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期刊简介：
《吉林农业科技学院学报》曾用刊名：(吉林特产高等专科学校学报;吉林农垦特产高等专科学校学报;吉林科技学院学报)(季刊)创刊于1991年，是由吉林省教育厅主管、吉林农业科技学院主办的学术性高等学报类期刊。主要刊登我校的研究报告、学术论文、学术活动简讯、动态等，是广大教职员工，科技人员学术交流的园地，为广大教师、科研人员公开发表学术论文，对外进行学术交流服务，为经济建设和社会发展服务。
期刊栏目：
试验研究、调查报告、专题综述、教学园地。
期刊收录：
国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库收录
1、数据：MARC数据、DC数据
2、图书馆藏：国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏
3、影响因子：
截止2014年万方：影响因子：0.27;总被引频次：239
截止2014年知网：复合影响因子：0.136;综合影响因子：0.071
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吉林农业科技学院学报最新期刊目录
大豆GmKCS1基因克隆与表达分析————作者：孙冰姿;袁野;周诗宇;周筱钰;厉书媛;李赵博;
摘要：超长链脂肪酸代谢合成过程中的关键限速酶KCS1对于植物抵御非生物胁迫具有重要作用，为了探究大豆KCS1基因的功能，本研究从栽培大豆中克隆出大豆KCS1基因并对该基因进行生物信息学分析以及对该基因的组织表达情况、盐胁迫下的表达变化情况进行探究。结果表明：GmKCS1基因启动子区域内与胁迫响应相关的顺式作用元件数量最多，为10个；大豆KCS1蛋白与野生大豆KCS1蛋白、拟南芥KCS1蛋白、谷子KCS1...
智能制造背景下高校应用型人才培养模式及对策研究————作者：李文帅;
摘要：随着智能制造领域的不断发展，应用型人才逐渐成为推动智能制造行业迭代升级的重要动力源泉。高校作为人才培养的主阵地，面临着前所未有的机遇和挑战。本文通过回顾智能制造的定义和特点，根据其产业特征与人才需求，分析了高校应用型人才培养的目标定位。文章揭示了高校应用型人才培养模式面临的教育与行业对接、人才培养理念和人才培养体系困境，并以此为基础提出了针对性的对策建议，为高校优化应用型人才培养模式，提高人才培养...
学科竞赛驱动下的高校学生创新能力培养路径研究————作者：潘立琼;
摘要：培养创新型人才是时代发展赋予高校的重要使命之一，创新人才的培养途径多种多样。学科竞赛在创新人才培育、创新能力提升中发挥着重要作用，能够通过整合实践教育教学资源、融入社会实际问题以及学科教育优势等方式，发掘学生的潜能，强化学生的能力，进而循序渐进地塑造大学生的创新品质，提升创新素养，培养创新技能。高校应结合学科竞赛在学生创新能力培育中的价值指向及问题，积极探索完善制度机制、加强指导队伍建设以及修订培...
“三全育人”视域下DEMATEL分析探索高校学风建设——基于MP学风火箭模型————作者：马鹏;夏晓燕;
摘要：学风建设是高校培养人才、践行立德树人根本任务的重要保障。“三全育人”理念的提出，为学风建设路径指明新的方向，提供了新的思路。在“三全育人”视域下提出4个一级指标，通过构建MP学风火箭模型和DEMATEL分析，对4个一级指标的关联和角色进行说明，进而探析加强和改进高校学风建设路径建设
新媒体助力高校学生事务管理工作效率提升研究————作者：蔡金钗;
摘要：新媒体技术的蓬勃发展为高校学生事务管理工作赋予了全新的契机和动能，与此同时也带来了巨大的冲击。面对机遇和挑战，要求高校创造良好的应用环境，突出管理的人文关怀，从而实现管理的适切化、智慧化。本文从新媒体与学生事务管理的内涵出发，阐述了新时代学生事务管理工作的特点，从三个层面提出了增强高校学生事务管理工作效率的实施路径，以供参考
“双创”教育融入高校人才培养体系路径研究————作者：汪剑;解婷婷;姚蓓蓓;
摘要：高校不仅是知识创新的主要场所，也是创新创业人才培养的重要主体，其“双创”教育发展，不仅与社会经济发展、国家人才战略落实紧密相关，还直接影响着高等教育发展、学生个人就业和价值实现。因此，重新审视“双创”教育的价值，将其融入人才培养体系，强化学生实践能力和创新精神，成为目前高校亟须解决的重要课题。本文尝试从其核心价值着手，分析实际开展的可行性，提出加大与专业教育、第二课堂、思政教育等方面融入的策略，旨...
终身教育视角下高校教育管理体制变革探究————作者：王占凤;
摘要：在终身教育视角下，中国高校管理改革工作得以深入推进，教育理念与实践得到了长足进步，实现了教育从特定年龄段向全生命周期的拓展，有力地促进了大学生对社会、经济、科技快速变化的适应。本研究立足于终身教育对高等教育的影响，全面剖析了高等教育在教学理念、教学形式、监督机制等方面的不足，提出了强化终身教育理念、优化课程体系、完善监督制度等一系列改革举措，以推动高校教育管理体制的进一步革新
心理健康视角下高校学生教育管理实践路径研究————作者：于文新;
摘要：心理健康教育工作是高校学生教育工作的主要内容之一，是高校实现育人成才、培养合格社会主义接班人的必要手段。本文对高校学生教育基于心理健康视角探索实践路径的重要性进行全面阐述，结合基于心理健康视角的高校学生管理影响因素，对高校学生教育基于心理健康开展实践探索的优化措施进行深入探索和详尽解读，侧重于大数据分析视角和信息化建设理念，为推动高校学生教育，落实心理健康工作提供新思路，从而为高校提升学生心理健康...
协同治理视域下高校学生管理高质量发展路径研究————作者：王怡雯;江文炜;
摘要：随着高等教育的快速发展和教育体制改革的不断深入，高校学生管理工作面临着诸多新的挑战和机遇。将协同治理理念引入高校学生管理，可以有效整合各方资源，形成合力，提升管理效率和质量。针对学生管理面临的困境，高校应紧密围绕学生管理高质量发展的核心，通过构建政校企多元主体参与机制、利用信息技术优化信息共享平台，以及加强责任分担机制等对策，全面提高学生管理的实效性，促进高校教育、服务、管理等各项工作的全面发展
“科-产-教”融合背景下应用型本科高校实践教学基地建设策略————作者：马秋贤;
摘要：科技、产业、教育三者融合是现阶段高等教育发展的重要趋势，也为应用型本科高校带来了新的发展方向。实践教学是提升学生综合素质与实践技能的主要途径。基于“科-产-教”融合理念，加大应用型本科高校实践教学基地建设至关重要。文章从实践教学基地功能定位着手，分析了其在促进科学研究、服务行业产业、优化教育教学等方面的作用，提出了强化基地硬件设施建设、引入企业导师、加大与产业界合作等建设策略，旨在为学生提供真实的...
ChatGPT在传媒教学改革中的运用研究————作者：任雪菲;
摘要：随着人工智能技术的快速发展，ChatGPT技术对教育领域影响深刻。文章分析ChatGPT在传媒教学中的创新功能，构建ChatGPT赋能传媒教学模式，并以传媒专业必修课程为案例，进行教学效果实证分析。结果表明，ChatGPT在传媒教学改革中能够有效提升学生成绩，在助力教师创新教学内容、引导学生个性化学习以及提升实践能力方面具有显著优势。同时也指出了在运用ChatGPT时可能面临的挑战和问题，并提出了...
信息化教育技术手段在应用型高校教学中的应用分析————作者：何宛晟;
摘要：随着信息技术的飞速发展，信息化教育技术手段在高校教学中越来越重要。本文通过对130位应用型高校教学人员的调研，分析了当前教育技术手段在高校教学中的应用现状，并基于调研数据，提出了针对性的改进措施，旨在为应用型高校信息化教学应用提供理论依据，推动教育技术手段在教学过程中的深入应用
“赛教融合”模式在普通高校体育课堂教学中的实践应用————作者：汪洋;
摘要：高校体育教学肩负着大学生健体铸魂的责任与担当，在体育强国战略背景下，为有效促进高校体育事业高质量发展，亟需高校加强体育课堂教学改革，创建多元共治管理模式，帮助学生强体育心，不断提升核心素养。“赛教融合”作为时下流行的教学理念和育人模式，通过以竞赛作为突破口和驱动器，能够实现以赛促学、以赛促教的效果。从“赛教融合”模式的内涵谈起，分析了“赛教融合”模式的价值意蕴，最后提出了“赛教融合”模式的应用举措...
技能培养视域下高校英语翻译专业“双创”人才培养策略探究————作者：徐桢;
摘要：在教育改革持续深化，以及大众创业、万众创新的背景下，高校需积极践行“双创”理念，致力于培养创新型人才。从技能培养的视角看，英语翻译专业作为应用性较强的学科，应在教学过程中不断总结问题，针对性地制定解决策略。本研究通过分析高校英语翻译教学中技能培育的重要性以及课堂教学存在的问题，提出了有关优化英语翻译教学、“双创”人才培养等策略，以期提升英语翻译教学的专业水平和人才培养效果
基于ARCS动机模型的大学英语课程设计探讨————作者：苑丽英;
摘要：大学英语专业课程的设计，不仅关系到学生个人的语言技能提升，更与国际竞争力紧密相连。本文立足大学英语专业课程，探讨如何通过ARCS学习动机模型中的注意、相关、自信和满意度教学策略来增强学生的学习动机和积极性。通过大学英语口语课程实证研究，发现ARCS动机模型能够显著提高学生英语学习成绩，并基于研究结论提出了建议，旨在为提高大学英语专业课堂教学成效提供理论参考和借鉴
不同有机肥对‘京白梨’果实生长和品质的影响————作者：刘春;李锦锦;房世明;
摘要：为了探讨不同有机肥对‘京白梨’果实生长和品质的影响，以3年生‘京白梨’植株为试材，对‘京白梨’植株追施鸡粪（FM）、羊粪（SM）、微生物菌有机肥（BM）和生物有机肥（BOM）4种有机肥，以追施化肥为对照CK，研究了‘京白梨’果实的生长指标和营养品质。结果表明：不同有机肥对‘京白梨’植株生长和果实品质的影响存在显著性差异。羊粪处理的果实单果质量、还原糖含量、类黄酮含量均高于其他处理。鸡粪处理的果实可...
学科竞赛与实践育人相融合的金融学课程教学研究————作者：寇凤梅;
摘要：在国家实施创新驱动发展战略的背景下，针对目前金融学课程教学过程中存在的问题，从协同育人视角揭示学科竞赛与实践育人的关系及相互促进作用，提出课程学科竞赛教学体系构建思路、实施方案以及建议举措。通过以学科竞赛为载体搭建应用型人才培养平台，使学科竞赛与教育教学相融合，产生以赛促学、以赛促教、以赛促改的效果，让学生将所学的知识融会贯通，助推学生在实践中成长、成才，成为创新、复合、高素质应用型人才
心理建设视角下高校学生教育管理策略优化探究————作者：林玲;
摘要：基于心理建设视角，制定支持性的校园生活学习环境，设计高水平的教育管理策略，能够降低学生的学习压力，提高学生的适应能力以及抗挫折能力，有助于促进学生的心理健康。本研究从心理建设视角出发，深入分析目前高校学生教育管理所面临的问题，从师生沟通、心理暗示等维度入手，阐述高校学生管理工作优化路径，以期提高管理效率，营造良好的校园学习生活环境
创新创业教育与专业教育深度融合探析————作者：方颖;董晓静;沈同平;
摘要：创新创业教育与专业教育的深度融合符合快速变化的就业市场需求，促进了学生的综合素质发展，并与高等教育的发展趋势保持一致。这种融合的影响因素包括校内外资源的配置、教师队伍的能力与结构，以及学生的需求与接受度。实现融合的对策涵盖了跨学科课程设计、创新教学方法、强化实践活动、评估体系的改革以及校企合作与资源共享，以期实现创新创业教育与专业教育更好地融合
“三全育人”视域下大学生耐力素质培养的一体化设计————作者：陈陈;
摘要：大学生耐力素质培养是新时代人才培养的要求，也是融入“三全育人”理念的应然选择。为切实提升大学生对耐力项目运动的认知，增强他们参与此类活动的兴趣和持久力，建议高校以“三全育人”为出发点和落脚点，做好耐力素质培养的一体化设计，在教学训练理念、工作内容、施教方式等多方面加以创新，打造能力递进的人才培养模式，让育人成效丰硕
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