《癫癎与神经电生理学杂志》医学论文发表

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《癫癎与神经电生理学杂志》医学论文发表

《癫癎与神经电生理学杂志》

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期刊周期:双月刊
期刊级别:省级
国内统一刊号:52-1152/R
国际标准刊号:1674-8972
主办单位:贵阳医学院;中华医学会神经病学分会脑电图与癫痫学组
主管单位:贵阳医学院
上一本期杂志:《神经病学与神经康复学杂志》医学期刊
下一本期杂志:《中华脑血管病杂志》医生职称论文

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  【杂志简介】

  《癫癎与神经电生理学杂志》由中华医学会神经病学分会脑电图与癫痫学组和贵阳医学院联合主办,由贵阳医学院附属医院承办,是目前我国癫痫与临床神经电生理专业唯一经批准国内外公开发行的学术刊物。本刊的宗旨是为我国癫痫学、临床神经电生理学及神经科临床工作者提供一个学术园地,为及时和充分地反映我国此学科的研究成果,推动此学科专业技术的进一步普及、健康发展和学术水平不断提高作出积极贡献。本刊的方针是普及与提高相结合,理论与实践相结合,刊载此专业临床应用经验总结和基础研究的文稿,力求对工作实践有参考和指导作用。

  【收录情况】

  国家新闻出版总署收录

  是中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)。

  【栏目设置】

  本刊的专业内容为癫痫内外科学、癫痫病理生理及抗癫痫药物的开发应用等方面的基础研究,以及临床脑电图和脑电位分布图、脑磁图和脑磁分布图,肌电图、神经电图、诱发电位、事件相关电位、大脑高级功能活动与电生理等方面的研究。开设基础研究、论著、经验交流、病例报告、综述、讲座、学术动态、电生理技术等栏目。

  本站已成功发表的论文:

  1.癫(癎)外科颅内电极埋置方法、风险及对策 杨朋范,张辉建,裴家生,魏梁锋,梅珍,林巧,贾延增,田君,钟忠辉

  2.长程视频脑电图监测癫(癎)发作及在致(癎)灶定位中的意义 刘发富,袁琼芝,牛联芳,刘庆

  3.贵州省农村地区惊厥性癫(癎)患者焦虑、抑郁状态调查分析 孙良先,伍国锋,刘涛,姚蕴桐,张益霞,赵否曦,陈佐俊,欧勇,杨光彦

  4.抗癫(癎)药物或非药物治疗反射性癫(癎)伴异常脑电图的临床观察 许飞,孙红斌,XU Fei,SUN Hongbin

  5.经颅磁刺激治疗癫(癎)部分性发作患者前后运动皮质功能研究 陈升东,于苏文,蒋建波,CHEN Shengdong,YU Suwen,JIANG Jianbo

  6.癫(癎)患者的疾病经济负担及相关影响因素研究 陈国锋,杜俊秋,徐建洋,CHEN Guofeng,DU Junqiu,XU Jianyang

  7.1~14岁正常儿童胫后神经体感诱发电位正常值及其特点 王昕,杨健,杨文民,王立文,陈倩,李尔珍,朱彦丽,徐光芝

  8.多种诱发电位和MRI检查在多发性硬化诊断中的价值 邹艺,刘英,李素荣,胥勋成,羊洁,冯建华

  9.肘管综合征的临床分型及神经电生理分析 赵朝晖,孙晓斌,张艳锋,孙国栋,焦延杰

  10.孤独症儿童面孔认知ERP的PrN170研究 樊越波,揭晓锋,黄丹,伍小云,范楷

  11.帕金森病患者VEP、BAEP及SEP的测定 庞爱兰,刘磊,孟步亮,PANG Ailan,LIU Lei,MENG Buliang

  12.危重病性多发性神经病患者神经电生理分析 蔡慧敏,付志新,陈江云,张宁,陈明月

  13.边缘性脑炎:值得关注的一类致(癎)性脑病 张颖冬

  14.急性播散性脑脊髓炎的临床与影像学研究进展 张凤娟

  15.美国临床神经生理学会(10.3)新生儿持续脑电监测指南 American Clincial Neurophsiology,秦兵,陈洁玲

  16.托吡酯治疗癫(癎)的疗效与安全性观察研究 夏杰,郑铮,张其梅

  护理论文发表:两种培训方法对新毕业护士培训效果的观察

  [摘要]目的探讨两种培训方法对新毕业护士的培训效果。方法对2003年一2005年度的5O名新毕业护士给予实施传统培训方法,设为对照组:2006年一2008年度的94名新毕业护士给予实施情境模拟和临床实践相结合规范化培训,设为观察组。比较两组新毕业护士基础理论和护理技术操作成绩。结果观察组新毕业护士基础理论和护理技术操作成绩均优于对照组,两组比较,均P

  [关键词]新毕业护士,教学培训,技术操作

  护理基础理论和护理技术操作是每位新毕业护士必须尽快掌握的基本技能,其掌握的程度是否规范化可直接影响病人的舒适与康复Ir。然而,对于剐走出校门进入临床工作的新护士来说.如何使她们尽快完成从护生转变到护士的角色,掌握规范化护理技术操作,更好服务于临床,其关系到护理质量高低和护理队伍的建设,也是医院护理管理者非常关注的问题。本院是1所三级甲等综合医院,目前正处于快速发展时期,近年来不断增设新科室,新上岗护士也逐年增加,传统的培训方法虽然取得了一定成效,但仍不理想,新护士不能很好地运用评判性思维对患者实施个体化护理。自2006年以来本院采用了情境模拟和临床实践相结合的规范化培训方法.取得了较好效果,现将方法及结果报道如下。

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