书法赏评

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《书法赏评》 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：23-1313/J; 国际标准刊号：1004-213X; 主办单位：黑龙江书法活动中心; 主管单位：黑龙江书法协会; 上一本期杂志：《西北美术》研究生毕业论文发表; 下一本期杂志：《时代影视》导演论文期刊

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　　【杂志简介】

　　《书法赏评》是一本书法刊物。继承和繁荣我国的书法艺术事业，丰富人们的生活，为培养人才、发现人才而努力。《书法赏评》是国内外发行的书法专业性杂志，是以学术研究为主旨，为书法专业工作者及书法爱好者服务。

　　《书法赏评》创刊已有二十年，是同类刊物的老字号，始终受到书法界的关注与重视。尤其是在九十年中期改版以来，大十六开本，高级亚分纸印刷、精美的装祯，富有现代感的板块版式结构，形式大气而华丽，是目前国内装祯挡次最高的书法刊物，再加上其浓郁的学术内涵，形式与内容均处于领先地位，受到当代书法界的广泛赞扬。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录

　　收录情况：中国知网、维普资讯科技期刊数据库全文收录期刊。

　　【栏目设置】

　　研究报告;文献综述;简报;专题研究。

　　2014年01期优秀论文范文：

　　1 作品欣赏 6+5+4+3+2+1+81-82

　　2 论当代书法展览的形式、特性及展厅效应陈博君; 2-4

　　3 对展览机制下的当代书法创作存在的一些问题的思考蒋全顺; 5-6

　　4 历史与审美视域下当代陕西书法文化观念转型论高喜锋; 7-10

　　5 对孔子学院传播中国书法的策略研究颜默; 11-13

　　6 东夷契刻:中国书法的原生态——直插中华汉字根底基因的哲理对话李象润;李浴洋; 14-19

　　7 “观象悟书”说的原型与流变——从逸少换鹅到怀素师峰韩立平; 20-22

　　8 晚明浪漫主义书风成因探微吴汉伟; 23-28

　　9 《十七帖》来源与真迹遭割裂问题献说徐学毅; 29-34

　　10 从接受美学的角度看行走在实用与审美双轨上的中国书法龚勇富; 35-37

　　11 从文学与书法看天汉雄风刘玉龙; 38-39

　　12 巾箱本《叶圣陶篆刻》的人文考察彭一超; 40-43

　　13 再谈晚明“奇字”现象——以王铎、傅山为例郑付忠; 44-51

　　14 “唐书不如晋书”论兰浩; 52-53

　　省级文学期刊投稿：黑龙江东部魏晋时期的文化格局

　　[摘要]根据目前的考古资料记载，在我国黑龙江东部地区，在魏晋时期存在着两支文化遗存，即河口遗存和凤林文化遗存。通过对历史遗存研究，这两处文化遗存具有一致性和趋同性，充分的反应了当时民族融合及发展。文中对河口遗存和凤林文化遗存进行具体的阐述。

　　[关键词]省级文学期刊投稿,黑龙江东部,魏晋时期,河口文化遗存,凤林文化遗存,文化格局

　　一、河口文化遗存

　　河口遗存上世纪在黑龙江牡丹江中下游莲花水库区考古发掘中得以呈现在世人面前。由于其空间范围较小，所以其遗存文化内涵也相对较为单纯，所发掘出来的主体器物即是陶器，以罐、钵、盆和杯为其主要组成部分，而且形态较为单一，罐的种类较多，以侈口、筒形、深腹及平底形状为其主要特征，而且器形较大，个别的已转化为瓮类。同时在罐或瓮的颈部对称饰有2个或是4个乳丁状纽，这是该遗存区别于其他文化的主要特征。从相关的层位学资料来看，可以说在本地区前一时期的东兴文化消亡后才出现的河口遗存。

　　书法赏评最新期刊目录

互动教学模式在中职书法教学中的应用分析————作者：史瑞军;

摘要：在新课程改革背景下，互动教学模式正式在各大院校中兴起。该教学模式旨在加强教师和学生之间、学生和学生之间的互动，并有效提高学生的学习积极性。而该教学模式对于教师的专业要求较高，需要重视学生群体之间的互动性。与此同时，还要考虑学生学习能力的培养以及专业知识的传授。基于此，本文将重点分析互动教学模式在中职书法教学中的应用

提升高中生审美判断素养的美术教学评价体系构建————作者：郭慧文;

摘要：在当今社会，美术教育不再仅仅关注技能的传授，更重视学生审美素养的培养。高中阶段是培养学生审美判断素养的关键时期，因此，如何构建一个有效的美术教学评价体系，以提升高中生的审美判断素养，成了一个亟待解决的问题。本文通过分析高中生的特定需求，提出了多元化、针对性、实践性和反馈性四大原则，以确保评价体系的全面性和有效性。并提出评价体系的构建包括美术知识与技能、美术欣赏与见解、美术创作与实践、审美观念与判断...

浅析高中书法教学大单元设计与评价建议——以人教版《中国书画》第二单元中国书法为例————作者：李兰;

摘要：高中书法教学大单元设计是基于核心素养的多维整合，通过提出单元要求、明确单元目标、设定学习任务、指导学习过程、实施学习评价等帮助学生建立全面的书法知识体系，激发学生的跨学科思维，促进不同学科间的融合，提高书法实用书写能力和书法创作能力，从而提升综合素质

石刻资源的历史教学价值及其实践研究——以初中人教版历史教科书七年级为例————作者：文秀华;

摘要：石刻资源类型丰富、数量广泛、形式多样，蕴含着丰富的学习资源，可将教科书中的石刻资源划分为历史人物型、佛像雕刻型及文字记载型三类，将其融于历史课堂教学与课外活动，不仅有助于补充教材内容，提供丰富的历史细节和场景，还能创设历史情境，激发学生学习兴趣，培养学生分析史料的能力，让其在学习与实践中感受石刻文化千年魅力，增强文化自信心和民族自豪感

固原《北周李贤墓志》书法艺术价值摭析————作者：宫洪胜;

摘要：当代书法在全球化和现代社会背景下发生了深刻的变化和发展，一线书家的作品常常体现出跨学科的特点，进而反映社会现实并提出问题。宁夏书法与当代书法生态的差距体现在传统与现代的平衡、创作风格多样化以及艺术风格的独特性等方面。本文试图结合当代书法语境，从字体风格、构字技巧、艺术表现力等方面分析《北周李贤墓志》的书法艺术价值，探究固原地区书法资源在当代书法作品中的运用，以及对当代书法教育与审美的贡献

宋代文人书法的艺术特色——以“苏黄”为例的探讨————作者：高中华;

摘要：本文以宋代文人书法为主题，特别是以苏轼和黄庭坚的书法艺术为例，探讨了宋代文人书法艺术的发展及其特点。文章首先分析了宋朝社会历史空间的新变与宋代文人书法理念的确立，指出随着政治格局的变化，经济与文化的繁荣为书法艺术提供了物质基础，同时文人雅士的聚集和思想交流的活跃，构筑了以士大夫文人为核心的社会结构。在书法艺术领域，宋代文人书家在回归古法的同时展现出强烈的创新意识，提出了尚意的书法理念，强调个性与真...

北宋楷书中的融通现象研究————作者：王胜;

摘要：融通是取法范畴的一种，具体表现为书家有选择地在不同样式的书法中汲取营养以供己用。北宋刻帖普及和金石学兴起都为融通现象的发生提供了条件。对楷书来说，笔者认为北宋书家对“唐法”的叛逆与重组，促使他们打破唐人留在楷书上的枷锁

恩润遐迩：吴荣光同湖南书法家交游考————作者：朱珺瑶;沈致远;

摘要：吴荣光作为岭南书家的杰出代表，在湖南任职期间，通过与当地书法家的交游，深入了解湖南地区的文化风貌。他创立了湘水校经堂，广泛传播经学知识，并进行教学，推动了湖南文化的繁荣。通过这些努力，吴荣光成功地确立了自己在经学和书法领域的重要地位，并带动了整个湖南经学的发展。他在清代湖湘文化中的影响深远，是精于书法艺术，又集鉴藏、著录、刻帖于一身的杰出代表人物，其学术和艺术成就对后世产生了深刻的影响，为湖南文化...

董其昌书学思想的建构——以评虞世南为例————作者：余智鸣;李婧;

摘要：董其昌早年对虞世南尤为倾慕，曾反复临习、观摩其作品，自谓得其用笔之法，然中年以后多有微词，而学者对此鲜有关注。董其昌之所以对虞世南有如此巨大的转变，主要在于虞世南用笔过于隽秀且拘泥于法度，导致其书风妍媚难除，与“二王”(东晋书法家王羲之和王献之父子的合称)魏晋风尚大相径庭。正是这一认识上的转变，促使其逐渐形成以淡为宗的书学思想，并朝着这一方向努力实践

谭延闿书风形成过程中的社会因素探赜————作者：杨英;

摘要：谭延闿生于清末逝于民国，这一时期社会变革剧烈，社会思潮活跃。笔者主要探讨晚清民国时期社会政治、经济、思想文化三方面对谭延闿书法中端庄雄伟、浑厚宽博等艺术风格形成所产生的影响

文体阐释与《非草书》重审————作者：谭学念;

摘要：文体学，古代又称为“文章学”。文体的构成和演进基于时代、民族、阶级和个人等方面的合力创造和制约。从文体视角审视《非草书》的意义在于探求其艺术思维方式，尤其是逻辑论证与空间思维结合的艺术思维方式，逻辑论述和散文化修辞相结合的言说方式，有利于重新审视、体会古代书学文献，达到与古人思想相合的状态

书法篆刻艺术的传统滋养与当代创新探讨————作者：丁一卓;

摘要：书法篆刻是中华文化瑰宝，历经几千年的传承和发展，它承载着厚重的历史，彰显个体的创造性，是一门独具魅力的艺术。书法篆刻不仅仅是一种文字的表现，同时也是一种思想情感的载体，书法篆刻艺术扎根于传统文化的土壤之中，像一株参天大树，汲取着养分，茁壮成长。在现代社会，这种古老的艺术形式又遇到了新的机遇与挑战，需要在继承中创新，使其既保留传统的精华，又融合现代审美观念

“楷书”一词的名实演变————作者：马道成;

摘要：“楷书”一词在古代文献中的出现与今人认知相异，这与古今对“楷”之观念相龃龉有关—“楷书”泛指各体之范式，而今习用于特定字体样式。本文梳理“楷”之观念在书法文献中的使用情况，厘清其何时用于指代书法并成为字体概念的过程。同时，针对指谓交错和古今异义造成的误读，进行了简要辨析

当代书法创作的思考与感悟————作者：陈龙国;

摘要：在当代艺术多元共存的语境下，书法作为中国传统文化的璀璨瑰宝，既承载着数千年的历史积淀与深厚文化底蕴，又在持续的创新与变革中探寻着新的生命力及表达方式。随着社会的飞速发展以及全球化的深入影响，当代书法创作面临着前所未有的挑战与机遇。本文旨在对当代书法创作的现状进行批评性审视与深刻反思，进而探讨其发展方向与可能的路径

莫是龙书学思想及形成原因初探————作者：禚煜璠;

摘要：明代是中国历史上一个文化发展的鼎盛时期，明代中后期迎来了思想、文学、艺术的个性大解放，各地涌现了大批注重复古与创新、主张尚意的书画家。莫是龙作为明代中叶有名的书画家和鉴藏家，仕途坎坷却成就了他在文坛和书坛的地位，在明代中晚期复古思潮中独树一帜，董其昌将莫如忠和莫是龙父子与“二王”相提并论。本文将莫是龙置于明中晚期社会背景中，通过研究莫是龙的交游，探讨其书学思想和形成原因

美育在中国画欣赏教育中的应用————作者：赵若菲;

摘要：近年来，教育部对美育工作的重视程度显著提升，持续加强对该领域的指导和要求，美育在学校教育中的地位愈发重要。面向全校学生开设美育相关课程，可以提升学生的审美能力和人文素养。在中国画的欣赏教育中，将美育理念浸润融合并贯彻实施具有重要意义。作为中华民族独有的艺术形式，中国画承载着深厚的文化底蕴和独特的审美价值。将美育理念与中国画艺术深度融合，不仅能让传统艺术焕发新的生机，还能够在潜移默化中提升学生的审美...

中国书法书体名称英译分析——以《书法有法》译本为例————作者：李婷婷;

摘要：在中华优秀传统文化“走出去”战略中，中国书法著述的翻译为其海外传播的主要途径。然而，现有中国书法著述的翻译存在诸多不足之处，书体名称的英译尤为混乱。本文以最新英译出版的孙晓云《书法有法》英译本作为研究对象，对其中篆、隶、草、楷、行五体名称的英译进行辨析，以文化翻译观和术语翻译标准为指导，提出修改建议，以期为中国书法著述英译以及中国书法艺术海外传播添砖加瓦

中国书法艺术中悲剧美之探究——以颜真卿《祭侄文稿》为例————作者：段雨函;

摘要：书法是中国特有的一种艺术形式，古代文人通过线条的美感展现不同的艺术美。本文以颜真卿的《祭侄文稿》为例，从文本、书写技法、审美价值进行探讨，分析悲剧美在书法艺术中的重要性及呈现方式

颜真卿《争座位帖》点画分析————作者：李佳苡;

摘要：《争座位帖》是书法家颜真卿的代表作之一，以其质朴稳健的笔法著称，研究价值毋庸置疑。由于历史上的社会阶层限制，此帖在当时未能广泛流传。但也因此得以妥善保存，并留下了碑刻拓本。现今对《争座位帖》的研究和鉴赏仅停留在对其整体风貌的欣赏层面，偶尔有人对其进行细致分析。基于此，笔者从笔法角度对《争座位帖》的八个基本点画进行分析与讨论，希望能尽可能地对点画特征加以概括，方便之后对本帖的临摹和学习

王琳臻书法作品————作者：王琳臻;

摘要：<正>~

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