《云南开放大学学报》核心期刊，曾用名原：《云南广播电视大学学报》《云南电大学报》(季刊)创刊于1980年，由云南开放大学主办。主要栏目有远教研究、学科天地。
《云南开放大学学报》以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，立足云南，面向全国，按照“百花齐放、百家争鸣”的方针，重点刊载有关远程开放教育的研究成果，倡导教学改革，活跃学术气氛，指导云南电大工作，培育新人，交流科研成果，为普及云南的远程开放教育作出积极的贡献，为创建具有中国特色的远程开放教育理论体系作出努力。
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《南京建筑工程学院学报》建筑职称论文发表期刊，南京建筑工程学院主办，本学报属综合性学术刊物。主要刊登建筑规划、建筑学、工业民用建筑工程、供热通风与空调工程、给水排水、建造电气技术、工业设备安装、工程管理等方面的学术论文、研究报告。
云南开放大学学报最新期刊目录
大语言模型在高级英语课程中的融合应用研究——以豆包为例————作者：段袁冰;陈丽;陈林红;
摘要：人工智能飞速发展进程中，大语言模型正深刻变革着外语教学的方式与方法，外语教学亟待与时俱进，构建起多元化且由智能技术支撑的新型教学结构。对大语言模型的相关研究予以分析，探讨大语言模型与英语专业的融合应用给教学带来的影响，包括教师、学生、教法和教材四个方面。通过具体的案例分析，展示大语言模型“豆包”在高级英语课程中的应用前景，综合分析大语言模型在课前、课中和课后的教学辅助作用，并探究其对外语专业教学产...
基于高职产教融合的女性人才培养模式变革与创新研究————作者：张莉;
摘要：通过分析当前女性人才培养面临的问题与挑战，特别是在高职教育中存在的性别偏见和培养模式单一化等问题，阐述高职产教融合对女性人才培养的积极作用，体现在提升女性人才的专业技能、增强实践能力和拓宽职业发展空间等方面。提出了基于高职产教融合的女性人才培养模式变革与创新的策略，包括优化课程体系、加强实践教学、深化校企合作以及推动性别平等教育等。通过高职产教融合推动女性人才培养模式的创新与发展，为女性人才的全面...
数据视角下开放教育考试现状及改革对策————作者：王旭;杨姗姗;杨雪松;
摘要：开放教育秉承着“宽进严出”的理念，让更多人能够接受高等教育，进行学历提升，而保证其教育质量的一项重要手段就是考试。通过对开放教育考试质量的把控，能够促进开放教育质量体系建设。以数据视角审视开放教育考试现状，发现存在资源浪费、命题传统、复习资料有效性不够、考务管理待加强等问题，需要从提高网考比例、健全监督机制等方面来进行开放教育考试改革
我国高职教育与农业农村现代化耦合协调发展研究————作者：符建华;高金凤;苏兆斌;
摘要：高职教育与农业农村现代化密不可分，二者存在密切互动关系。通过构建高职教育与农业农村现代化耦合协调发展指标体系，借助耦合协调度模型对2011-2021年高职教育与农业农村现代化的耦合关系进行实证分析。研究结果表明，我国高职教育与农业农村现代化耦合协调度总体呈现稳步上升状态，但整体耦合协调度依然较低，大部分地区处于初级协调以下。分区域来看，耦合协调度存在明显的区域异质性，中部最高，东部次之，西部较小。...
教育数字化转型背景下高职师生信息素养现状及培养策略研究————作者：李凤霞;魏子涵;王珂;姚建祥;
摘要：在教育数字化快速发展与转型的背景下，本研究聚焦高职师生信息素养，以某高职院校为例，通过问卷调研师生信息素养，深入分析与研究当前高职师生信息素养的基本概括、各要素水平、影响因素等情况。调研发现当前高职师生信息素养水平处于中上等水平，但各维度发展不均衡的现象突出存在；教师群体信息素养要弱于学生，但在信息素养各维度间的转化能力要优于学生；身份类别、层次等师生类别属性均未发现会对信息素养产生显著影响。基于...
开放大学思政课程与课程思政的爱国主义教育实践————作者：姚淳;
摘要：爱国主义教育是国民教育中永恒的主题。开放大学实施远程开放教育，面向全民提供“人人皆学、处处能学、时时可学”的终身教育服务。在新时代背景下，如何发挥开放教育体系办学优势，探索爱国主义教育在思政课程与课程思政教育教学全过程中的实施路径，实现在课堂教育和潜移默化中引导学生树立国家意识、增进爱国情感的教育目的。课程思政实施以来，全国各地涌现了诸多优秀爱国主义教育课程实施案例与方法，通过总结爱国主义教育思政...
“三教”融合背景下开放大学教师专业发展实践研究——以常州开放大学为例————作者：赵小花;
摘要：纵观开放大学转型十年，服务于终身教育体系构建的同时，“开放教育、高职教育和社会教育”融合发展的理念为教师专业发展指明了方向，“三教”融合的具体实践则给教师专业发展带来挑战。通过开放大学教师发展实践研究，发现“三教”融合背景下开放大学教师现状及校本培训有待加强，主要原因在于，三教“通而不畅”“融而不深”，导致教师专业发展存在现实困境；“三教”融合发展规划“推而不广”“落而不实”，导致教师专业发展动力...
开放教育视域下中华优秀传统文化的价值挖掘与实践路径————作者：包金龙;
摘要：优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富和文化基因，在全球化、现代化、多元化挑战下，挖掘和展现其价值，是一项重要课题。在开放教育中挖掘中华优秀传统文化的思想、艺术、科学和生态等方面的价值，分析其在价值认知、资源整合、学习体验和评价改进等方面所面临的挑战，提出以开放教育为载体，中华传统文化价值挖掘的传承、创新、活化、反思等具体实践路径
共同富裕视域下职业院校乡村工匠培养研究————作者：刘开华;
摘要：乡村振兴的基础是乡村人才的振兴，乡村工匠是我国农村现代化发展的重要支撑，担负着技能传承与提升的重任。职业院校在乡村工匠的培养过程中具有天然的优势，是培植“匠人”、培育“匠心”、传承“匠术”的重要基地。然而，职业院校在培养乡村工匠的实践中还存在不少痛点和难点，这些问题大大影响了职业教育对乡村振兴战略的支持力度和效果。为此，职业院校要通过培养方式创新、培养理念的转变、教学模式和教学内容的优化，来提升乡...
开放大学文化建设路径及对策研究————作者：晏冰清;
摘要：大学文化建设的研究基本经历了萌芽-兴起-体系化-全面建设的四个发展阶段。开放大学作为以服务全民终身学习为宗旨的新型大学，既承担了高等教育的重要职能，又因其在职学习、在线学习的主要特征，形成了区别于普通高校的大学文化。结合开放大学文化基本功能与主要命题，从精神文化、制度文化、环境文化三个方面探究其文化建设之路，为开放大学的高质量发展增添动力
基于企业战略的绿色食品供应链综合服务平台构建——以云南农垦集团有限责任公司为例————作者：姚耀;
摘要：为推动绿色产业经济的可持续发展，云南省提出了打造“绿色食品牌”的战略定位。云南农垦集团有限责任公司作为云南省国有大型农业企业的代表，凭借构建绿色食品供应链综合服务平台，显著提升了全产业链的活力，树立了“绿色食品牌”示范企业的标杆。基于企业战略视角，深入分析云南农垦集团绿色食品供应链的构建路径，提出了科学打造绿色食品供应链综合服务平台的五项步骤和具体措施，即战略设计、标准建设、保障机制、品牌打造、创...
高职院校“双师型”教师队伍建设的现实追问、问题审思与实践路径————作者：梅晓芳;冯婷;
摘要：从制度牵引到标准驱动的政策之“新”、校企合作到产教融合的深度之“新”、体量追求到质量诉求的要求之“新”追问“双师型”教师队伍建设的现实需求；从“双师型”教师引才渠道不畅、企业动力不足、认定实效性不够、培养针对性不强审视“双师型”教师队伍建设的现实问题；以学校实践为经验，从引进、培育、评定、保障四条路径构建“引-育-评-保”四位一体的“双师型”高职院校教师队伍建设体系
中医药理论在地理教学中的运用研究————作者：张艳萍;吴泉;
摘要：中医药理论与地理学有相通的哲学思想，将中医药理论融入地理教学能够传承中华传统文化、彰显地理学科特色并引导健康生活理念。在课堂教学中，可开展道地药材的地理分布、传统医学与地域文化、中医药传播与国际合作等内容的学习；课外实践结合博物馆参观、跨学科学习活动及地理研学旅行等，将中医药理论融入地理教育教学，可以丰富地理教育教学的视野，并能有意识地传播中医药文化，坚定文化自信
征稿启事
摘要：<正>《云南开放大学学报》是云南开放大学(云南国防工业职业技术学院)主办的国内外公开发行的学术理论季刊(3、6、9、12月出刊),刊载内容以远程开放教育、职业教育研究为主,文章一经采用,每篇文章均发给稿酬。现面向全国范围征集以下内容稿件:开放大学建设远程教育研究继续教育研究终身学习研究职业教育研究(高等职业教育、中等职业教育等)本刊对来稿有以下要求:1.来稿格式要求规范,项目齐全,按顺序包括:文题...
“五育并举”视域下县级开放大学育人模式研究————作者：贾方昆;
摘要：“五育并举”，是建设新时代中国特色社会主义教育强国的重要指导理念。通过对当前县级开放大学“五育”实施现状分析，从推动“五育”均衡发展、发挥“五育”协同育人合力、加强“五育”载体建设等方面，尝试在县级开放大学构建“德育先行、‘五育’合一、做实载体”育人模式，落实“五育并举”理念，提升县级开放大学育人质量和办学水平
大运河沿线城市社区教育资源建设策略研究————作者：刘勇;张宏;
摘要：社区教育资源建设是开展社区教育的前提和保障，大运河沿线城市良好的社区教育是对大运河文化最好的传承和保护。选择大运河沿线代表性城市杭州、苏州、天津为研究案例地，设计2份调查问卷，对三地的社区和市民分别展开调查，分析大运河沿线城市社区教育资源发展现状，发现存在社区教育资源供给由南往北递减、社区教育经费保障度南部最高、社区辖区教育资源总体中部和南部最高、市民对社区教育资源供给满意度由南往北递减、社区教育...
物质、表征和体验：职业教育助力中国式现代化的空间维度————作者：尹明;
摘要：职业教育是推动社会经济发展和满足个体职业需求的一种类型教育，是促进中国式现代化的关键战略力量。在空间理论观照下，职业教育赋能社会物质空间的丰富、知识表征空间的充盈和社会日常生活空间的引领都能发挥不可替代的重要作用。职业教育循着“智造”技术、生态技术和服务技术，可以达到劳动产品、生态产品和服务产品的极大丰富；循着“思政课程”和“课程思政”的同向奔赴，可以达到在社会主义核心价值观引领下的外部知识表征空...
新时代高职学生就业难的主观因素及对策分析————作者：尹兴尉;
摘要：就业是服务于国家发展战略的重要支撑，是高职院校人才培养质量的关键体现，更是学生价值实现的重要基础。近年来部分高职院校学生出现一定程度的抵触就业、盲目就业现象。研究发现，高职院校部分学生职业规划意识较弱、技能本领不强、价值认知存在偏差等成因明显。鉴于此，建议高职学生通过精准就业目标、锤炼就业能力、守正就业观念进而增加就业机会，从思想到技能到行为有效推进高职学生优质就业
云南新质生产力形成的路径依赖：教育高质量发展的视角————作者：马月成;杨斐;王若;李应芳;
摘要：教育不仅是经济的根基要素，更是创新与增长的策源地。面对资源不均、治理滞后及公平质量困境，云南教育策略性地聚焦于资源的均衡配置、治理体系的现代化推进、教育与社会经济的深度融合，以及教育公平与质量的并驾齐驱，旨在构建包容性教育生态，驱动社会公正与持续演进。此逻辑下，云南通过教育质量的提升，铺设了一条特色路径，既确保教育公平，又不断孕育人才，凭借教育质量的飞跃，激发新质生产力，增强国际竞争力。具体策略囊...
“第二个结合”巩固文化主体性：深刻内涵、理论逻辑与实践向度————作者：杨方;李银兵;
摘要：社会主义文化强国建设是关涉主体性的社会政治工程，“第二个结合”具有巩固文化主体性的内在实质意蕴。百年来中国共产党在厘清主体、文化主体、文化主体性、“第二个结合”巩固文化主体性的内涵上，从文化、实践、主体的辩证关系中深刻剖析“第二个结合”巩固文化主体性的核心要义，明确文化主体性的实践本质。“第二个结合”巩固文化主体性背后具有的本体论、价值论、认识论理路，则为巩固文化主体性提供了理论指导。当前，在强国...
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