建立高素质的高校学生思想政治教育师资队伍
　　在高校，思想政治教育者的素质，直接影响到教育的实效。传统教育过程中，教育者处于一种信息优势的地位。通过这种信息优势，教育者在教育过程中比较容易树立威信，得到受教育者的尊重，从而有利于思想政治教育工作开展。在网络时代，教育者信息优势不再，学生通过网络可以方便地查到各种公开或内部、真的或假的信息。部分教育工作者由于没有受到系统的计算机和英语培训，面对飞速发展的计算机和网络科技往往不知所措，不少人很难抽出时间进行系统的学习。
　　1、教育者必须学习和掌握计算机网络知识和技术
　　网络给我们带来教育手段的现代化，作为教育者必须学习和掌握计算机网络知识和技术，能熟练地制作课件及上网操作，即要具有较强的信息获取能力、信息处理能力和信息传递能力。这样才能充分利用网络进行思想政治教育，增强思想政治教育的感染力和渗透力。
　　2、增强教育者的心理素质
　　当今大学生的心理素质及承受能力较差，经受不起挫折与失败，很多人在不同程度上存在着心理疾病。高校思想政治工作者应重视这种现象，通过网络教育与其进行平等、开放的沟通和交流，准确地把握教育对象的思想脉络，帮助他们健全心智，培养高尚品格和坚强毅力，成为社会有用之才。同时，教育者自身应具有良好的心理素质。市场经济时代竞争日趋激烈，教育者自身也强烈地感受到来自社会的压力，在这种环境中，教育者要以良好的个性心理品质、宽容的态度、合作的精神去面对现代化社会中遇到的矛盾。因此，作为高校思想政治教育者必须具备健康的心理、健全的人格、顽强的意识品质、正确的人生态度才能真正体现出“学高为师，身正为范”。
　　3、提高教育者和信息从业人员的素质
　　网络技术的发展和普及，对高校思想政治工作者的素质要求越来越高，要求他们不仅要掌握思想政治工作一般规律，还要积极探索并掌握网络思想政治工作的特殊规律，充分发挥作为教育主体在网络思想政治工作中的积极作用。首先要通过系统的理论学习，使教育者提高理论水平，用科学理论武装头脑，坚持正确的政治方向，充分认识自己在国家发展和社会进步中的历史使命和肩负的重要责任，只有随着教育者政治敏锐性和鉴别力的提高，对网上的信息才能及时做出正确的判断分析，从而取其精华，去其糟粕，也才能引导学生汲取健康的、积极的、正面的信息，更好地发挥思想政治工作的作用。
　　三、调整网络条件下的高校学生思想政治教育内容
　　1、开展网络心理教育与咨询，防治网络心理疾病
　　研究网络可能带来的心理危害，在大学生上网的过程中进行适当的心理辅导和咨询，对已经产生的心理疾病及时发现和治疗，就成为高校学生思想政治教育的内容之一。应当强调指出的是，网络时代的高校学生思想政治教育要体现出鲜明的时代特色，增强教育内容的时代感，这并不意味着对原有思想政治教育内容的抛弃。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的教育，世界观、人生观和价值观的教育，理想信念教育，社会主义道德教育等仍是高校学生思想政治教育的基本内容。高校学生思想政治教育要在继承和发扬优良传统的基础上，根据网络化时代的要求丰富和充实教育内容。
　　2、充实网络条件下的高校思想政治教育的内容
　　加强网络道德教育，培养正确的网上行为方式。网络中出现的社会道德问题已经引起世界各国的普通关注。国外很早就研究制定应该遵守的计算机和电子网络道德标准和伦理规范。我国现在已经有5000多万网民，其中青少年居多，学生居多，网络对他们的影响不容忽视。要结合我国在网络使用中产生的各种伦理道德问题，制定出符合我国实际情况的网络道德规范，并将其作为思想政治教育的一项重要内容。一是不做黑客；二是不看、不传有害信息。有害信息包括黄色信息、反动信息、暴力信息、邪教和封建迷信等；三是不抛信息垃圾。一些人有意或无意制造和传播的信息垃圾充斥网上，浪费了学生的时间和精力；四是不侵权。如私自在BBS上张贴他人作品，盗用他人账号上网，冒用他人名义发E一mali，偷看他人电子信箱等。
　　目前，高校思想教育师资队伍面对信息网络时代存在着一些问题和不足，如网络教育意识淡薄、缺乏足够的计算机知识和能力等。针对这种现状，应加强对网络思想政治工作队伍进行网络知识培训，使他们既具有较高的政治理论水平，熟悉高校学生思想政治教育规律，又具备计算机网络的基本知识并能熟练进行网络操作，能在网上进行思想政治教育。加强网络思想政治队伍建设还应优化思想教育师资队伍的结构，要把那些政治觉悟高、思想素质好、敬业爱岗、懂网络技术的专业人才充实到思想政治教育工作队伍来，配合学校负责学生工作和党务工作的专职工作人员，共同探索网络时代下高校学生思想政治教育的新模式。
　　
　　参考资料
　　【1】唐魁玉，白淑英.信息网络技术的二重性特质及其理性基础.自然辩证法研究，2003.2
　　【2】袁贵仁.扎实推进高校学生思想政治教育进网络工作.中国高等教育.2002.2
　　【3】丁慧民.试论网络时代高校的思想政治教育.合肥工业大学学报(社科版).2002.2