邵阳学院学报社会科学版

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邵阳学院学报社会科学版 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：43-1404/Z; 国际标准刊号：1672-1012; 主办单位：邵阳学院; 主管单位：湖南省教育厅; 上一本期杂志：邵阳学院学报自然科学版; 下一本期杂志：南京建筑工程学院学报(自然科学版)

　　《邵阳学院学报(社会科学版)》本刊是以社会科学为主的综合性学术期刊，创刊于1979年，1999年经国家新闻出版署批准公开发行双月刊。

　　《邵阳学院学报(社会科学版)》本刊主要刊载魏源及邵阳人文、哲学、法学、经济学、语言学、文学、艺术、历史文化、教育、新闻出版等方面学术论文。学报按《中国学术期刊(光盘版)检索与评价、数据规范》编排，欢迎广大学者投稿。

　　邵阳学院学报(社会科学版)杂志栏目设置

　　人文、哲学、法学、经济学、语言学、文学、艺术、历史文化、教育、新闻出版

　　邵阳学院学报(社会科学版)杂志荣誉

　　万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

　　阅读推荐：邵阳学院学报(自然科学版)

　　《邵阳学院学报(自然科学版)》本刊主要刊载有关基础科学、机械工程、热能动力工程、化学化工、轻工、生物工程和土木建筑工程、计算机技术及管理工程等方面的学术论文和高等教育研究论文。学报按《中国学术期刊(光盘版)检索与评价、数据规范》编排，欢迎广大学者投稿。获奖情况：1995年获湖南省高校优秀学报三等奖;1996年、1998年获中国高等学校自然科学学报研究会高专分会优秀学报。

　　邵阳学院学报社会科学版最新期刊目录

数据保护的“两权”研究——以权利与权益模式论争展开————作者：李慧英;曾科;

摘要：数据本身性质复杂，且多元主体对数据存在不同的权利主张。因此，针对数据保护模式的制度构建，学界产生了诸多理论观点。数据物权论、债权论、知识产权论和新型数据财产权论对数据本身进行赋权，试图在某种权利范畴内保护数据。这类模式被统称为数据“权利论”保护模式。数据“权益论”保护模式主张数据保护应当将控制数据侵害行为作为数据保护的出发点，摒弃赋权保护思维，利用《中华人民共和国反不正当竞争法》保护、商业秘密保护...

欧洲统一专利制度探析及启示研究————作者：周洪涛;李祖雪;

摘要：欧洲统一专利制度历经几十年的建设在2023年6月1日正式落地实施，统一专利制度的法律体系和审理机制对欧洲专利的保护具有明显的制度优势。目前，我国知识产权案件专门化审判机构的设置和配套制度仍不完善，客观上对我国知识产权司法体制改革产生了负面影响。未来，我国可以借鉴欧洲统一专利的制度安排深化我国知识产权审判机制改革，制定知识产权法院案件审理程序规则，建立符合知识产权案件特点的审判组织和审判规则。此外，...

OBE视域下地方高校信息素养教育教学改革研究————作者：谭亮;黄娜;金国辉;

摘要：成果导向教育作为一种以学习者为中心、学习成果为导向的教育哲学思想，已被证实符合中国高等教育改革的发展方向。文章通过梳理成果导向教育的内涵与构成要素，深入剖析地方高校信息素养教育存在的问题，并基于成果导向教育视角有针对性地提出构建预期学习成果、反向设计课程目标、优化课程内容与实施方式、建立科学评价标准等创新举措，以期为适应应用型人才培养体系的信息素养教育教学改革提供参考

学前美术教育中儿童创造力培养的实践路向————作者：黄娟娟;何莹;

摘要：学前美术教育中进行儿童创造力培养具有非常重要的意义，有利于儿童情感世界的丰富，有利于儿童审美力的提升，有利于儿童智力的开发，有利于儿童创造性想象力的激发。针对当前学前美术教育存在的主要问题，可从三个方面培养儿童创造力：一是变革传统美术教育观念，树立创新美术教学思想；二是丰富美术教学内容，创新美术教学方法；三是着重训练儿童“三力”,培养儿童创造性思维

《邵阳学院学报(社会科学版)》征稿启事

摘要：<正>《邵阳学院学报(社会科学版)》是湖南省教育厅主管、邵阳学院主办,以社会科学为主的综合性学术期刊,1999年面向国内外公开发行双月刊,2002年更名为本刊。学报是湖南省“双十佳期刊”、全国高校社科优秀期刊、湖南省资助优秀理论期刊,被中国知网、维普网、万方数据、中教数据库等多家数据库收录,所刊文章多次被人大复印等权威机构转载,具有较大的学术影响力。学报选稿坚持质量优先原则,稿件一经选用,免费刊登...

用高校校园文化培育教育家精神的价值意蕴和实践进路————作者：阳素云;宁立伟;

摘要：教育家精神是推动教育发展的精神支柱，与高校校园文化紧密相连、相辅相成、交融共生。高校在用高校校园文化培育教育家精神时，应以文立魂，塑造高校教师的师德师表；以文立行，涵育高校教师的师责师能；以文立心，固培高校教师的师风师尚。在把握用高校校园文化培育教育家精神的时代价值、理论价值和现实价值的基础上，树立教育理念、形成正向激励、寻求联动教育、实施教育评估，将教育家精神深度融合到高校校园文化顶层设计、管理...

论教育家精神培育的意义、根基与机制————作者：彭忠信;彭锴;

摘要：教育家精神培育具有重要意义，它是教师人格完善的必然要求，是教育职业发展的重要保证，是教育强国建设的有力措施。教育家精神培育需要相应的根基作支撑，其主要支撑包括历史根基、理论根基和现实根基。教育家精神培育还需要构建相应机制来落到实处，按照知情意行培育规律，可构建认同机制、情感机制、自律机制、行为机制

善交游者成其业：邵阳名士魏源师友交往源流及意义————作者：周璇;

摘要：邵阳名士魏源热衷于读书旅行、拜师交友，仅《魏源师友记》收录的师友名单便有二百余人。毓秀故土孕育魏源爱好游学的天性，良师益友满足其学术交流的诉求，家国责任赋予其奔走四处的动力，其在游历之趣、求学之需、经世之志的引导下积极结交名流贤才。魏源师友交往意义深远，于交往主体维度上表征为相与有成，经济上缓急相济、学术上切磋共进、情感上惺惺相惜，堪称教育交往的美谈；于社会维度上表征为震古烁今，转变清代士林风气、...

试论吕振羽与蒋廷黻史学致用观之异同————作者：曾维君;罗祥龙;罗玉龙;

摘要：基本生活在同一时代的中国著名历史学家吕振羽和蒋廷黻在史学研究方面有许多相同或相似之处，两人都强调史学的学以致用，提倡史学为现实和政治服务。但因学习背景、工作经历以及所服务的政党不同，两人在史学研究之服务现实的内容与对象方面存在着明显的对立和差异，前者是为中国共产党及其代表的无产阶级和广大人民服务的，而后者则在一定时期内、一定程度上是为蒋介石国民党政府服务的

滩头纸作技艺文化生态研究————作者：文牧江;

摘要：滩头纸作技艺以纸作产业为物质基础，经过长期的积淀，形成了具有鲜明地域特色的文化生态，是非物质文化遗产活态传承的典型案例，关注其形成的物质基础、传承生态与文化特征，对于区域性非物质文化遗产的连片活态保护及滩头纸作技艺的传承与发展具有十分重要的意义。文章以田野调查为主要研究方法，注重口述史整理研究，通过对滩头纸作产业链成因的深度剖析和滩头纸作技艺文化生态特征的理论梳理，强调产业链对于文化生态保护的重要...

马克思的从后思索法及历史唯物主义阐释————作者：温煜明;

摘要：从后思索法是马克思剖析资本主义发展历史、追溯资本本质所逐渐形成的独创性方法。逻辑与历史相统一的思维方式和对历史总体性的深刻把握是从后思索法形成的基础。这一方法具体包括从复杂到简单、从现实到过去、从具体到抽象三重内涵。运用从后思索法剖析社会运行规律，需以历史总体性看待社会形态的嬗变，分析不同社会形态的内在关联，立足实践剖析当今社会的发展趋势。同时，理解并掌握这一方法可为我们追溯历史原相、破解人类历史...

习近平文化思想融入高校思政课教学的多维审思————作者：周良发;赵悦;

摘要：作为新时代社会主义文化强国建设的科学指引，习近平文化思想融入高校思政课教学能够丰富思政课程教学内容、坚定青年学生文化自信和助力以文化人目标的实现，为此要从整体性融入、专题式融入、渗透式融入、实践性融入等方面扎实推进。习近平文化思想融入高校思政课教学是一项系统工程，要将深化理论研究、优化师资力量、加强方法创新、构建体制机制等落到实处，不断增强习近平文化思想融入成效，增进青年学生对习近平文化思想的认知...

国际知识产权协定争端解决功能的类型化分理及冲突消解——以RCEP区域协定为切入点————作者：戴璐嵘;

摘要：知识产权是国际经贸交往的重要内容，也是各类国际协定所关切的重要方面。因受诸多外部因素影响，现既存国际协定对知识产权的规定难以贯彻统一，加上原本就繁杂交错的条约关系，各协定在争端解决上的条文位阶和适用规则边界更加模糊，不同立法水平、立场站位和利益诉求更分化了各协定对知识产权争端解决功能的不同表达。这些不同协定在条约整体框架下呈现的多元化特征，构成了类型化诉求的必要性来源。以共存关系为类属研究切入点的...

新质生产力助推“以竹代塑”产业生态价值实现机理与路径研究————作者：张平;刘纯;杨琴;

摘要：“以竹代塑”为全球“减塑”提供了解决方案。新质生产力为“以竹代塑”产业生态价值实现提供了新思路和新方法。新质生产力通过持续释放“以竹代塑”产业关键主体价值，全面释放“以竹代塑”数智链、产业链和金融链等三链融合效能，提升“以竹代塑”全要素生产率贡献来助推“以竹代塑”生态价值实现。同时，通过助推机理和制约因素分析，建议从科技创新与成果转化、系统集成制度支撑、强化补点建链固网和推进市场推广等方面来推进“...

教育数字化转型下学校组织惯例重塑路径探索————作者：李明雨;李蓓;

摘要：组织惯例重塑是学校数字化转型获取竞争优势的基础，也是深入推进教育高质量发展的重要引擎和关键路径。然而，学校教育数字化转型面临着组织结构惯性、管理制度惯性、领导权力惯性和认知思维惯性等诸多问题。基于此，文章深入挖掘组织惯例的基本理论及其对组织创新的作用机理，从顶层规划设计、组织结构惯例重塑、教育治理体制重塑、领导权力惯性重塑、认知思维惯性重塑、教育模式改革创新等方面提出学校组织惯例重塑发展路径，以期...

“大思政课”视域下创新高校思政课教学方式的思考————作者：刘图其;侯莹莹;

摘要：习近平总书记提出的善用“大思政课”对创新高校思政课教学方式具有重要的现实意义。在“大思政课”视域下，高校思政课作为立德树人的关键课程，与时俱进地改变其传统的教学方式，融入新时代的新元素，对实现中华民族伟大复兴、培养社会主义建设者和接班人、致力于人的全面发展有着深刻的价值意蕴。目前在“大思政课”视域下创新高校思政课教学方式还存在思想上重视不够、理论和实践结合不够、教育主体参与不够等现实困境。因此，必...

乡村文化赋能乡村振兴：价值定位、发展困囿与推进路径————作者：刘小华;

摘要：乡村文化是中华文明的重要组成部分，也是全面推进乡村振兴的精神动力，其中所蕴含的乡土情结、生态理念、农耕文明、德治文化是助力乡村振兴的价值优势。但在以经济发展为驱动的现代化进程中，乡村文化日趋式微，面临建设主体缺席、传播载体缺失、价值认同缺乏、话语体系缺位等发展困境。针对这些问题，需要以习近平文化思想为指导，激发村民主体参与活力、拓展乡村文化传播载体、强化乡村文化价值认同、构建乡村文化话语体系

乡村振兴战略下培育乡村文化自信路径探析————作者：山蕊蕊;马婷婷;

摘要：乡村文化自信是增强乡村凝聚力、促进乡村文化创造性转化和创新性发展的关键举措，为推动乡村振兴提供强大的精神动力和智力支持，也为凝聚乡村人才力量、创新乡村治理方式、营造文明乡风、建设宜居宜业和美乡村奠定了基础。当前，由于城市文化、外来文化的冲击，乡村文化面临着主体性缺失、认同感缺乏、凝聚力消解等多重危机，培育乡村文化自信遭到制约。在此情况下，应大力发展乡村文化事业和文化产业，传承创新乡村优秀文化并借助...

中学古诗文教学融入生命教育的价值实现——以苏轼作品为例————作者：蒋芳;廖燚;

摘要：生命教育是中学教育的重要内容，它关系到中学生的健康成长。中学古诗文构思精巧、意蕴深厚，其丰富的生命教育资源为促进学生成长奠定了坚实基础。以中学选入的苏轼作品为例，其所体现的乐观洒脱的生命意识、怡然自适的生活态度、圆融通达的生存智慧与昂扬进取的人生追求，彰显了生命教育的价值存在。中学语文古诗文教学渗透生命教育要从总体教学要求与具体教学实施两方面出发，以实现其价值，提升古诗文生命教育效果

数字化赋能农村养老服务对策分析：以长沙市为例————作者：李莉;粟伟栋;

摘要：长沙市农村地区的主要养老方式是居家养老，机构养老是重要补充，养老服务仍面临服务资源不足、服务质量不高、数字化基础设施不完善等问题与挑战。数字化技术的快速发展和广泛融合，为农村养老服务提供了便利，智慧养老是一种新兴养老模式。要充分发挥数字技术优势，加强政策引导与支持，加强数字化养老服务基础设施建设，推进数字技术与健康养老服务体系融合发展，从而推进农村养老服务高质量发展

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