【杂志简介】
《常熟理工学院学报》是由常熟理工学院主办的以反映本校教学、科研成果为主的地方高校综合性学术理论刊物。其前身是创办于1988年的《苏州师专学报》(社科版)，1990年更名为《吴中学刊》(社科版)。1992年我校创办《常熟高专学报》(自然科学版);1998年6月，经国家新闻出版署批准，《吴中学刊》(社会科学版)和《常熟高专学报》(自然科学版)合并办刊，更名为《常熟高专学报》(综合版)，双月刊;2005年1月，随着学校办学层次的提升，《常熟高专学报》更名为《常熟理工学校学报》(综合版)，双月刊，2007年1月，经江苏省新闻出版局批准，《常熟理工学校学报》由双月刊改为月刊，兼顾哲学社会科学、自然科学和教育科学。该刊坚持“质量第一”的原则，注重富于创造性以及理论性或应用性较强的稿件，读者对象主要为高校师生和广大科技工作者。
《吴中学刊;常熟高专学报》现用刊名《常熟理工学院学报》
【收录情况】
国家新闻出版总署收录
中国知网、万方数据库全文收录期刊、维普中文期刊全文收录
获奖情况：江苏省一级期刊、质量进步社科学报、首届《CAJ-CD规范》执行优秀奖 全国优秀社科学报。
【栏目设置】
主要栏目：现代中国各体文学理论与批评、马克思主义与哲学、吴文化、数学、理论物理。
杂志优秀目录参考：
1. 校地互动视域下地方高校与地方文化协同发展研究--基于常熟理工学院和常熟市的调查 顾永安，GU Yong-an
2. 试论新建本科院校特色发展 潘启勇，徐惠钢，费振新，PAN Qi-yong，XU Hui-gang，FEI Zhen-xin
3. 地方高校援助职业农民培育思路与对策--以苏州为例 陈蓓蕾，童举希，CHEN Bei-lei，TONG Ju-xi
4. 新建本科院校二级学院校地合作工作绩效考核指标体系研究 徐正兴，XU Zheng-xing
5. 教育管理的内涵、特点及发展趋向新论 徐金海，张新平，XU Jin-hai，ZHANG Xin-ping
6. 基于教师专业能力培养的学科教学论课程评价方法研究 汪学英，王立新，卢祥云，张燕萍，陈忠良，WANG Xue-ying，WANG Li-xin，LU xiang-yun，ZHANG Yan-ping，CHEN Zhong-liang
7. 新建本科院校多媒体课堂教学调查研究--以常熟理工学院为例 陈亚天，CHEN Ya-tian
8. 吴地近代教育的区域特色及其成因探析 杨琳，YANG Lin
9. 高校外籍教师管理工作探讨 李龙飞，LI Long-fei
10. 基于幼儿教师专业标准的教师培养“全实践”模式探索 张俊燕，ZHANG Jun-yan
11. 对学前教育实践突破“线性时间观”的几点思考 张斌，ZHANG Bin
12. 应用型人才培养与通识教育改革--基于大学文化传承与创新的视角 何东亮，HE Dong-liang
13. 实践育人的实践与探索--基于常熟理工学院的经验 冀宏，孙金娟，周步昆，吕志娟，JI Hong，SUN Jin-juan，ZHOU Bu-kun，LV Zhi-juan
14. 软件工程专业应用型人才培养的探索和实践 宋东兴，殷旭东，刘永俊，SONG Dong-xing，YING Xu-dong，LIU Yong-jun
15. 地方本科高校建立“区域音乐文化研究机构”的若干思考--以常熟理工学院“吴地音乐文化研究所”为例 葛绝，王小龙，GE Jue，WANG Xiao-long
甘肃教育杂志投稿：理实一体化在中职电工电子教学中的应用
摘 要：随着我国社会经济的飞速发展以及科学技术的不断进步，我国对电子专业人才的需求也在不断提高。作为培养企业技术人才的摇篮，中职院校担任着培养电子专业人才的重任，因此必须要采取有效措施努力提高电子电工专业的教学质量与教学效率。在电子电工教学中，合理地运用理实一体化教学模式，不但可以有效提高教学质量，而且对学生实践能力及理论与实践相结合能力的培养都具有非常重要的意义与作用。本文主要探讨了理实一体化教学模式在中职电子电工教学中的应用策略，仅供参考。
关键词：理实一体化,中职,电工电子,应用
所谓的理实一体化即为将理论与实践有机结合起来的一种教学方法。其通过教学任务以及教学目标的科学设定，再充分发挥教师的指导主导作用，使得师生共同完成学习教学实践操作，进而有效推动了课堂教学以及实践教学的有机结合，能够营造出轻松、活跃的教学氛围，培养学生的综合能力[1]。在实际教学中，理论教学与实践教学是交替出现的，二者之间并未存在先后顺序。其对学生动手操作能力与实践能力的培养都具有很强的促进作用。而且可以帮助学生掌握更多的专业知识，提高其专业素养。理论一体化教学的终极教学目标即为能够有效提升职业教育教学水平及教学质量，进而促进中职教育人才培养目标的实现。其本质即为实现“教、做、学一体化”以及“实践与理论的一体化”。
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