《党史研究与教学》党政核心期刊，创办于1979年，是改革开放初期我省最早创办的为数不多的学术理论刊物之一。
《党史研究与教学》是由中共福建省委党校与福建省中共党史学会主办，中国现代史学会、中共中央党校党史教研部联办的党史专业理论杂志,全国中文核心期刊。
党史研究与教学杂志栏目设置
学术评论、学术探索、社会史论、问题研究、民国史谭、史实索隐、教学研究、综述与书评
党史研究与教学杂志荣誉
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党史研究与教学杂志社简介
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党史研究与教学最新期刊目录
《中共党史研究》2024年第5期要目
摘要：<正>~
《党史研究与教学》创刊45周年座谈会综述————作者：魏少辉;
摘要：<正>2024年12月8日，《党史研究与教学》创刊45周年座谈会在福建省委党校新校区召开。座谈会由中共福建省委党校（福建行政学院）主办，《党史研究与教学》编辑部承办，来自中共中央党校（国家行政学院）、中国人民大学、北京师范大学、中共福建省委宣传部、中共福建省委党史研究和地方志编纂办公室以及《中共党史研究》《福建论坛》《东南学术》等单位、期刊的领导、专家学者共70多人参加会议。中共福建省委党校（福建...
《当代中国史研究》2024年第5期要目
摘要：<正>~
中国共产党对党支部的早期认识————作者：黄志高;
摘要：中国共产党成立之初，沿袭民国初期政党传统引入支部作为地方组织名称，对列宁所强调的基层组织缺乏清晰的认知，对共产国际文件中关于基层党组织的翻译模糊不清。中国社会主义青年团率先将团的基本组织命名为支部，用以指称基层组织的俄文Секция、英文Nuclei均译为支部。随后中共四大将支部规定为党的基本组织。中共中央批评将支部理解为分部的错误认识，指出支部的词源本义为“核心”，强调在实际工作中要发挥支部的核...
早期广东团组织内部训练研究（1920—1926）————作者：贾凯;殷娅娴;
摘要：内部训练是早期党、团开展自身建设、提升成员素质的重要方式。团的三大之前，广东团组织初步确立以“组织化”为目标，旨在通过强化团员的章程意识及促进他们积极参加团体工作为内容的训练构想。1925年1月团的三大之后，广东共青团的内部训练全面展开，具体措施包括：一是使团员正确认识与主义、政局和时局相关的问题；二是加强团员的组织观念，严厉处罚违纪行为；三是提升团员的对外宣传能力、发展新团员能力，并增强保密意识...
苏联初级军事院校培养中共军事干部研究————作者：叶帆;
摘要：受过严格系统训练的军事干部，是党和军队在各历史时期最宝贵的人才。20世纪20年代末，苏联各初级军事院校在中国革命最困难、最缺乏军事干部之时，为中国共产党培养了260余名诸军兵种军事指挥人才，对中国革命战争和人民军队建设作出重要贡献。苏联军校招收培养中共学员，源自中共对武装斗争干部的迫切需求，是联共（布）和共产国际对中国共产主义运动指导和援助的重要举措，具有开始时间早、及时性强、育人规模大、正规化程...
“辟一条光明的路”：瞿秋白纪念观研究————作者：秦勤;
摘要：瞿秋白是中国共产党早期纪念活动的实践者，其纪念观与其革命经历紧密联系。他在赴苏俄途中首次参加当地的革命纪念活动，亦在旅俄期间参加十月革命纪念活动，直观感受到热烈隆重的近代纪念文化。回国后，瞿秋白组织参与了多次重要的纪念活动，其中的纪念文本成为反映中共早期政治主张的重要载体。透过纪念文章可知，瞿秋白主张坚持武装斗争的革命手段，以统一战线为革命策略，最终建立苏维埃政权以保护革命成果。纪念观既反映出瞿秋...
国共北平和谈前后南北通航问题考察————作者：薛克胜;
摘要：解放战争后期，国民党政权封锁中国共产党解放区沿海口岸，禁止国轮驶入，解放区沿海航运陷入窘境，香港地区的英轮趁机北上，试图与中共通航。1949年初，国共有望和谈，国统区航商趁政治形势缓和之际，为维护自身经济利益，以维护航权为名，呼吁排斥英轮，实现国轮的南北通航。这一建议符合国共双方利益，得以付诸实践。国共北平和谈破裂后，国统区轮船几乎全部退出华北沿海，中共主要借助外轮维系南北沿海航运，至1951年6...
改革开放以来中国共产党对中国基本国情的认识演变————作者：沈传亮;吴佳佳;
摘要：认清国情是中国共产党制定正确路线方针政策的重要依据。改革开放以来，中共对中国基本国情的认识是不断发生变化和主动进行调整的。改革开放初期，中共从生产力的评判标准重新审视国情，提出中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的新论断。此后，中共对这一认识逐步深化，进一步阐明了社会主义初级阶段的具体特征。中共十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在全局和战略高度，准确把握国情变化，提出社会主要矛盾发生转化和...
联动视域下的中共建党史研究（1917—1927）————作者：王才友;
摘要：中共在上海建党与中共一大在上海召开，是中国近代史上具有里程碑意义的事件。围绕建党“何以在上海”，学界多从上海的城市空间来探寻中共成立的肌理。这一以上海为中心的研究理路固有其依据，然而，上海在中共建党中的“中心”地位并非孤立产生，而是在各种要素的联动中才逐渐得以奠定，本文即致力于讨论中共建党中的这一联动特质。本文认为，建党史研究应将上海置于更大的区域范围来讨论，即在以上海为中心的区域联动基础上，进一...
二〇二三年党史国史研究若干进展————作者：满永;岳伟;辛逸;
摘要：<正>本文是关于2023年党史国史若干研究进展的综述。多年来，笔者在编写综述中尽管总有全面、准确介绍年度研究进展的欲求，结果却是从未实现。这不仅反映在可能会漏掉若干佳作，而且每一篇文章的综述，也未必完全准确、全面地概括了原文。甚至在某种程度上，综述是对原文的主观概括甚至臆断。基于此，笔者在本年的综述中开始尝试一种新的写作方法，以求摆脱上述困境。新写法的要义不在全面概括或介绍原文的内容，而是将原文中...
《党史研究与教学》征稿启事
摘要：<正>1.《党史研究与教学》杂志由中共福建省委党校主管主办，是中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊、全国中文核心期刊。本刊是历史类的学术刊物，主要刊登中共党史、中国现代史、中国革命史、当代中国史等方面的研究文章。本刊坚持四项基本原则，贯彻“双百”方针，竭诚为各界学者提供发表该领域研究成果的阵地。本刊发表的所有文章，均不收取任何形式的费用。2.本刊主要辟有学理探讨、问题研究、社会史论、概念考索...
本刊二〇二四年总目录————作者：王昌;
摘要：<正>~
《党的文献》2024年第5期要目
摘要：<正>~
中国共产党历史发展主题主线话语表达的历史演进————作者：宋学勤;张天睿;
摘要：中国共产党在百余年奋斗历程中，围绕中华民族伟大复兴的历史使命，其自身历史发展主题主线的话语表达在不同时期呈现不同样态：在新民主主义革命时期，是“为新民主主义的中国而奋斗”，旨在破除中华民族伟大复兴的社会障碍、奠定中华民族伟大复兴的根本前提；在社会主义革命和建设时期，是“为建设我国成为一个伟大的社会主义国家而奋斗”，旨在建立中华民族伟大复兴的政治前提、建设中华民族伟大复兴的物质基础；在改革开放和社会...
农村改革史研究再思考——以1982年前后贯彻落实包产到户为中心的考察————作者：张海荣;
摘要：关于包产到户如何被冠以家庭联产承包责任制而获得合法地位，也即1982年前后农村经济体制改革的理论与实践，已有研究书写从“政策扩散效应”“保守与开明”“利益得失”“经验理性突破‘左’的意识形态桎梏”等角度，反映了贯彻落实包产到户的复杂性。若以“人”为主线、以“贴近生活看历史”的自觉进行审视，呈现贯彻包产到户的“考量”与“掣肘”、政策推行中的“一刀切”与“切一刀”问题，融入“人性、常识和感觉”的研究维...
不断深入的经济改革：从党的十一届三中全会到二十届三中全会————作者：武力;曲冠青;
摘要：从1978年党的十一届三中全会开启改革开放，迄今中国共产党共召开了10次三中全会。十一届三中全会开启了改革开放，实现了新中国历史的伟大转折。其后十二届三中全会、十三届三中全会尝试各种改革举措，以解决经济社会发展的各种问题。十四大做出建立社会主义市场经济体制的决策后，建立社会主义市场经济体制，是从十四届三中全会到十七届三中全会深化经济改革的主要目标。十八届三中全会是划时代的，开启了新时代全面深化改革...
主义竞逐与教育递嬗：一九二〇年代国、共、青三党竞“革”中的大夏大学————作者：江明明;
摘要：1924年厦门大学爆发学潮，部分师生远走上海创立以教育学著称的大夏大学。国共两党均深度参与大夏创建，注入自身教育理念，形成国民党主校政于上，共产党争学生于下的“国共合作”局面。青年党随即挟“国家主义教育学”进入大夏竞逐。在共产党与青年党的交锋中，最终因校方、国民党右派与青年党的联合打压导致共产党受挫。然青年党盛极一时后亦很快便因北伐成功而销声大夏，国民党由此一党独“革”，在大夏开展“党化教育”。大...
战区视角下新四军生存的困境与因应（1937—1940）————作者：林坤;
摘要：南方八省红军改编议题经过漫长的谈判，才得以在全面抗战爆发后由局部走向整体。在国共双方围绕新四军的编组展开博弈后，最终形成陆军新编第四军建制关系隶属第三战区，指挥关系隶属第三、五战区的局面。武汉会战结束后，针对两党军队在地磨擦日益增多的情形，国民党开始大幅加强对敌后中共武装力量的约束，这使得先天弱小的新四军在战区制中的生存直接受到军令为主、军政为辅的“合法”管制。项英显然认识到皖南的局限和反制的重要...
习近平关于调查研究重要论述的渊源、要义与实践指向————作者：林萍;黄茂兴;
摘要：习近平高度重视调查研究，提出系列新观点新论断，形成了逻辑严谨又极具特色的调查研究重要论述。在生成渊源上，习近平关于调查研究重要论述有着坚实的马克思主义理论、中华优秀传统文化、中国共产党百年发展历史及个人历练实践的基础；在核心要义上，习近平坚持深入群众发现问题、务实躬亲分析问题、科学决策解决问题、建章立制持续推进。在推进中国式现代化的伟大征程中，面对新形势新任务，在实践路径上要聚焦政治自觉、能力素质...
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