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杂志简介
陕西省音乐家协会主办的刊物《音乐天地》(原名《群众音乐》)创刊于1949 年10 月，是新中国最早创办的几份音乐刊物之一，至今已发行了四百多期。从创刊到现在50 多年中，杂志为宣传党的文艺方针，繁荣音乐事业，促进社会主义的两个文明建设做出了较大贡献，深受广大词曲作者、音乐爱好者和教育界人士的喜爱，成为陕西省音乐家协会宣传党的文艺方针、政策、团结音乐界人士和提高音乐鉴赏能力的有利阵地。
收录情况
国家新闻出版总署收录 知网，万方，维普收录期刊
栏目设置
版块栏目： 音乐感觉 实话实说 读者点歌 新歌园地 美好的情景 校园风 流行音乐潮 世界音乐 新闻中心 歌星故事 摇滚天地 金碟推荐
2014年03期目录参考：
1.音乐创新思维教学的实践与思考 张惠珍4-7
2.小片段歌曲教学的实践与探索 徐锋8-12
3.谈课后练习在音乐教学中的重要作用 方必聪13-15
4.优质唱歌教学策略研究 杨骏16-18
5.从三种视角谈歌唱教学作品解析的策略研究 陈婷婷19-22
6.高中混声合唱教学探索 马赛葛23-25
7.浅谈音乐课堂中的“美” 乌日罕26-28
8.《阿细跳月》教学设计 徐杨29-30
9.《苗岭的早晨》教学设计 黎薇31-32
10.《大河之舞》教学设计 李昕蔚33-34
11.《丰收欢乐而归》教学设计 苗苗35-37
12.人造地球卫星的运动和音乐 马丽;刘存侠;赵海花38-41
13.小学音乐学习评价现状研究 刘彦江42-47
14.浅析钢琴演奏中缓解心理压力的训练方法 刘雯波48-50
15.谈琵琶演奏中的常用指法 肖春51-52
16.饶余燕《音诗—鼙鼓魂断》浅析 王辉53-54
17.舒伯特《冬之旅》录音版本比较探析 郭晶铭55-60
18.舒曼《a小调钢琴协奏曲》中的二元形象分析 史小亚;汪启璋;吴佩华;顾连理61-63
艺术评论投稿范文：新课标下的初中音乐教学探微
摘要：《音乐课程标准》的教育目标主要是从学生本体出发，促进学生全面又有个性地发展，形成积极健康的生活方式和审美情趣。音乐教育的多元化教育步骤正是从学生本体考虑，通过音乐学习满足不同学生的兴趣、爱好及发展需求的多样化，使学生树立平等的多元文化价值观，从而更进一步地提高学生的综合素质。多元化的初中音乐教学，对音乐教师提出了更高的要求。教师要转变观念、不断探索、不断学习，拓宽自己的知识面，这样才能更好地为音乐教学服务，提高音乐教学质量。
关键词：艺术评论投稿 ,音乐教学,兴趣,动力
新课标指出，音乐教学要“以审美为核心，以学生的兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个体发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，综合其他学科，传承多元文化。“兴趣是最好的老师”。有了兴趣，才会有好的教学效果，才能较好地实现教育目标。作为音乐教师，我们要在不断地学习、研究、探索、实践过程中，深刻领悟新课程全新的教育理念，才能更好地推进课改，服务教学。那么，在音乐教学中，如何培养学生的学习兴趣呢?
音乐天地最新期刊目录
论二胡协奏曲《幻想叙事曲》的音乐特点与演奏技巧运用————作者：金韵秋;
摘要：<正>我国著名作曲家王建民先生以唐代诗人白居易的长篇叙事诗《长恨歌》为题材创作的大型二胡协奏曲——《幻想叙事曲》，吸收了陕北民歌的部分旋律特点并加入了中国戏曲特色，讲述了唐玄宗与杨玉环的悲剧爱情故事之始终，在王建民众多二胡作品中脱颖而出。本文探究了二胡协奏曲《幻想叙事曲》的音乐风格和二胡演奏技法中左右手各部分的技巧在曲目中的运用，并归纳总结，以期为演奏者在演奏此曲时更加准确地把握全曲提供参考和启示...
《朝元仙仗图》(局部)
摘要：<正>上图为《朝元仙仗图》(局部)。全画纵57.8厘米、横790厘米。宋代著名宗教画家武宗元(约公元990-1050年)所画。此画描绘道教帝君朝谒天帝的队仗行列,人物有帝君、真人、神将、金童、玉女等。这一画面是奏乐的女仙,所奏乐器有琵琶、五弦琵琶、横笛、尺八、笙、排箫、杖鼓。人物仪态端庄潇洒,服饰堂皇华丽,衣带临风飘扬,似在空中行进。此图为《朝元仙仗》的宋代摹本,在原画上,每个人物旁边都有题字,整...
《乡音曲韵——象山海鲜十六碗》教学设计————作者：钱颖;裘列娜;
摘要：<正>【课型】歌唱为主的综合课【教学年级】初中八年级【教学素材】地方课程教材《象山海鲜十六碗》《警钟》《听，我们前进的声音》【单元分析】曲艺是中国民族音乐中的瑰宝，是传承传统文化的重要载体。这一项古老的音乐传统艺术，是千百年来人们了解历史、传播信息、休闲娱乐的工具。现有人音版初中教材中，《曲苑寻珍》单元是“民族传统音乐”板块中的重要内容，位于九年级上册的最后一单元
西基斯蒙多·丁迪亚的首册单声歌曲《乐集》的创作分析————作者：张雨龙;
摘要：<正>西基斯蒙多·丁迪亚（Sigismondo D'India,1562-1630）是处于文艺复兴晚期与巴洛克早期之交的意大利作曲家，正是身处这种特殊的时代环境，使他难免与蒙特威尔第、杰苏阿尔多以及佛罗伦萨的卡梅拉塔成员联系在一起。他也许是十七世纪早期意大利仅次于蒙特威尔第最杰出的世俗声乐作曲家，这尤其体现在单声歌曲方面。丁迪亚的单声歌曲创作在继承卡契尼《新音乐》的同时，也蕴含着个人独特的风格以及...
筝曲《高山流水》不同筝派的音乐风格与演奏技巧分析————作者：姚雅璇;阴明娟;
摘要：<正>古筝，弹拨弦鸣乐器，是汉族古老的民族乐器。后汉刘熙《释名》筝条所说：“施弦高急，筝筝然也”，古筝的“筝”便是以音响效果命名的。唐代赵磷《因话录》中记载：筝，秦乐也，乃琴之流。又名汉筝、秦筝，是最古老的民族乐器之一。因受到不同地域文化的影响，逐渐形成了不同的古筝流派，北方的古筝流派有河南筝派、山东筝派、陕西筝派，南方有浙江筝派、潮州筝派、客家筝派
拉威尔钢琴组曲《镜》之“丑角的晨歌”曲式探讨————作者：严雪宁;
摘要：<正>二十世纪钢琴作品中，莫里斯·拉威尔创作的钢琴组曲《镜》不仅洋溢着印象主义音乐特有的色彩魅力，其诞生的背景也同样别具一格。二十世纪初，拉威尔的音乐创作进入了成熟阶段。他与一些反对保守、追求标新立异的艺术家们组成了“捣乱分子协会”。他们的会员常常在画家索尔德的画室里对艺术、音乐、文学和政治进行长时间的、认真的讨论，彻夜地弹琴、喧闹，使周围的邻居不得安宁。1905年拉威尔便创作了钢琴组曲《镜》献给...
韦伯恩艺术歌曲《多么快乐！》十二音序列解析————作者：马建;
摘要：<正>《多么快乐！》是韦伯恩三首艺术歌曲Op.25中的第一首，创作于1935年。该作品严格运用了十二音作曲技法，是韦伯恩晚期代表作之一，体现了他在音乐创作上的成熟与独特风格。作为第二维也纳乐派的重要代表人物之一，韦伯恩的音乐以简洁、凝练和高度理性著称。在十二音序列音乐领域，他展现了鲜明的个人风格特征
数字时代音乐图书出版模式转变与传播影响————作者：王文婷;
摘要：<正>2021年新闻出版总署印发的《出版业“十四五”时期发展规划》明确了出版业“十四五”时期的目标要求，其中提出了“产业数字化水平迈上新台阶。要求出版科技创新与成果转化能力明显增强，数字技术赋能引领作用充分发挥，内容生产传播数字化水平显著提升。”①同样作为出版物重要组成部分的音乐图书，亦须顺应国家政策，提升数字技术的应用水平，以增强音乐图书出版的活力和传播力
凤县民歌
摘要：<正>凤县位于陕西省宝鸡市辖区,地处秦岭山中。古时来自不同地区的“客民”迁徙到凤县而居,他们在生产劳动和日常生活中使不同文化相互渗透,形成风县民歌种类繁多的艺术特色。凤县境内有四大民歌种类。凤县东北部乡镇因接壤关中平原,这里的民歌唱腔既有关中眉户和碗碗腔风格,又有地方山歌韵味,称为“上江调”。凤县南部乡镇相接巴蜀之地,群众居住的房屋、饮食起居、衣着装扮、说话腔调和汉中、四川居民十分相似,这里的居民...
厦门市小学音乐“立足素养导向,对话新课标新课堂”送教下乡活动剪影————作者：侯旻霞;
摘要：<正>11月28日,厦门市小学音乐2024-2025学年上学期“立足素养导向,对话新课标新课堂”(翔安专场)送教下乡活动暨厦门市小学音乐高燕真名师工作室送教下乡活动在厦门大学附属翔安实验学校举行。来自翔安区各片区正副组长、各校教研组长及备课组长、近五年入职音乐教师、厦门市2023年直属市级骨干教师培养对象及导师、厦门市直属校2024新教师以及厦门市音乐学校小学音乐教研组,共80余人参与此次活动
“心儿在歌唱”李亚东教学实践音乐会成功举办————作者：吕品;
摘要：<正>为传承经典,营造浓厚的校园艺术氛围,充分展示学生的学习成果和舞台表现能力,11月22日晚,由西安音乐学院声乐系主办的“心儿在歌唱”李亚东教学实践音乐会在西安音乐学院艺术中心交响厅举行。音乐会上,来自中央民族大学、中国音乐学院、陕西省歌舞剧院、延安大学、西安音乐学院等单位的29名演出人员,通过独唱、合唱等形式为现场观众带来了蒙古民歌、新疆民歌、陕北民歌等曲目,为大家送上一场精彩绝伦的音乐盛宴
河南淮阳地区担经挑仪式的发展与变迁————作者：陈琳;
摘要：<正>担经挑也称为担花篮，是一种以担花篮、打经板及唱经歌构成的民俗活动，深受当地民众喜爱。担经挑最初以纪念伏羲、女娲作为人类始祖的功德而产生，其中也蕴含着民众对生子、繁衍的愿望。但经过不断的发展，担经挑从单一的繁衍愿望转变为对美好生活的渴求，信众们通过担经挑为自己积功德，以求生活幸福平稳。以宏观视角看，这一民俗活动已不仅仅只存在于信仰层面，亦生发出信仰语境之外的活动形式。本文将从担经挑历史源流及发...
师范专业认证背景下音乐学专业应用型人才培养研究————作者：丁洁;
摘要：<正>2014年，教育部陆续在江苏、广西等城市，开展了师范专业认证试点工作，其效果显著，在优化师范专业认证标准、创新师范专业认证模式等方面，取得了突破性进展，积累了经验，为后续师范认证工作奠定了基础。2017年教育部出台了《普通高等学校师范类专业认证实施办法》，以学生为中心，以结果为导向，通过不断优化和完善，全范围开展师范专业认证工作，围绕师范类专业，明确认证指导思想，规范实施原则，建设三级监测认...
南泥湾————作者：贺敬之 ;马可;
摘要：<正>~
优秀教师之窗
摘要：<正>张英,中学正高级教师,广东省人民政府督学,广州市党代表,广州市名教师工作室主持人,广州市卓越中学校长。广州大学、华南师范大学硕士研究生导师。从教以来,深谙教育理论及规律,在教师队伍、课程建设、学校文化建设、艺术高考生培养等方面成绩卓越。主持多项省、市级课题,发表论文十余篇,出版专著《薄弱学校快速优质化发展路径的实践研究》和《美育视野下音乐人才培养方略》
艾斯蒂尔声音训练体系在音乐剧演唱教学中的转换运用研究————作者：高虹;
摘要：<正>引言音乐剧作为一种集演唱、舞蹈、表演等多种艺术形式于一体的综合性舞台表现形式，对演员的综合素养提出了极高的要求，特别是在声乐领域，要求演员掌握多样化的演唱技巧，以灵活应对不同角色与剧情的复杂需求。鉴于这一挑战，探索一种能够系统而全面地提升音乐剧演员声乐能力的有效教学方法变得尤为迫切。在此背景下，艾斯蒂尔声音训练体系凭借其独到的科学视角和实践价值，逐渐赢得了国内外众多高校音乐剧及流行音乐专业教...
《麒麒的节奏密码——音符》教学设计————作者：吕群;
摘要：<正>【指导思想】音乐教育是对学生进行审美教育的重要课程。只有具备音乐审美素养的人才能学会感受美、欣赏美、表现美、创造美，最终达成音乐审美活动。毋庸置疑，审美能力是音乐审美素养中必不可少的基础性条件，而审美能力是需要训练的。根据新教材系统化音乐学习起始单元的内容，教学中应依据学生的身心发展特点，通过整合迁移的学习方法，引导学生建立均拍感，认识常见的音符，并能读出、拍出、用打击乐器敲出歌曲的节奏。让...
探析《圣阿莱西奥》中恶魔角色的音乐表现及隐喻————作者：孙智勇;
摘要：<正>《圣阿莱西奥》作为诞生于1632年的早期罗马歌剧，其所处的历史时期非常特殊。它出现在文艺复兴后期宗教改革热潮时，正值新教势力如日中天。而《圣阿莱西奥》在当时作为一部宣扬天主教教义、反宗教改革的神圣歌剧，仿佛冥冥中注定了它异乎寻常的一面。这不禁让人臆测这部作品在当时的作用是否仅作为一部含有恶魔角色的神圣歌剧这么简单？作品背后有无对当时社会的隐喻呢？笔者将带着这两个问题进行探究。首先，在早期的音...
西安秦腔自乐班表演中的互动行为分析————作者：邓洋;
摘要：<正>秦腔是流行于我国西北地区、具有鲜明地域特色的代表性戏曲剧种。长期以来，除了专业的戏曲班社外，在西北的各省市地区，普遍存在着由群众自发组织的、以表演秦腔为主的民间业余团体，局内人将其音乐活动称为“耍”秦腔，将其组织自诩为“自乐班”。他们广泛活跃于街头、公园等地，表演时不理会路人的审视，打板唱戏、自娱自乐。经了解，各自乐班每次活动时，参与者的数量、唱段选择，乐手的技巧、性情并非是固定不变的。因此...
基于任务群的音乐大单元整体教学设计与课堂变革————作者：曾彦;
摘要：<正>深化课程改革阶段，素养导向下的课堂变革应运而生，其关注的重点就是核心素养的培育与发展，强调在真实情境的学习中加强知识之间的联系，关注知识的综合运用与主动创造。素养导向下的音乐学科教学改革，秉承美育，关注育人。但观照当下的音乐课堂教学却存在诸多不足
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