期刊简介：
《数学年刊A辑》(双月刊)创刊于1980年，是由教育部主管、复旦大学主办的一份面向国内外的综合性的数学刊物。著名数学家苏步青院士任名誉主编、李大潜院士任主编(1999年开始)。
《数学年刊A辑》主要刊登：纯粹数学和应用数学两方面具有创造性的学术论文，其中包括几何、拓扑、代数、数论、偏微分方程、常微分方程、控制论、泛函分析、函数论、计算数学、概率统计、运筹学、数理逻辑等各数学分支学科的学术论文。读者对象：高等学校教师、研究生、高年级学生和从事数学、应用数学专业的科研人员及其他的数学工作者。1980年3月创刊时的中英文季刊，从1983年起，分A、B两辑，其中A辑为中文双月刊;B辑为英文季刊，A、B两辑内容不重复。从1988年起，A辑中的一部分稿件转译成英文，以“Chinese Journal of Contemporary Mathematics”(《中国当代数学》)的刊名，由美国阿伦顿出版公司在美国出版发行，每年四期。
期刊栏目：
几何、拓扑、代数、数论、偏微分方程、常微分方程、控制论、泛函分析、函数论、计算数学、概率统计、运筹学、数理逻辑
期刊收录：
CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版)Pж(AJ) 文摘杂志(俄)万方收录(中)知网收录(中)
杂志编辑部投稿要求：
1、本刊对稿件的处理目前实行编委负责(推荐)制。来稿请一式二份寄给具相同研究领域的编委或直接寄到编辑部(各编委的研究方向、通信地址和E-mail将在每年第一期上公布)。来稿不退，请作者自留底稿。
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3、来稿请尽可能提供计算机打印稿，所用的简体字应以正式公布的为准。英文提要，要求语法正确，符合英文通用表达方式。作者的姓名一律姓在前，名在后。
稿件一旦被录用，请按《数学年刊》A辑的格式，尽可能提供用CCT软件打印中文稿的文本文件的软盘或用E-mail传输至编辑部。
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理工高教研究投稿：初中数学解题教学中重视对学生读题的指导分析
【摘要】 良好的学习习惯是提高学生学习能力的重要条件，我们在日常的教学中常常对学生强调要培养好的学习习惯，如课前预习、善问问题等，但我们却忽视了对初中数学解题最重要最基本的一种习惯，即读题的习惯. 本文就针对目前学生读题能力较差这一问题进行简要探讨，从初中学生在数学读题方面存在的问题入手，继而指出其原因，最后结合笔者自身的数学教学经验，提出几点建设性的措施，旨在提高学生在数学解题中的读题能力.
【关键词】理工高教研究, 初中数学,解题教学,读题,指导
众所周知，在初中数学的教学过程中，解题教学是十分重要的一部分，在整个数学教学中都占据着重要地位. 解题不仅是评价学生学习能力的最重要方式之一，同时还是有效实现数学教学目的的不可或缺的重要手段. 在日常的数学解题教学实践中，我们可以发现，有时候学生之所以解题错误，并非是对某一数学知识缺乏掌握，而是没有在解题的过程中认真读题，所谓的粗心导致了解题错误，这一问题应该引起我们数学教师的重视.
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