《护理学杂志》杂志简介
《护理学杂志》是由中华人民共和国教育部主管，华中科技大学同济医学院主办的国内外公开发行的护理学术期刊，于1986年5月创刊，国际标准刊号ISSN 1001-4152，国内统一刊号cn 42-1154/R，国际标准开本，80页。《护理学杂志》于2004年已改为半月刊，上半月版为综合版、下半月版为外科版。
《护理学杂志》特点：根据护理学科的特点突出护理学科的学术性、实用性、科学性、理论性及艺术性。立足临床，面向临床、教学与科研，注意理论与实践相结合、普及与提高相结合。读者对象为全国各省、市、地、县、区医院各级护理人员及护理专业院校师生。本刊宗旨是及时传递护理学科发展的新动向及新信息，交流护理经验;突出护理学科的科学性、理论性及实用性;注重理论与实践相结合，普及与提高相结合。以各级护理人员及护校师生为读者对象。
《护理学杂志》收录情况
国家新闻出版总署收录、现为中国科技论文统计源期刊(中国科技论文核心期刊)(2008版科技论文统计源期刊目录期刊)，2000年被列入《中国科技论文统计源期刊(中国科技核心)目录》。2002年获中国科技核心期刊，2003年进入《CAJ-CD规范》执行优秀期刊，2004年获得全国高校优秀科技期刊二等奖。2005年与2006年连续两年获湖北省优秀科技期刊奖和先进集体称号。《CAJ-CD规范》执行优秀期刊、全国高校优秀科技期刊、湖北省优秀科技期刊、华中科技大学权威期刊。
《护理学杂志》栏目设置
主要栏目：护理科研、专科护理、中医护理、基础护理、整体护理、心理卫生、护理管理、护理教育、经验与教训、临床用药、个案护理、康复护理、社区护理、预防保健、饮食护理、综述、讲座、新技术、国际交往、护士生活、读者园地、学术争鸣等栏目。
《护理学杂志》杂志投稿须知：
1、来稿应具有创新性、科学性、先进性、实用性。文稿内容务求论点明确、论证可靠、论据充分、数据准确、逻辑推理正确、文章结构严谨、层次清楚、重点突出、文笔精炼、图表规范。
2、来稿请打印。稿件中所有外文、阿拉伯数字均用正楷体。注意分清文种、大小写、正斜体。
3、论著稿须撰写中英文文题、作者单位及姓名汉语拼音;200字左右的中、英文摘要，以说明研究的目的、方法、结果(包括主要数据及统计学意义)与结论;关键词(中、英文)3～5个。关键词下面注明中国图书分类号、文献标识码。论文如属各级科学基金资助项目或攻关课题，请在文稿首页脚注中注明;如获专利，请注明专利号。
4、医学名词以人民卫生出版社编印的《英汉医学词汇》为准;简化汉字按国务院1986年10月公布的《简化字总表》规定书写，通常以《新华字典》为准;计量单位请用法定计量单位。
5、文稿的标题层次分四级。一级：1;二级：1.1;三级：1.1.1;四级：1.1.1.1。各级标题序号顶格书写，序号后不用标点符号，空1格再写标题。若四级仍不够用，可在文中用①…②…的标题层次。每一自然段行首空2格。
6、凡是用文字能表达清楚的内容，尽量不用图和表。如用图表，文中只需摘录表中主要的内容，不必重复表中数据。采用三线表，注明表序、表题、栏头、栏目、共用单位、数字及表注，小数点上下对齐。插图请用透明硫酸纸、碳素墨笔绘制，要求线条清晰;照片用黑白照片，要求层次分明、清晰、图和照片不得折叠和出现划痕，于背面贴纸条注明图号、图题及上下方向。若附图引自其他书刊，应详注出处。
7、参考文献仅限作者亲自阅读过的并与讨论问题相关的主要文献。按文中引用的先后顺序编号，根据具体情况按下述3种格式之一标注：宋学英等[1]应用臀中肌注射无硬结形成;用顺铂治疗消化道副反应几乎达100%[2];文献[3]与本组观察结果一致。未公开发表的资料不能列入参考文献。
2018年《护理学杂志》杂志23期投稿论文目录：
乳腺癌术后化疗患者营养不良风险预测评分系统的构建及评价孙晓文;张文莹;李军涛;
直肠癌患者新辅助放化疗及临时造口术后肠道功能与焦虑抑郁的纵向研究温咏珊;吴晓丹;孙博;钟冬梅;
多学科协作干预防治鼻咽癌患者放化疗所致口腔黏膜炎吴军;邓翠琴;崔伟燕;梁铭霞;
鼻咽癌同步放化疗致重度放射性皮炎不同治疗方法的比较夏莉娟;张曦;孙青;马志芳;
癌症患者疼痛灾难化概念分析龙文嘉;陈晓莉;
医护人员对发热伴血小板减少综合征防护知信行的调查丁兆霞;陈湘玉;
急性冠脉综合征患者基于病情风险分层的出院干预郭晓瑜;张文杰;
孕妇性功能与性认知现状及影响因素研究庞婉颖;廖碧珍;
糖尿病足部溃疡循证实践指南的质量评价及内容分析高宁;郭海玲;寇嘉靓;张佳诺;
六步手指操改善经桡动脉介入术后患者肢体症状的效果评价梁菲;何妍臻;
收录论文：孕妇性功能与性认知现状及影响因素研究
【摘要】：目的了解孕妇性功能与性认知现状,分析其影响因素,旨在为制定孕期性健康教育方案提供参考。方法采用中文版女性性功能量表(CVFSFI)及自行设计的孕期性生活认知调查问卷对产科门诊的216名孕妇进行调查,并对其中11名孕妇进行半结构式访谈。结果除性欲望维度外,孕妇性功能其他维度评分及总分均低于临界值;不同年龄、婚姻状况、妊娠方式、性生活时间以及是否与父母同居的孕妇性功能评分比较,差异有统计学意义(P0.05,P0.01);168名(77.8%)孕妇认为孕期可以性生活,90名(41.7%)完全不知道或仅部分知道孕期性生活可能出现的问题,154名(71.3%)完全不知道或仅部分知道如何处理。访谈中孕妇性生活受到多种因素影响从而差异较大,心理状态复杂但渴望得到孕期性知识的专业指导。结论孕妇性功能与性认知较差,医务人员应采用多种方式对孕妇及其配偶进行个性化性健康教育,以帮助其科学、安全且融洽地度过妊娠阶段。
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