信息技术论文发表期刊推荐国家级期刊《中国信息化》，《中国信息化》杂志立足经济与社会发展大背景和信息化发展趋势，广度反映信息化实践，深度体现信息产业与信息化相互促进。主要面向和服务于政府信息化推进 部门的决策层，重点领域应用机构的领导层，企业的CIO及管理层，信息化实施部门的主导层，以及关注信息化的专家、学者等。集思想性、知识性、可读性为一 体的权威杂志传媒。本刊为中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊，万方数据数字化期刊群收录期刊，龙源期刊网全文收录期刊。
摘要：随着信息技术的飞速发展，现代教育技术朝着智能化、多媒体化、网络化的方向发展。因此，高校要采取相应的措施和对策来发展和应用现代教育技术，促进教育教学改革，提高教学质量。
关键词:信息技术,现代教育技术,高等教育
教育技术是对学习过程和学习资源进行设计，开发，使用，管理和评价的理论和实践。信息技术加速了教育技术的信息化进程,以网络及多媒体技术为主要特征的现代教育技术,给高校教育的发展提供了丰富的信息资源以及便捷的工具，给教学改革带来了新的契机，为现代教育带来了发展的动力。
新近颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。”多年来教育信息化的实践也证明,信息技术能够显著改善教学效果,提高教学效率,提升教学质量。特别对广大农村学校,实施教育信息化犹如插上了腾飞的翅膀,为
全面认识信息技术给现代教育带来的变革，有利于我们把握时代脉搏，关注世界教育的前沿动态。充分发挥信息技术的作用，对推进高校教育信息化进程和提高教学质量具有十分重要的意义。
一、现代信息技术作用于现代教育具有如下特点:
1、信息资源更加丰富
信息技术进入教学将会空前扩展教师和学生的信息源。互联网信息浩如烟海，通过访问各种电子化的课程资源库，可以获得直接相关的素材和资料；通过网络检索图书馆中的专业网站，可以获取该学科的最新信息。
2、丰富教学形式和手段
传统的教学形式依据黑板和讲台进行课堂教学，应用计算机辅助教育即CAI(Computer—AssistedInstruction)这种将计算机网络技术、多媒体技术、模拟技术和人工智能技术等几个方面综合应用于教学的新方式,可以构造各种教学环境，使教学内容不再局限于静态的书本，而可以通过文本、图像、动画、声音等多种形式,使人感觉到身临其境。它能使抽象概念具体化、具体事物形象化，因其直观性从而使教学、学习变得比较容易，有利于保证教学质量。
3、有效的资源共享与信息交流
即时通信使人们及时获得最新知识成为可能。互联网可以实现优秀教学资源的全球共享和及时更新。网络及多媒体课件的研制和开发，可以集中专家、教授的群体智慧，减少教师的重复性劳动，有利于把精力用于更具创造性的教育活动中去，从而使得授课内容丰富多彩。
教学技术最重要的作用在于教学设计，教学模式设计。这意味着教学技术中心的任务已从单纯的媒体制作转向全面参与教学活动，教师和学生的接触也从松散型转向紧密型。教师和学生间可以相互交流,互教互学,实现双向教学，从而有效地提高教学的质量和效率。
4、提供虚拟化的教学环境
多年来,我们一直沿用以课堂为中心的封闭式教学模式,随着网络时代的到来,信息技术能够提供虚拟化的教学环境，这意味着教学活动可以在很大程度上脱离物理空间和时间的限制，使读者无论何时何地都可以享受到最好的学校,最好的老师,最好的课程,实现教育社会化,科学化。使教学可以向社会公众提供开放的远程教育,为每个人提供受教育的平等机会。
计算机的跟踪反馈系统成为师生检测教学效果的主要途径。教师可以根据反馈系统提供的反馈信息调整教学方案，优化教学程序，为学生选择更为重要的资源，提供有的放矢的特色服务;学生也可以根据反馈的信息了解自己的学习情况，分析自己学习中的成败得失，改进学习方法，调整学习目标。
5、个性化学习
INTERNET网巨大的信息量，多媒体技术图、文、声、像并茂的特点以及他们所共同具备的人机交互能力，为创建以“学”为中心的新型教学模式提供了最好的技术上的支持。学生可根据自己的实际情况确定学习内容和安排学习进度，满足了个体独立学习的需要。
基于多媒体数据库技术的数字图书馆，能为人们学习新知识、新技能提供丰富的知识资源。它能为特定的用户找到所需的特定信息，满足用户的特定需要；同时也为特定的信息找到特定的用户，使信息发挥最大的效用。
二、信息技术在教学中的作用的发挥
现代教育技术是以计算机为核心的信息技术在教育、教学领域的运用，对21世纪的教学产生深远的影响，使传统的教学模式、教学方式、方法得到彻底的变革，使教学更符合教育的规律性，更趋科学化、合理化、正规化。
1、教学原则的科学确立
一流的设备并不一定能产生一流的教学效率和效果。首要的、最迫切的还是教育思想和教育观念的变革，21世纪的教学更要遵循科学性、直观性、启发性、巩固性、循序渐进等教学原则。
2、教育体系的革新
只有当教育技术促使我们重新考虑和革新这个教育体系的时候，教育技术才具有价值。我们要解放思想，勇于创新，树立新的教育技术观念，只有这样，才能充分发挥教育技术理论和技术上的优势，现代教育技术才能适应教育正在发生的包括教育体制、教育结构和教育方式在内的深刻变革。也只有这样，教育技术才能真正在推进素质教育，培养创新型人才，促进教育现代化方面发挥重要的作用。
现代信息技术在教学中的广泛应用，促进了教学手段、方法、内容的重大变革，加快了教育信息化的进程。我们一方面要在教育教学中积极推广应用现代信息技术，另一方面要充分发挥现代信息技术的强大优势，通过教学设计，对现代信息技术进行合理选择优化组合，科学有效地应用现代信息技术，以解决教育教学问题。
参考文献：
[1]葛玉，杨云飞，张满：教育信息化建设问题的研究[J]:科教新报(教育科研),2011年28期
[2]杨改学，付道明：教育信息化对民族教育发展影响的前后20年[J].中国电化教育,2011年07期
[3]教育信息化在国家、省教育改革和发展规划纲要中的体现[J].福建论坛(社科教育版),2011年05期
[4]邓锦：关于推进四川藏区教育信息化的思考与建议[J];中国教育信息化,2011年12期
