汉字文化

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汉字文化 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：11-2597/G2; 国际标准刊号：1001-0661; 主办单位：北京国际汉字研究会; 主管单位：北京市社会科学界联合会; 上一本期杂志：幽默大王江苏省期刊; 下一本期杂志：文化创新比较研究黑龙江省学术期刊

　　《汉字文化》(双月刊)创刊于1989年，由北京国际汉字研究会主办。语言文字学学术性刊物。

　　《汉字文化》主要研究汉语汉字文化，探讨汉语教学，并对汉语文与其他语文作比较研究。读者对象为语言文字研究人员、高等院校语文专业师生及中小学语文教师等。有英文目次。

　　汉字文化杂志栏目设置

　　语言文字学术研究、汉语文教学研究、讨论与争鸣、语文大家谈

　　汉字文化杂志荣誉

　　上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

　　阅读推荐：文艺生活·文海艺苑

　　《文艺生活·文海艺苑》Literature Life(Next Trimonthly Publication)曾用名：文艺生活·精品故事文艺生活·精品小小说文艺生活·智慧幽默2009年1月正式改版文艺生活·艺术中国文艺生活·文艺理论;创刊与1956年，矛盾为其题写刊名，由湖南省文化厅主管、湖南省群众艺术馆主办。自创刊以来，我们竭诚为广大艺术家、艺术工作者服务，崇尚名家，扶植新人。

　　汉字文化最新期刊目录

“率性”的解释学考察————作者：颜鹤;

摘要：“率性”一词源自《中庸》，含义丰富且随历史而嬗变，其反映了语言多义性与对人性的思考。“率性”的惯用化与再诠释反映了解释学的要旨及克服人性扭曲的实践旨归。由天命到率性，尊重生命天性与颂扬主体能动性的意义始终是关键所在。且率性之举需亲自践履，其意义根植于对现实的超越并与人的创造性活动相关

古籍不同版本中异体字的产生与其构形理据的变化方式————作者：朱圣洁;王维佳;

摘要：古籍版本校勘中存在诸多的异体字，这部分形体特殊的汉字曾被贬斥为“讹字”。随着汉字构形学的发展，不同于字源概念的汉字构形理据进入学界视野，异体字也因此得到了重新认识。汉字构形学认为文字皆有字源和字理，字理即构形理据。汉字形体变化产生异体字，而形体变化则会导致构形理据发生变化。从整体来看，异体字理据变化方式主要有三种：理据重构、理据部分丧失及理据完全丧失

江南吴方言发展现状与数字化传承研究————作者：金志伟;朱熠辰;冯陶辰;姚季;

摘要：江南吴方言历史悠久，但随着时代的发展，却面临生存危机。通过资料搜集、问卷调查以及实地考察等研究方法，对吴方言发展现状进行描述性统计，并对数字化传承进行多重响应分析，提出建立资源数据库、拓宽宣传渠道、创新传承方式及多方合作等具体对策。数字化媒介的广泛应用，为吴方言的传播与保护注入新活力，增强对吴文化的认同感，对维护中国传统文化多样性与生命力至关重要

基于语料库的留学生手部动词“拿”习得研究————作者：卢荻菲尔;

摘要：作为动词中最常见和典型的类别，手部动词具有认知度高、易被习得等特点，但也由于其群体数量庞大、义项交叉，对留学生的习得也造成了一些难点。本文基于语料库考察汉语母语者和外国留学生使用手部动词“拿”的语料案例，通过对比二者在“拿”的义项和语法结构上的使用异同，分析留学生的习得情况和偏误情况，并给出相应教学建议

推动海外华文教育高质量发展策略研究————作者：程雷千惠;

摘要：随着中国国际地位的提升和全球化进程的加快，华文教育迎来了重要的机遇，同时也面临诸多挑战。本文通过现状分析、问卷调查及深度访谈，深入剖析了当前海外华文教育在教师素质、教材内容及教学方法等方面的问题，提出了相应的解决策略。推动海外华文教育的高质量发展不仅有助于增强海外华人群体的文化认同和凝聚力，还对中华文化的传承与传播、中国文化软实力的提升具有重要意义

不同水平汉语二语学习者书面语句法复杂度分析————作者：匡佳竹;张北镇;

摘要：句法复杂度是衡量二语学习者书面表达能力的重要标准之一。本文基于HSK动态作文语料库，考察不同水平汉语二语学习者在6项句法复杂度指标上是否存在显著差异。研究发现话题链数量、话题链分句数、零形成分数量这三项粗粒度指标和名词前复杂修饰语总长度这一细粒度指标对作文质量的影响显著。最后本文根据研究结果，对汉语书面语教学提出了一些思考和启示

斯霞教育智慧及对语文教师的启示————作者：黄雪惠;吴佳滟;马利云;

摘要：斯霞是新中国最初一代小学语文名师。斯霞的教育智慧集中体现在教学理念和教学实践两个层面。教学理念层面，以“童心”“母爱”为代表；教学实践层面，以语言教学为中心，以“识字、阅读、写话相结合”为重点。斯霞的教育智慧不仅有利于教师坚守职业信仰，对于教师提升教育技巧也具有宝贵的参考价值，值得当下语文教师学习，从中获得有益启示，以提升自己的教育信念和执教能力

国内大单元教学的研究动态与热点——基于CiteSpace的可视化分析————作者：黄文婧;

摘要：新义务教育课程标准明确提出要探索大单元教学，大单元教学是对传统教育教学的深刻变革。本研究基于北大核心、CSSCI期刊中大单元教学相关文献，应用CiteSpace软件进行可视化分析，对大单元教学的研究动态与研究热点进行了梳理。研究发现，我国大单元教学研究主要围绕基础理论、教学设计与实施、教学评价与效果三个主题展开。研究从三方面提出建议：深化学科核心素养的教学设计、提升教师专业能力的培养模式、加强学科...

“双减”背景下初中语文课堂文本细读改进策略————作者：周一乐;

摘要：2021年实施的“双减”政策的核心在于有效减少学生过重的课业负担，旨在提高教学质量，增强新时代教育全面育人的综合效能。本文针对“双减”对学校、对教学提出的新要求以及初中语文课堂教学现状，聚焦教材文本细化，对于课本中的长文、难文、浅文和群文，提出教师在课堂上应采取“长文简教、难文细教、浅文深教、群文类教”的策略，变“教师讲”为“学生讲”，以促进学生语文素养的提升

论古诗故事化对中小学语文教育的辅助————作者：王艺涵;王钢;

摘要：在当今的形势政策下，教育被放到极其重要的地位，文学教育更是教育中重要的一环。但对许多人来说，古诗这一古老而优美的文学形式是抽象和难以理解的。为了使学生对古诗感兴趣，以便于更好地理解与掌握古诗，古诗故事化将成为一种被广泛探索和应用的教学方法。本文旨在探讨古诗故事化如何提高中小学文学教育，如何协助古诗教学

新课程背景下初中作文教学的几点思考————作者：欧震众;龚晓燕;

摘要：初中作文教学在语文教学中占据重要地位。在新课程改革的推动下，语文教师应引导学生成为生活的细心观察者，从日常生活中挖掘写作素材。同时，评价是作文教学中必不可少的环节，诊断式教学法是一种全新的作文评价机制，教师要将其灵活、高效运用到初中作文教学，在实现有效评价过程中促进各层次学生写作能力持续提升

基于DMC系统的游戏化情境在小学语文教学中的应用探究————作者：王益;刘思佳;陈玉芳;

摘要：游戏化情境教学是小学语文教学中重要的教学方式，如何科学有效地设计游戏化情境，让学生在趣味和真实的情境中积极主动探究，提升素养能力值得深入探讨。本研究通过实地调查，发现游戏化情境教学存在游戏设计娱乐化、情境设计随意化和任务设计分散化的问题。为提高游戏化情境的教学效能，本研究参考DMC(动力、机制、组件)系统方法，从教学准备、实施过程和结果评价三个教学阶段来优化游戏化情境教学，提升课堂教学效果

论贾平凹《河山传》的叙事艺术————作者：孙嵘;陈心怡;刘丝亓;

摘要：贾平凹的长篇小说《河山传》延续其现实主义的创作风格，围绕洗河、罗山两个人物的命运轨迹展开叙述，展现了大时代下小人物的精神困境。其叙事艺术主要表现在双线交织的叙事结构、底层叙事主题和方言俚语的运用上。《河山传》聚焦城乡二元对立的结构下进城农民工的物质和精神双重困境，以冷静、客观的笔触揭示历史洪流中人的生存状态和城市快节奏发展激发的人性裂变，表达了贾平凹对时代变革中人的存在、人的命运的哲学思考，体现了...

论萧红《呼兰河传》的词汇修辞————作者：陈瑶;

摘要：本文以作家萧红的回忆式长篇小说《呼兰河传》为研究对象，以小说中的词汇为出发点，分析和探讨小说在词汇方面的修辞艺术，以求深入地认识、理解《呼兰河传》在词汇修辞方面的艺术特色

中国实力派书法家吕宁作品————作者：吕宁;

摘要：<正>~

《汉字文化》征稿启事

摘要：<正>《汉字文化》创刊于1989年，现为半月刊，是理论与应用并重的大型学术期刊，是广大专家、学者、教师、学子发表论文、交流信息的重要平台。主管单位北京市社会科学界联合会，主办单位北京国际汉字研究会。国际标准刊号ISSN1001-0661,国内统一刊号CN11-2597/G2;国内发行代号82-381，国外发行代号Q1084。《汉字文化》曾多次被评为核心期刊，2014年获中国人文社会科学综合评价（A...

学龄前儿童普通话能力与认知发展关系研究————作者：魏亚丽;

摘要：本研究通过对102名学龄前儿童进行调查，采用皮博迪图片词汇测试和表达性词汇测试收集儿童普通话语言发展相关数据，用《韦氏幼儿智力调查量表(第四版)(WISC-Ⅳ)》作为认知发展相关数据，并用SPSS27.0进行统计分析。结果表明3-5岁幼儿普通话语言能力随着年龄增长而逐渐增强，幼儿的认知能力随着年龄的增长也逐渐增强，幼儿的语言发展与认知发展之间存在显著的正相关关系。研究据此提出了进一步推动学龄前儿童...

论《说苑》人物语言用《诗》特色————作者：龚正;孙文起;

摘要：早期文献对于“《诗》三百”的引用，学界称之为用《诗》现象。用《诗》现象体现了《诗》的文化接受，由此带来“《诗》本义”在多元阐释语境中的丰富。《说苑》是西汉刘向编撰的子学著述，该书大量用《诗》，总结其形式，有人物语言用诗与议论评价用诗两大类。《说苑》用《诗》旨在借助经典的力量，增强观点的说服力，从中可见汉代《诗》阐释与故事文学的双向互动，进而揭橥刘向的《诗》学思想

无极之维的象与意——《务虚笔记》的意象分析————作者：林新阳;

摘要：史铁生的《务虚笔记》是一部借人物和事件来探索生命哲理的小说，记录了作者心魂中发生的事件。这部特别的小说中有很多重复出现的意象，这些意象有丰富的深层意义，象征了作者在无极之维对生命意义的探索。它们反复出现是作者特别的叙事方式的需要，体现了作品行文简洁凝练的特点。这些意象的反复并不是简单地重复，它们的含义随着人物的成长、叙事的发展而不断增添和递进

中华优秀传统文化涵养高职院校美育实践路径初探————作者：唐丽;

摘要：高职教育是中国教育体系的重要组成部分，它所培养出的学生，是国家未来发展中所需的高素质技术技能型人才的重要后备力量，是未来技术型产业发展的主力军，其美育工作不容忽视。中华优秀传统文化蕴含着丰富的美育资源，因此依托中华传统文化课程，通过彰显“崇德尚美”美育特色，挖掘优质的美育资源，革新评价机制等路径，涵养高职院校美育，可以提升高职院校美育工作的实效，有助于培养具有审美修养的高素质技术技能人才

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