浅谈《通信工程》专业的建设

所属栏目：通信论文发布日期：2011-03-31 08:16 热度：

　　（3）建立课程新体系
　　大学本科教育强调“厚基础、宽口径、明专业、重发展”，必须使学生掌握深厚的专业基础知识，知识面要广，视野要开阔，特别是市场经济迅猛发展的今天，作为工科类的“通信工程”专业而言，除要求传统的通信知识外，更要求通信人才具有计算机网络、通信工程(规划设计与施工)，通信市场营销以及企业管理等基本知识。对此，“工程知识”、“市场营销”和“企事业管理”等课程应逐步成为每位工科大学生必修的“专业基础课”。
　　在课程设置上，应根据知识结构的形成，主要从“知识学习”和“能力培养”两方面进行，要突出专业设置的“标准化”和“特色化”，以“课程组合模块”的系统方式由浅入深地设置专业基础课和专业课，我院应根据自己的师资特点和实验室条件量力而行。通信行业属知识密集型专业，一般而言，学生在知识结构上应具备“坚实的数理知识”，“深厚的现代计算机知识与电子技术基础和应用知识”，以及“全面的信息与通信专业基础知识”。就特色化而言，应根据我院实际的“师资特点”和“实验及社会实践条件”开设基础类和专业类课程。
　　另外，还可以引入认证证书体系。从总体看，引入两类认证证书体系，即国家级证书和IT厂商认证证书。这样可以培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的“师”级人才，大大缩短毕业生的就业适应期，有利于培养出高素质人才。
　　（4）不断提高教学内容的先进性
　　通信专业的内涵和外延在不断的发展演进：以光传输技术、计算机网络技术和电子信息制造技术为支撑的通信专业知识体系是一个不断发展完善的应用型动态系统，未来的通信专业人才在对行业的认识、专业技术知识和工作能力上，必须不断学习和跟踪，努力适应和掌握通信新技术，开拓通信新领域，从而形成对通信行业的整体认识，增强专业使命感。为此，对学院的培养方案、专业设置、教学内容、教学方法都要不断地跟踪和了解行业、企业发展趋势和最新动态，吸收优质的教学资源，依托行业、企业支持和参与，才能不断地提升自身的办学实力。这些都可以通过校企合作、教师进修等方式来实现。
　　（5）借鉴兄弟院校的《通信工程》专业建设经验
　　每个高校的通信工程专业都有自己的办学特色，可以通过借鉴这些兄弟院校的专业建设经验，结合我院的实际情况，取长补短，办出我院的专业特色。
　　4结束语
　　根据社会需求建设《通信工程》本科专业，符合社会发展的需要。培养方案是否合适，还需要在长期的实践中检验，并根据教学实践中经验教训和社会需求的变化不断地进行完善。
　　
　　参考文献
　　陆韬.充分调研行业状况正确指导专业建设[J].丽水学院学报.2005,27（2）:104～108
　　王丽敏，涂平华.计算机通信专业应用型人才的培养与实践[J].南京工程学院学报（社会科学版）.2005,5(1):65～68

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