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辽东学院学报(社会科学版)最新期刊目录
铁锈三州与2024年美国总统选举:公民身份政治认同的变化及其影响————作者:张子怡;王波;
摘要:文章分析了2024年美国总统选举铁锈三州(密歇根州、威斯康星州和宾夕法尼亚州)政治倾向的转变,以探究美国政治极化现象及其现实影响。研究发现,白人蓝领群体和少数族裔群体在此次总统选举中政治认同发生较为明显的变化,对选举结果产生重要影响。白人蓝领因经济困境、文化焦虑和反移民情绪转向支持共和党;少数族裔群体中,共和党支持率显著上升,民主党支持率下降。这种转变反映出民主党与这两个群体特别是少数族裔的脱节,...
重视骈文传统 助推文化传承————作者:吕双伟;
摘要:<正>中国文学研究应该注重对民族文化和审美特色的探究。就古代文学而言,骈文无疑是最能体现这种特征且是汉字文化圈之外的国家所没有的独特文章体类。在中国古代,骈文既可以指体裁,也可以指修辞。民初,刘师培站在赓续传统、保存国粹的角度,提出“俪文、律诗为诸夏所独有,今与外域文学竞长,惟资斯体”(《中国中古文学史讲义》)。今天,在坚定文化自信和推进中华优秀传统文化现代转化的背景下,我们也离不开对古代文章的主...
唐传奇中骈语运用的特征————作者:傅宇涵;
摘要:唐传奇文体中骈语的运用方式具有鲜明的阶段性特征,这一现象与唐代文风的演进,尤其是骈文创作指向的变化密切相关:唐传奇初兴期,作者开始有意识地经营辞章,促使传奇的创作面貌由“粗陈梗概”转向“文辞华艳”;变通期,用骈较少而不着痕迹,语出自然,且大都有画龙点睛之效;而随着晚唐骈文的复兴,唐传奇用骈比重也显著增加,且整体呈现出典丽精工的文本特征
宋四六所用成语的类别和功能————作者:张春晓;
摘要:运用成语作为用典的一部分,在宋四六中盛行。宋四六所用成语种类丰富。首先,使用经史成语。苏轼和汪藻等人的创作,或直接引用原文,或略加剪裁。其次,宋四六也会引用诗歌成语,其中以化用杜诗最具代表性,同时对韩愈和苏轼等人的诗歌成语也有所使用。再次,采撷前人优秀骈文、散文中的成语,有时会沿用其意而稍变其词。宋四六运用成语往往将原文寓意一同融入,言约意丰,既便于增强文势,实现作者意图,同时也体现了作者深厚的学...
曾燠的骈文批评与骈文创作————作者:娄上;
摘要:作为乾嘉时期骈文大家,曾燠为推动清代骈文复兴,编选骈文选本。他推崇六朝文风,提出求真尚雅的为文理想,揭示骈文流弊,调和了骈文与古文的矛盾。他的骈文融合了晋宋美文与初唐庙堂之作,风格清刚、舒雅。曾燠骈文向来被视为专学洪亮吉,但相比之下,曾燠的碑文人文情怀更为深厚,骈体题图文的抒情言志功能突出,在骈文名家间独树一帜。曾燠在晚清及民末骈文选本、批评与创作方面发挥了重要作用
《说文解字》“车”部字的文化意蕴————作者:朱琳琳;
摘要:《说文解字》中“车”部字具有丰厚的价值意蕴。通过“车”字的发展、《说文解字》中“车”部字的分类以及“车”部字在古代的使用可以发现,“车”部字在礼制文化中具有体现等级观念、反映刑罚制度、记载祭祀活动等内涵,在军事文化中具有彰显国家力量、记录战车类型等价值
金州方言程度范畴的表达手段————作者:袁鑫;张明辉;
摘要:金州方言作为辽宁胶辽官话的代表,其程度范畴的语法表现形式主要有词法手段和句法手段两种,其中词法手段主要用表示程度的前缀“稀”“巴”“透”等,同义复词是这类表程度前缀产生的主要句法环境,前一语素演变出表程度功能。句法手段主要用程度状语“邪”和程度补语“毁”“完”“磕”,其来源都与其本义所具有的极性义有关。所有表程度的成分都是通过隐喻和转喻机制发生的语法化的结果
“花朵”的成词过程及“朵”的性质————作者:席敬宣;化振红;
摘要:大多数学者认为现代汉语常用词“花朵”是名量式复合词,“朵”是量词性语素,此观点有待商榷。通过考察从唐代到清代的相关文献,发现“朵”的名物性较强,既可以直接表示花朵,也可以表示花朵状物,唐代已经出现“雪朵”“山朵”“梅朵”“云朵”等一批名词性结构,一直沿用至清代。而量词“朵”多数情况下只能称量某一种花,“数+朵+花”的结构一直比较少见,直至清代量词用法仍不够成熟。由此来看,“花朵”中的“朵”应是名词...
语义功能语法的系统性、包容性与创新性——语义功能语法研究方法回顾————作者:宋艳欣;
摘要:语义功能语法倡导结构、语义、表达相结合的研究范式,整合运用了分布分析法、语义分析法、比较法等多种研究方法,使整个语法系统呈现组合与聚合、形式与意义、描写与解释相结合的特征,体现了语义功能语法的系统性、包容性和创新性。语义功能语法中还包含了认知语法、构式语法等思想,体现出语义功能语法理论的兼容性和解释力
宋代迁谪诗路的文化内涵及美学意蕴————作者:周国春;
摘要:宋代文人笔下的迁谪诗各有特点,通过这些具有鲜明地域特征、人文意蕴及审美风格的作品可以清晰地看出,中国文人的人生态度、价值观念、审美格调在宋代已积淀成型,并形成了一条文化底蕴深厚、线路清晰的迁谪诗路。宋代迁谪诗路是在唐代迁谪诗路基础上发展起来的。从这条诗路可以看到,中国迁谪文人的心路历程是内在的文化心理与外在的文化坐标相统一的过程
试解“难解之疑”——《〈春柳堂诗稿〉的难解之疑》读后————作者:张志;
摘要:张宜泉的《春柳堂诗稿》是研究《红楼梦》作者曹雪芹生平经历的重要资料,故其相关研究应心无成见、实事求是。然《〈春柳堂诗稿〉的难解之疑》一文以《春柳堂诗稿》未被《熙朝雅颂集》等诗文集收录、写作年代不明、祖孙年龄差距、诗歌内容上的矛盾等理由,质疑《春柳堂诗稿》的真实性、可信性,这些理由难以成立
《云中记》中的生命诗意与精神世界————作者:王雪;
摘要:如何面对巨大灾难带来的痛楚,如何在凄凉绝望中找回生命的庄严,阿来在《云中记》中给予了文学视角的解答。阿来通过着力描述并重建感同身受的情境来承认痛楚;继而寻找到接近生命的描述方法,即以“颂诗的方式”再现生命的结构整体和意义;最后,放弃把情节作为小说结构中心的写法,而是结合叙事、抒情、说理来表达观点、描摹事态、抒发情感,并借助纯洁刚健的史诗格调与雅正庄严的语言构造真诚、自然而纯净的境界。《云中记》以昂...
从《威奈卿墓志铭并序》看儒学在日本飞鸟时代的传播————作者:贺湘林;
摘要:《威奈卿墓志铭并序》是日本飞鸟时代贵族阶层创作的汉文墓志铭文,它体兼众制,聚合“墓志”“铭”“序”为一体,拓展和延伸了墓志之文体功能。它宏扬仁德,赞颂威奈大村“温良在性”“恭俭为怀”“简而廉隅”“柔而成立”“临之以德泽”“扇之以仁风”等美好品行,文辞多引《尚书》《论语》《左传》《礼记》之典故,显示了日本飞鸟时代贵族汉文学创作从浅层模仿发展至文体完备,再到精神内化的过程,是儒学被日本人接受的外化产物...
复旦大学农学院北迁时间:基于相关档案的考证————作者:韩艳君;李启坤;王巍;宫丽;
摘要:在1952年国家高等学校院系调整规划中,复旦大学农学院的农艺、园艺和农化三个系被整体迁往沈阳,组建新的沈阳农学院。文献中关于北迁的具体出发时间和抵达时间的记载不一致,影响了复旦北迁历史的宣传和弘扬效果。分析对复旦北迁相关档案,发现复旦大学农学院北迁专列出发的时间为1952年9月17日18时40分,抵达沈阳的时间为1952年9月20日4时整
高校党建与思政教育协同育人的实践路径————作者:刘凤国;张丹;
摘要:高校党建工作与思政教育协同发展是新时代贯彻落实立德树人根本任务的必然选择,也是激发高校党建工作与思政教育主观能动性的有效手段,在培育高素质专业人才方面具有深远意义。当前,高校党建工作与思政教育协同育人过程中主要存在融合深度不够、引领作用发挥不充分、协同育人方式创新不足以及育人队伍有待强化等问题。为此,应建立健全长效保障机制,强化党建引领价值,丰富协同育人活动形式,加强育人师资队伍建设等路径,以推动...
汉语课堂秩序的影响因素——基于Nvivo14的质性分析————作者:于帅;
摘要:结合扎根理论,运用Nvivo14软件对72篇汉语课堂秩序相关文本进行质性分析,归纳出教学受体、教学施体、课堂生态3项父节点的影响维度,以及父节点下的主体动机、文化背景等20项子节点。在对文本编码内容分析后提出3点展望及后续研究方向,分别为建立汉语课堂秩序理论体系、完善汉语课堂秩序供给侧保障制度和构建智慧汉语课堂生态系统
以问题为导向的项目式教学方法探究——以“网络工程专业导论”课程为例————作者:张海民;
摘要:“网络工程专业导论”课程具有综合运用专业理论知识解决工程实际问题的特点,在培养学生向工程技术人员角色转化过程中起到关键作用,为了更好满足当前人才培养的需求,本研究提出以问题为导向的项目式教学方法,以此培养学生工程意识和项目意识,激发学生学习积极性和主动性,培养学生创新能力
数字时代大学生创新创业项目制教育的游戏化设计————作者:黄颖初;吴承霖;
摘要:游戏化设计可有效激活参与者的内驱动力,更贴合数字时代的行为学习模式,与大学生创新创业项目制教育具有很强的适配性。游戏化设计由目标设定、情境创设、奖励机制、评估反馈、社交互动等要素构成,组成了积分、成就、社交等多元模型。可通过明确目标和清晰任务、及时反馈和适当奖励、打造启发式信息平台等措施,将游戏化设计融入大学生创新创业项目制教育中,通过自由竞争和自主探索等多种策略,提高创新创业教育质量
潜精研思的厚重之作——读高明峰整理的《江藩全集》————作者:徐乐;
摘要:高明峰的古籍整理著作《江藩全集》遵循科学规范的古籍整理流程,严选底本,广征校本,态度谨严,校雠精审。该著作全面汇总江藩著述的辑佚成果,更新年谱,深入分析江藩的经史子集文献,展现其扬州学派的“通儒”形象。全书内容丰富,资料翔实,文献考证扎实细致,文献研究也多有新见,是新编清代学人著作集的优秀代表
辽东学院第十一届银杏文化节摄影作品选————作者:王阳;宋欣翼;
摘要:<正>~
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