《卫生软科学》医生评职称论文

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《卫生软科学》医生评职称论文

《卫生软科学》

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期刊周期:月刊
期刊级别:国家级
国内统一刊号:53-1083/R
国际标准刊号:1003-2800
主办单位:中国卫生经济学会;云南省卫生厅
主管单位:中华人民共和国卫生部
上一本期杂志:《医院管理论坛》国家级医学论文发表
下一本期杂志:《预防医学论坛》医生评职称论文

  【杂志简介】

  《卫生软科学》是中华人民共和国卫生部主管,由中国卫生经济学会、云南省卫生厅主办,中国卫生软科学杂志社出版,国内外公开发行的国内连续出版物。所刊内容主要为国家卫生改革政策、卫生经济、卫生法学、医疗保险、卫生科技管理等学术论文,是管理干部、卫生工作者、科研、教学人员的良师益友。

  办刊宗旨为:在国家卫生工作方针政策指导下,按照理论联系实际的办刊理念和百花齐放,百家争鸣的方针,报道我国卫生事业学术研究和实践探索的最新进展,以推动我国卫生事业科学的学科发展和卫生事业水平的提高。杂志的主要读者为卫生事业工作者,承担管理职责的卫生技术人员,高等院校科研机构相关教学研究人员,卫生政策制定者和其他相关领域人士。

  国家新闻出版总署收录

  1997年《卫生软科学》获第二届云南省优秀期刊评比内容质量奖,同年被卫生部评为“全国卫生指导类期刊”。

  1999年12月《卫生软科学》作为国家级火炬计划项目期刊《中国学术综合评价数据库》来源期刊全文收录,同年12月获国家级火炬计划项目、国家重点新产品《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)》全文收录证书。

  2004年被万方数据库全文收录。

  2006年,“新农村合作医疗”栏目荣获云南省新闻出版局颁发的云南省第二节期刊评比“优秀栏目奖”。

  【栏目设置】

  主要栏目:卫生改革、卫生体制、卫生人力、卫生资源配置、卫生法制、卫生经济、卫生监督、医疗保险、医学教育、疾病控制与防治、医学心理学、社区卫生服务、农村卫生事业、新型农村合作医疗、初级卫生保健、妇幼卫生、医药卫生政策、医院管理、科研和成果管理、医院病案管理及统计、健康教育、继续医学教育、医患关系、医疗纠纷等。

  杂志优秀目录参考:

  对二线城市新型社会养老模式的认识 汪舫

  云南省西双版纳州人民医院住院费用构成及影响因素分析 周鹤娉,陈莹,张晓磬,殷建忠,孟琼,许传志,李晓梅

  云南省曲靖市疾病预防控制机构人力资源分析 孙艳春,李伟明,陈莹,张晓磬,李晓梅,黄巧云,孟琼

  云南省曲靖市卫生机构现状分析 许传志,孙艳春,宋莹,李晓梅,孙承欢,朱凤鸣,殷建忠

  云南省西双版纳州妇幼保健机构卫生人力资源现状分析 黄巧云,姜润生,孙艳春,张晓磬,宋莹,孟琼,李伟明

  结合国外经验浅谈国内医疗纠纷预警干预体系 张润泽,张步振,倪俊学,姚小康,尹跟旭,黄晶

  荆门市3家中医院医疗服务调查分析 李习平

  省级医疗单位管理类员工职业生涯规划的思考--以云南省某省级医院为例 华文,HUA Wen

  对医疗机构引入社会资本的分析和建议 张来勇,黄蕾蕾

  云南省曲靖市医疗床位配置标准测算方法研究 孙承欢,李晓梅,孟琼,许传志,姜润生,宋莹,陈莹

  新农合起付线认知状态实证研究--以陕西省勉县为例 胡书孝,张郁杨,贾心怡

  蒙自市3680例宫颈癌筛查分析 毛翠芬

  《卫生软科学》杂志投稿须知 《卫生软科学》编辑部

  医科大学附属医院文化与医学生人文素质教育 刘其涛,秦玉明,王玉良,成敏,王益光

  护理本科生就业流失探讨 冀承,王洪奇

  云南省农民工职业健康知识、态度、行为初步研究 高矗群,历云超,王晶莹,马定松,张伟,孙艳玲

  苏北某县留守群体健康及其影响因素探析 潘秀英,周琳,邹萍萍,连斌

  护理论文发表:两种培训方法对新毕业护士培训效果的观察

  [摘要]目的探讨两种培训方法对新毕业护士的培训效果。方法对2003年一2005年度的5O名新毕业护士给予实施传统培训方法,设为对照组:2006年一2008年度的94名新毕业护士给予实施情境模拟和临床实践相结合规范化培训,设为观察组。比较两组新毕业护士基础理论和护理技术操作成绩。结果观察组新毕业护士基础理论和护理技术操作成绩均优于对照组,两组比较,均P

  [关键词]新毕业护士,教学培训,技术操作

  护理基础理论和护理技术操作是每位新毕业护士必须尽快掌握的基本技能,其掌握的程度是否规范化可直接影响病人的舒适与康复Ir。然而,对于剐走出校门进入临床工作的新护士来说.如何使她们尽快完成从护生转变到护士的角色,掌握规范化护理技术操作,更好服务于临床,其关系到护理质量高低和护理队伍的建设,也是医院护理管理者非常关注的问题。本院是1所三级甲等综合医院,目前正处于快速发展时期,近年来不断增设新科室,新上岗护士也逐年增加,传统的培训方法虽然取得了一定成效,但仍不理想,新护士不能很好地运用评判性思维对患者实施个体化护理。自2006年以来本院采用了情境模拟和临床实践相结合的规范化培训方法.取得了较好效果,现将方法及结果报道如下。

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文章标题:《卫生软科学》医生评职称论文

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