《医学教育研究与实践》杂志简介
《医学教育研究与实践》(双月刊)创刊于1982年，是国内为数不多的医学教育类学术期刊， 作者、读者遍及我国各个省市地区和美国、日本以及欧洲国家的部分地区，她是我国医学院校及其附属医院、教学医院的广大教师、医学研究生、教学管理人员、医学教育研究人员等 跟踪报道国内外最新医学教育动态、医学教育理论、医学教育方法和技术以及教学管理成果等，进行学术探讨、反映教改成果、交流教学体会的园地。
《医学教育研究与实践》主要栏目有医学教育理论与实践、教学评估、教学管理与评估、双语教学、研究生教育、教育技术、基础教学、临床教学等。
《医学教育研究与实践》杂志栏目设置
医学教育理论与实践、教学评估、教学管理与评估、双语教学、研究生教育、教育技术、基础教学、临床教学等。
《医学教育研究与实践》杂志荣誉
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医学教育研究与实践杂志最新期刊目录
护理英语口语教学中AI和改良版Mini-CEX应用SWOT分析及优化策略————作者：田玲;白丽梅;
摘要：在新文科和新医科建设背景下，以护理英语口语课程为例，探究跨学科属性课程的教学改革与评价模式。通过实证研究，以人工智能口语应用和创新的改良版迷你临床演练评估（Mini-CEX）量表作为测评方式，融入形成性考核和终结性考核，对比师评、机评、生评、自评视角，践行多元读写能力培养模式，引导学生完成设计学习流程，并根据成绩统计结果，对AI和改良版Mini-CEX应用开展SWOT分析，剖析创新应用的优势、劣势...
数智赋能下基于模型药物开展药剂学开放性实验教学改革探究————作者：王海垠;丁彩凤;逯荻;范雅婷;鲁卫东;
摘要：药剂学开放性实验是一种新型实验教学模式，定位于实践教学体系中的综合训练层次。数智赋能药剂学开放式实验教学充分利用现代数字化技术设备、信息化平台资源，是一种自主性更强、自由度更高的开放式教学模式。笔者结合昆明医科大学新建设的多功能智慧教室、智能实验室以及终端数字化设备，配合GMP仿真实验室项目，通过数智赋能的开放性实验教学模式，一能改变以往刻板、枯燥的实验教学技能训练过程；二能提高实验教学效能，串联...
一流课程建设背景下“医用化学”新形态教材建设————作者：陈莲惠;何建川;董军;周黄;贾飞云;简易;
摘要：医用化学是高等医学院校大一新生的重要公共基础课，是后续课程及临床工作的重要支撑。医用化学教材作为该课程的重要载体，建设培根铸魂、启智增慧的医用化学新形态一流教材对医用化学一流课程建设及培养一流医药人才具有十分重要的意义。编写前沿性和创新性教材内容、建设教材新形态、思政内容进教材是当今教材建设的三大热点。从三大热点出发，首先研究了医用化学创新教材建设的时代背景，将课程思政、大数据、人工智能等现代信息...
神经病学专业特色课程思政育人体系构建————作者：谷依雪;张华;田鑫;
摘要：立足于落实立德树人的根本任务，加快建设高质量教育体系。神经病学教学在医学教育中占据重要地位。当前的医学教育因专业性强、理论知识多，主要集中于知识与技能的传授。当今时代的高校教学，应将立德树人成效作为检验高校一切工作的根本标准。课程思政作为引导医学生树立正确的社会主义核心价值观，遵守医疗法规和职业道德的重要桥梁，已在各医科院校广泛开展。神经系统是一个高度复杂、精密有序的非线性网络系统，神经病学教学具...
医疗卫生领域应急语言人才的差异化培养初探————作者：张樱子;黄芬;
摘要：被世界卫生组织定义为“国际关注的突发公共卫生事件”的出现频率越来越高，引发全球关注。在应对这些事件的过程中，应急语言在医疗卫生服务、抗疫物资分配、抗疫信息、数据交流与共享、行政指令的贯彻落实，以及大众心理安抚等工作中具有专业技术和专业设备都无法替代的作用。应急语言已成为影响国际关注的突发公共卫生事件应急处置效果的核心影响因素之一。但应急语言人才培养在全球范围内都呈现滞后状态，特别是针对医学专业和外...
任务驱动教学法在医学本科生科研能力培训中的应用————作者：傅旭东;周静怡;
摘要：目的 目前，尽管目前中国五年制医学本科生科研能力的培养取得了巨大进步，但激发医学生的研究兴趣仍是医学教育面临的挑战。任务驱动教学法（Task-driven Learning, TDL）是提高技能、知识和能力之间联系的有效策略。本研究旨在评估TDL模式对中国五年制医学本科生科研能力的影响。方法 分批将浙江大学的总计84名三年级本科生分为两组，即TDL组和讲授式学习（Lecturebased Lear...
新医科背景下“医学+X”模式在妇产科学研究生教学中的运用————作者：毕建蕾;李亚;陆俊玲;王馨犹;刘佳欣;李雪;王丽霞;
摘要：传统的医学教学模式以学科为中心，难以应对现代医学的复杂性和多样性。新医科背景下，复合型医学人才的培养成为医学教育改革的核心目标。本研究探讨了“医学+X”教学模式在妇产科研究生教学中的应用，通过整合管理学、法学、社会学、公共卫生学、工程学、材料学、基础医学、统计学、数字媒体，以及人工智能等学科的知识，设计了适合妇产科教学的课程框架。该框架包括需求导向的调研、系统化的课程内容设计、创新的教学方法、综合...
空气手势教学法在肩关节运动解剖教学中的应用————作者：赵雨亭;王志江;孙建淼;刘睿;
摘要：目的 基于学习投入分层分析空气手势教学法对康复治疗学专业学生肩关节运动解剖教学认知负荷的影响。方法 将空军军医大学第二附属医院康复医学科实习的44名实习生随机分为手势教学组（n=22）和常规教学组（n=22）。常规教学组采用传统讲座形式对肩关节运动解剖进行教学，手势教学组由同一教师采用空气手势法进行教学。根据其学习投入水平进行分层，对比不同群体内两组实习生的认知负荷、成绩，以及教学效果情况。结果 ...
中医教材文本语言特征分析及其对中医预科汉语教学的启示————作者：刘佳;王忠一;
摘要：语料库语言学作为一种重要的研究范式，已经广泛应用于各种语言现象的分析和研究中。基于这一研究范式，选取了具有代表性的中医专业系列教材和中医汉语系列教材作为研究对象。通过对这些教材的深入分析和研究，自建了一个专门针对中医教材的文本语料库。通过对语料库中的大量文本数据进行系统的统计和分析，从多个角度对语料进行了深入的挖掘和研究。具体来说，主要从“主题聚类、风格、高频词”等多个维度进行了细致的分析。在此基...
动态数据驱动仿真模型在颅脑创伤护理学教学中的应用————作者：霍军丽;张秀文;杜园园;董秋峰;张艳群;
摘要：目的 探讨基于动态数据驱动仿真模型在神经外科护理学员颅脑创伤护理教学中的作用和效果。方法 选取2021—2024年进入西京医院神经外科实习的共计240名护理学员为研究对象，随机分为传统教学组（对照组）和动态数据驱动仿真模型教学组（实验组），每组120名学员。通过构建动态数据驱动颅脑创伤虚拟仿真模型，利用虚实结合的仿真模型开展颅脑创伤护理教学实践。教学结束后，对比两组学生的理论知识掌握程度、实践能力...
《医学教育研究与实践》杂志简介及投稿须知
摘要：<正>1简介《医学教育研究与实践》（原《西北医学教育》）创刊于1982年，是由中华人民共和国教育部主管、西安交通大学主办、面向国内外公开发行的国家级医学教育类学术刊物（双月刊，CN61-1507/G4,ISSN 2096-3181，每逢双月1日出版发行。），是我国最早创办的医学教育类学术期刊之一。获得“中国高校优秀科技期刊”“陕西省高校精品社科期刊”“陕西省科技期刊优秀科技期刊”等荣誉；本刊为《中...
中医药师承教育研究热点及趋势分析————作者：孙赫浓;吴国平;贾暄;袁有树;王志伟;
摘要：目的 分析中医药师承教育研究热点及趋势，为未来研究的进一步深入提供参考。方法 检索中国知网、维普、万方文献数据库1995年1月—2024年10月近30年间中医药师承教育相关研究期刊论文，共纳入文献1 073篇。采用CiteSpace 6.3. R1等软件，分析发文量、发文期刊、发文机构、作者，以及关键词，并绘制可视化分析图谱。结果 这方面发文量呈明显上升，2018年为发文峰值93篇。《中国中医药现...
中国公共卫生硕士培养现状可视化分析————作者：代欣悦;李静;刘梦;代书杰;
摘要：目的 梳理了公共卫生硕士培养研究现状，对公共卫生硕士培养的研究热点及未来发展趋势进行可视化分析，可为学者后续进行相关研究提供参考。方法 研究选取CNKI数据库中的文献，使用Note Express文献管理软件进行筛选去重，采用CiteSpace软件对其进行可视化分析并构建知识图谱。结果 公共卫生硕士相关研究有所增加，发文量排名靠前的作者和机构集中在中国东部地区。频次排名前10的关键词里中心性>0....
OBE理念下医学导论课程思政教学路径探索————作者：杨倩倩;安婧;张秀华;
摘要：以医学导论课程为例探索基于成果导向教育（Outcome-based Education,OBE）理念，将中华优秀传统文化融入思政教育的教学模式。以医学导论课程为例，在OBE理念的指导下，以产出为导向，逆向设计原有课程的教学模式，正向实施教学计划，让思政育人贯穿教学全环节；以思政教育为核心内容的导向，提取优秀传统文化的核心思政元素，建设教学案例库，体现课程思政育人价值；以学生为中心，创新教学方法，采...
人工智能辅助下基础化学自主学习模式建设————作者：陈天恒;马志强;张运昌;佘岚;郭贝贝;杨峰;
摘要：针对医学院校基础化学课时数较少但课程内容较多的现状，以及传统教学模式中“以教师为中心”的不足，探索并构建了符合本课程特色的自主学习教学实施框架，创新性采用人工智能工具全面辅助课前导学、课堂互动、课后作业及拓展学习的各个教学环节。这一模式创新不仅有效减轻了教师的备课负担，还极大地提高了学生的学习动力和课堂参与度。实践结果显示，相较于往届学生，采用此模式的学生在作业完成和期末考试中均取得了显著进步，验...
“产教融合”背景下药物分析实验教学改革探索————作者：冯嘉楠;纪万里;王小芬;陆叶;贾冬玲;亓雪;张宜凡;
摘要：随着制药产业快速发展，企业对应用型药物分析人才的需求也在不断变化。然而，传统药物分析实验教学存在教学内容陈旧、手段单一、缺乏双语教学等问题，难以满足现代制药行业对高素质人才的需求。在产教融合政策地推动下对药物分析实验教学进行改革探索，旨在使教学内容更加贴合行业需求，培养出具备创新能力、学科交叉思维、与国际接轨的复合型人才，同时推动教育与产业的深度融合，为高等教育的改革探索提供新路径
“101计划”背景下法医学人才培养模式思考和创新实践————作者：徐祥;张玉向;苏莉;王进步;高永超;周运锋;梅光宝;陈光;
摘要：继计算机领域之后“，101计划”已在数学、物理学，以及基础医学等8个基础学科全面开展。随着越来越多的高校参与其中“，101计划”必将推动中国高等教育教学方式和人才培养模式的改革创新。法医学专业教学工作者亦需顺势而为，大力推动法医学专业课程、师资及教材等核心要素的建设，促进高素质法医学人才的培养。本研究结合我校法医学国家级特色专业、一流本科专业和学科建设的举措经验，就“101计划”背景下法医学核心课...
医学免疫学课程思政教学效果Meta分析————作者：马兴铭;邱华中源;王玲玲;任栓汕;
摘要：检索中文数据库有关医学免疫学课程思政教学的文献，采用CMA软件进行医学免疫学课程思政教学效果的Meta评价，纳入文献34篇、样本量8 630人。研究结果表明，大学生对课程思政教学模式满意度显著高于传统教学组（OR=4.26,95%CI:1.98-9.16）；课程思政教学模式组学生成绩显著高于传统教学组（SMD=1.33,95%CI:0.57-2.10）;92.1%的学生认为课程思政教学模式能提高课...
情景模拟教学法联合传统教学模式在医学通识课教学中的作用————作者：赵永林;魏星;李维妙;刘棣;
摘要：目的 探讨情景模拟教学法联合传统教学模式在医学通识课教学中的可行性及应用价值，为更好地开展通识课教学提供参考依据。方法 以2022年9月～2023年6月西安交通大学参加医学通识课“健康素养导论”的非医学背景的120名大一新生作为对照组，选取2023年9月～2024年6月西安交通大学参加通识课“健康素养导论”的非医学背景的120名大一新生作为实验组。实验组采用情景模拟教学法联合传统教学模式，对照组采...
微格教学在医学生临床教学中效果的Meta分析————作者：杨含腾;张耕源;陈刚;李龙;
摘要：目的 系统评估微格教学法在医学生临床教学中的教学效果。方法 检索2024年9月前公开发表的有关微格教学方法在医学生临床教学方面的研究，按照Cochrane评价标准进行文献质量评价，采用RevMan 5.4软件进行Meta分析。结果 共有46篇，合计3 551名学员纳入本次研究。微格教学组的基础理论成绩（SMD=5.18,95%CI:3.97-6.39,P<0.000 01）、临床实践技能成绩（SM...
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