《沈阳农业大学学报(社会科学版)》1999年创刊，是沈阳农业大学主办的综合性社会科学学术期刊，是高等学校师生传播和交流哲学社会科学信息的学术园地，是广大社会科学研究工作者阐述学术观点，发表学术理论和展示学术成果的媒体平台。主要栏目有“三农”论坛、经济管理、生态园林、教育教学、社会法律、语言文学等。本刊获CAJ-CD规范执行优秀期刊奖，是全国理工农医院校优秀社会科学版学报。
沈阳农业大学学报·社会科学版栏目设置主要栏目：农林经济管理研究、专家论坛、教学理论与实践研究、当代农学家学术思想教育思想研究、科技信息传播研究。
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《西北农林科技大学学报(社会科学版)》是由教育部主管、西北农林科技大学主办的人文社会科学综合性理论刊物，双月刊，逢单月出版。
沈阳农业大学学报社会科学版最新期刊目录
“大思政课”协同育人教师作用发挥策略研究————作者：廖利明;李艳萍;
摘要：课程思政是指学校落实立德树人根本任务，将思政教育贯穿到课程育人全过程中，挖掘各门课程所蕴含的思政教育元素和所承载的思政教育功能，整合协调各种教育资源和人力，形成同向同行协同效应，对学生的思想行为产生影响。该理念的提出促进大学生思想政治教育向大思政新格局方向转变，对思想政治教育的改革发展提供具体科学的指南。当前在“大思政课”理念下，总结高校教师思政协同育人的现实需求和理论意义，从高校教师的角色分工、...
文旅融合视域下文化创意赋能和美乡村建设论析————作者：陈健平;
摘要：和美乡村建设是新时代全面推进乡村振兴、建设农业强国的应有之义，也是学习运用“千村示范、万村整治”工程经验的主要实践取向。深化文旅融合背景下，以文化创意赋能和美乡村建设，将有利于传承发展农耕文明，激发优秀传统乡土文化活力，丰富乡村文化业态、有效保护利用乡村人文和自然资源。通过多案例分析，挖掘以文铸魂、全域美学、社区营造、IP打造等文创多要素赋能和美乡村的价值；探寻创新驱动与项目孵化、引介外源与激活内...
数字赋能合肥市打造一流营商环境优化路径研究————作者：郭云;方欣卓;刘小雨;
摘要：数字赋能营商环境有利于地方政府打造高效优质的政务环境、公平有序的市场竞争环境、创业创新的生态环境和完善的投资环境。近年来，合肥市大力推动数字营商环境建设，并取得显著成效，但还存在数字基础设施支撑能力仍需增强、平台数据资源开放共享程度不高、数据价值挖掘与应用场景仍需深入探索、高水平数字化专业人才缺乏等问题。合肥市应通过提升数字化支撑能力，营造优质的数字服务环境；深化数据资源开放共享，打造安全高效要素...
教育信息化情境下教师的角色定位提升研究————作者：胡童;
摘要：教育信息化的快速推进在重塑教育生态环境的同时，也使得教师的角色定位发生了转变。当前知识获取方式发生了深刻变化、信息技术对教师的潜在要求以及多元价值观念对学生产生的潜移默化影响，使得教师应积极转变角色定位。但因自身观念更新的影响、信息化培训的不到位以及学校支持力度不大等，导致部分教师在角色定位转变过程中存在一定难度。为了能更好地服务于教育信息化工作，教师应从更新教学观念、转变教学方式、提升专业素养以...
坚持系统观念推动民营经济高质量发展的思考————作者：李忠壹;
摘要：推动民营经济高质量发展是一项复杂的系统工程。新时代民营经济发展要求必须坚持和完善社会主义基本经济制度，必须坚持“两个毫不动摇”，明确坚持高质量发展是新时代的硬道理。贯彻新发展理念，以系统观念认识民营经济系统，运用辩证思维理解把握其本质规律和发展趋势，正确处理民营经济系统要素与要素、要素与系统、系统与环境之间的关系，以更好地在战略全局中定位民营经济。通过系统构建民营经济协同发展格局，以现代化产业体系...
大思政课导向下的高校英语课程思政实践路径探究————作者：张丽莉;杨柳;
摘要：高校英语课程思政建设是推进“大思政”格局、实现立德树人的重要环节之一。践行立德树人根本任务，满足国家战略需要，是高校英语课程思政的新方向。阐述了新时代课程思政教育的内涵与特征以及课程思政教育融入高校英语课堂教育中的重要意义，针对高校英语课程思政教学现状，剖析教学过程中存在的主要问题，深度探究高校英语课程思政实践路径，从教学内容、教师培训、教材建设、评价机制、课堂教学中的思政实践方法等方面提出了具体...
新农科背景下设施园艺学课程教学实践研究——以沈阳农业大学为例————作者：孟思达;李天来;许传强;刘兴安;齐明芳;许涛;
摘要：在新农科背景下，沈阳农业大学设施园艺学课程组以精心准备线上线下教学资源为基础，不断强化“以学生为中心，以质量为导向”的课程教学新理念，紧密结合专业人才培养目标不断完善教学内容，推行大数据下的精准化课程管理，形成信息技术带动课程建设与应用的合理模式，采用混合式教学方式进行多学期实践研究，精心打造农大特色一流课程，对课程教学大纲、线上课程资源、线下课程资源、课程思政等方面进行建设，详细分析当前课程考试...
乡村振兴战略视角下通识教育与专业教育融合思辨与路径选择————作者：刘宪敏;李丽锋;于海玲;张阚;
摘要：在以合成生物学、基因组学为代表的生命科学领域新一轮科技革命的推动下，以“新农科”为引领的农业高等教育领域持续发展，为新时代农业农村工作带来了新的发展机遇。党中央高度重视农业农村工作，坚持做好顶层设计，扎实推进乡村振兴战略，对培养知农爱农新型人才和服务农业农村现代化提出了新要求，在当今时代大发展大创新大融合的背景下，单一的教育方法都无法完全顺应时代发展对人才能力的需求。通识教育和专业教育都是独具特色...
基于研究生创新能力培养的农科类导师团队构建机制研究————作者：潘春玲;董凤丽;张悦;陈迪;景再方;
摘要：文章旨在探索新农科背景下如何通过构建和优化研究生导师团队来强化农业人才创新能力培养。研究中，基于协同理论与群体动力理论构建研究模型及量表，运用结构方程模型进行深入分析。研究针对沈阳农业大学52个导师团队展开调查，揭示了激励因素、保障因素、创新因素与合作动力之间关系。研究表明：激励因素、保障因素和创新因素均对合作动力产生正向影响，其中保障因素影响最大；激励因素对创新因素具有负向影响，且创新能力在激励...
高等农业院校基础生物化学课程建设与改革路径——以沈阳农业大学为例————作者：马镝;阚国仕;于晓丹;林英;
摘要：基础生物化学是高等农业院校生物类及植物生产类等相关专业大学生的重要专业基础课、必修课以及研究生入学考试的重要科目，授课专业范围广，选课人数多。该课程在多数院校均由生物化学教研室统筹管理，因课程内容涉及的代谢反应错综复杂且相互联系，抽象难懂，理论知识点繁多、涉及面广、记忆量大，因而师生普遍反映基础生物化学是一门难教、难学的课程。为了保证每年能顺利完成教学任务，并取得良好的教学效果，沈阳农业大学生物化...
通识教育与专业教育融合路径的探索与研究————作者：孟可心;
摘要：为了找到通识教育与专业教育融合策略，促进学生的综合素质和能力发展，通过文献研究和策略探究的方式，分析了通识教育与专业教育融合的意义和必要性，探究通识教育与专业教育融合的问题，包括教学内容与学生专业需求不匹配、缺乏融合机制和衔接课程、师资力量和教学资源不足和缺乏实践与应用环节，通过分析提出了具体的融合路径，包括树立科学的融合发展观、加强师资队伍建设与教学资源投入、注重学生选择权和个性化发展、增设通识...
农业上市企业财务风险预警模型测试研究————作者：王美;宁雪;宋霞;牟海静;
摘要：农业上市企业是农业新质生产力发展的推动者之一。为保证农业上市企业的持续健康发展，构建一个准确的财务风险预警机制对财务风险进行预警和控制非常重要。以2013～2022年A股37家农业上市企业为研究样本，采用BP神经网络方法构建财务风险预警模型，测试结果表明模型的综合准确率为80.16%，具有较好的判别效果，通过指标分析认为盈利风险中的总资产净利率是影响企业财务风险的主要因素，运用模型对D企业的财务风...
农业数字化对农地规模化经营的驱动机制和深化路径————作者：石岩;刘佳;季文慧;安志浩;于婷婷;
摘要：农地经营规模偏小始终困扰着中国农业发展。现有研究多聚焦于农业数字化和农地规模化经营的现象与趋势，但探讨这两者之间的影响机制尚显不足。因此，本研究利用2012～2021年省级面板数据，通过固定效应和中介效应模型及调节效应模型探讨农业数字化对农地经营规模化的促进效应和驱动机制。研究发现，农业数字化对农地经营规模扩大具有促进效应，同时通过促进农业劳动力转移、提高劳动生产率以及促进农村土地经营权流转等机制...
中华优秀传统农耕文化融入涉农高校创新创业教育研究————作者：王振;王颖;
摘要：中华优秀传统农耕文化蕴含丰富的教育资源，与涉农高校创新创业教育目标契合相通，为涉农高校创新创业教育提供新鲜素材，创新教学方法。将其融入涉农高校创新创业教育对于帮助大学生树立正确的创业观，涵养创业精神，形成良好的创业道德品质以及坚定文化自信，传承和推广优秀传统农耕文化十分必要。目前，优秀传统农耕文化融入涉农高校创新创业教育还面临价值引领作用不明显、教师素养能力欠缺，融入过程衔接不到位、保障机制不健全...
收入水平对农村居民主观幸福感的影响研究————作者：彭艳斌;王迪;赵伯瑞;翁纪新;李明;
摘要：提高农民收入，提升农村居民的获得感、幸福感有助于全面推进乡村振兴。基于马斯洛需求理论和社会比较理论，根据中国综合社会调查（CGSS2017）的微观数据，构建多元有序Logistic模型，实证研究绝对收入和相对收入与农村居民主观幸福感之间的关系，对回归结果进行稳健性检验与异质性分析。研究发现：我国农村居民收入和主观幸福感之间存在“伊斯特林悖论”的现象，稳健性检验也证明了此现象；绝对收入、相对收入对农...
“洋网红”传播中国乡土故事的叙事策略、效果及优化————作者：赵倚墨;田占伟;
摘要：讲好中国故事、传播好中国声音，党的宣传思想工作的重要理论创新，是加强我国国际传播能力建设的重要任务。讲好中国乡土故事作为乡村文化建设与传播的有力途径对中国特色社会主义文化建设具有重要意义。通过知中友中的外国友人视角来展示真实的中国乡村形象，可为新时代文化建设提供更为深远和持续的赋能。“洋网红”记录中国乡土故事的原创短视频在跨文化传播中展现了多元符号的互动与赋能、多重叙事的诠释与深描双重文化阐释策略...
高等院校职业生涯规划课程改革模式探析————作者：梁朋;白雪;郭玲;
摘要：职业生涯规划课程建设是高校人才培养工作和毕业生就业工作的重要组成部分。该课程的教学目标是以职业生涯目标为核心，普及生涯规划的理论知识，强化实际操作的技能方法，提升学生自我规划和自我管理能力，促进学生高质量充分就业。职业规划大赛是对大学生综合素质和能力的检验，对帮助学生明确个人发展、树立职业理想具有积极的实践指导意义。现代社会对于高校毕业生的职业能力和素质要求越来越高，需要通过职业规划大赛激发学生的...
《沈阳农业大学学报（社会科学版）》第26卷总目次————作者：本刊编辑部;
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传统村落文化研学旅行的教育逻辑、价值意蕴与活动设计————作者：刘灿姣;沈士明;
摘要：在研学旅行的原则与政策导向下，从传统村落文化元素在符号学视阈下的多维度解构出发，把握传统村落文化传承的脉络和机制，实现对传统村落文化元素的主题凝练，形成对传统村落文化系统的认知框架。开展传统村落文化研学旅行有助于实现优秀传统村落文化的创造性转化与创新性发展，从而推动村落文化传承与乡村振兴，促进当前素质教育改革，提升研学者对传统文化理解与地方情感联结，实现地域文化挖掘与现代旅游开发的双重优化。通过对...
问题导向视域下高校“大思政课”资源建设的逻辑、问题与路径————作者：陈潜;张德钗;林子筱;
摘要：坚持问题导向是高校“大思政课”资源建设的重要逻辑起点与方法遵循。坚持问题导向推进高校“大思政课”资源建设蕴含三重内在逻辑，从理论渊源看，坚持问题导向是推进高校“大思政课”建设的科学方法；从历史经验看，坚持问题导向是中国共产党推进思政课建设的优良传统；从实践指向看，“大思政课”资源建设本身就是对坚持问题导向的现实回答。问题导向视域下“大思政课”资源建设存在育人场域资源整合协调不足、育人主体资源的综合...
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