当代教研论丛

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《当代教研论丛》 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：23－1586／G4; 国际标准刊号：2095-6517; 主办单位：哈尔滨市教育研究院; 主管单位：哈尔滨市教育研究院; 上一本期杂志：《高考》杂志高中教师职称论文; 下一本期杂志：《语文天地》教育论文

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　　期刊简介：《当代教研论丛》是由哈尔滨研究院主办教育学术期刊。大16开本128页，刊号：CN23-1586/G4，ISSN 2095-6517,邮发代号：14—352，公开发行。欢迎各类大中专院校和科研院所、中小学教学专家、学者、教师、社会、科学研究人员和管理人员踊跃投稿。

　　主要栏目：

　　教研专题、教改新论、学术争鸣、课程与教学、信息技术教育与课程整合、现代学校领导与管理、班主任工作、教师发展论坛、自然科学、思品教育、外语教学、职教幼教、体育美育、阅读写作、检测评价、比较教育。

　　1.理论探索

　　教改新论、学术争鸣

　　2.管理科学

　　校长论坛、班主任论坛、教师论坛、教研员论坛

　　3.学科教研(小、初、高、大学，含中职、学前)

　　文史政教研，数理化教研，地生外教研音体美教研等

　　4.专题教研

　　教育技术，比较教育，教材研讨，考试探究

　　5.教研动态

　　经验交流，会议活动

　　读者对象：

　　大中小学教师、教育研究人员、教育工作者、师范院校学生。

　　办刊宗旨：

　　贯彻教育方针，推动教学研究，交流教研成果，促进教学改革，推动教育教学科研成果转化，提高教学质量。

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　　当代教研论丛最新期刊目录

莫氏土司衙署楹联的德育思想研究————作者：方迪盛;文柳霜;

摘要：莫氏土司衙署楹联不仅作为观赏对象存在，更是施行教化的工具。在衙署楹联中蕴含着仁民爱物，为官根本；心怀公正，执法为民；追思祖德，感念先恩等德育思想。这些思想凸显了莫氏土司独特的育人理念和文化魅力。在新时代，我们要创造性转化和创新性发展这些德育思想，使其在铸牢中华民族共同体意识中更好地彰显育人价值

中华优秀传统文化融入铸牢中学生中华民族共同体意识的路径研究————作者：姬世杰;程强;田茂泉;

摘要：中华优秀传统文化具有丰富的立德树人价值，是涵育中学生中华民族共同体意识的重要精神源泉。将中华优秀传统文化熔铸在中华民族共同体意识的实践进程之中，有利于增强学生对中华民族、中华文化、中国道路以及中国特色社会主义的认同，推动学校完善课程思政建设以及中华优秀传统文化的创造性转化与发展。当今，在“百年未有之大变局”的时代背景之下，全球范围内文化流动、敌对势力渗透、历史虚无主义思潮等都对中华民族共同体意识的...

数字化时代应用型本科高校教师教育创新发展研究————作者：周进军;王景梅;杨康佳;

摘要：文章分析了教育数字化转型的动因，探讨了其对应用型本科高校教师教育的影响，以及对应用型本科高校教师教育转型的挑战，最后提出教育数字化转型与发展策略，以期通过教学模式改革、教育评价体系改革和教育研究支持，促进教师的创新与发展；通过教师社群建设、跨学科合作和国际交流，更新教师教育理念，加强学术研究引领，进而推动教育模式的重塑

高质量发展视域下地方高校推进教育、科技、人才一体化的逻辑起点与改革路径————作者：仲彦鹏;王韵晨;

摘要：教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，一体化是三者协同发展的共识愿景和最高价值。地方高校作为我国高等教育重要的组成部分，推进教育、科技、人才一体化是学校办学适应国际竞争的必然选择，是办学历史发展的规律体现，也是办学高质量发展的自觉追求。立足新时代新征程，地方高校应坚持把建设教育强国和办好人民满意的教育结合起来，始终遵循教育、科技、人才一体化的发展逻辑，有序推进人才培养模...

系统观念在高校“马克思主义基本原理”课程教学中的融入研究————作者：李静;

摘要：系统观念作为一种科学的世界观和方法论，将其融入高校“马克思主义基本原理”课程教学，是实现立德树人根本任务、贯彻二十大精神、提升课堂教学的内在要求。当前，该课程在系统观念融入方面仍存在融入内容简单、融入方式机械和融入效果不佳的问题。为解决这些问题，需要进一步明确融入的现实路径：一是找准融入点，提升融入的准度与深度；二是贯穿融入线，增强融入的整体性与系统性；三是拓展融入面，提高融入的实践性与开放性。通...

研究生导师立德树人职责的理论内涵与实践路径研究————作者：石利;司明淇;

摘要：研究生导师立德树人职责的履行对于推进研究生的全面发展及提升其道德素养具有深远的影响。目前，由于研究生德育水平参差不齐、网络环境的负面影响、研究生导师育人观念缺乏、工作任务繁忙、导师与研究生关系紧张等原因，存在导师立德树人的观念偏移、未做好自身榜样、开展育人教育的能力不足的问题。基于此，文章从增强导师立德树人的意识、充分发挥导师自身的榜样作用、增强导师与学生间的互动，以及建立完善的导师培训、监管、支...

红色诗词文化融入高校思政教育的路径与实践研究————作者：姚文丽;张元铮;

摘要：红色诗词文化，作为中国传统诗词文化的特殊组成部分，不仅承载着中华民族的悠久历史和深厚文化底蕴，更是中国红色精神的集中体现和传承载体。它在高校思政教育中的融入，不仅丰富了教育内容，增强了教育的时代感和现实意义，同时也提升了思政教育的吸引力和感染力。文章深入剖析了红色诗词文化的精神内涵，提出了将其融入高校思政教育的具体策略和方法，旨在促进优秀传统文化的传承，弘扬红色精神，进一步推动学生全面发展，并内化...

语文学科单元整体教学的研究现状、问题及趋势展望——基于CNKI数据的CiteSpace文献计量分析————作者：汤宇;

摘要：自新课程改革提倡以素养为导向的课程理念以来，语文学科领域内的教学方式发生了重要的显性变化，即由之前的较孤立、散状的单篇阅读教学转向注重更为双向、多向且具有整合建构性意义的单元整体教学。文章运用文献计量法和内容分析法，借用CiteSpace.6.2.R6软件，对当前语文课程改革前沿重点“单元整体教学”近二十年来的相关研究进行深入分析，绘制相关的关键词、聚类、时间线等知识图谱，旨在掌握语文学科领域内单...

数字时代视域下教学评价的新生样态、迷失危机及澄明之道————作者：廖慧娇;

摘要：评价不是为了证明，而是为了改进。在数字时代，教学评价呈现出评价主体多元化、评价内容全面化、评价技术科学化、评价结果个性化的新生样态，为教学评价的改革与发展带来了新的实践图式，数据挖掘、采集、分析等数字技术为教学评价提供了强大的技术支撑。但在具体实践上，由于数字技术与教学评价自身存在的复杂性与有限性，数字化教学评价易陷入“数字依赖”“话语偏见”“道德失范”等危机。因此，教学评价在悦纳数字技术的基础上...

转型高校应用型人才培养模式创新研究与实践——以黑龙江科技大学为例————作者：王骏飞;宋志君;陈亦男;付金凤;

摘要：随着社会经济的快速发展，转型高校应用型人才培养模式的创新成为高等教育改革的重要课题。文章阐释应用型人才培养的相关教育理论，提出转型高校应用型人才培养的新模式，从目标、内容、方法、体系、评价五个方面对转型高校应用型人才培养进行了创新探讨，并以黑龙江科技大学为案例展示创新模式在实践中的具体应用和成效，旨在为转型高校提供人才培养模式的参考范式，以期促进应用型人才培养与社会需求的深度融合

师范生美育素养的时代价值、构成要素与养成路径————作者：李洁;谢秋燕;

摘要：文章分析师范生美育在立德树人、“五育融合”和职业持续发展方面的时代价值，从师范生美育意识、知识和能力三方面阐释美育素养的构成要素，提出培养师范生美育素养的养成路径：优化育人环境，唤醒美育意识；改革课程体系，丰富美育知识；加强实践体验，提升美育能力

高中思政教学渗透生命教育的理论、本体与实践向度————作者：王进晓;刘军;

摘要：生命教育是高中思政课立德树人、铸魂育人的重要组成部分，更是为学生筑牢三观发展基础的重要过程。在高中思政教学中渗透生命教育，是以马克思主义生命哲学、中华优秀传统文化生命思想及高中思政课本中所蕴含的生命教育观念为理论支撑，以热爱、敬畏、发展和超越生命为主题的意识、死亡、生存和价值教育涵养学生生命的系统工程。因此，在高中思政教学中渗透生命教育需从生命理念、评价体系、生活资源、教学生态、生命实践五个维度入...

构建人机协同系统提升小学语文写作能力研究————作者：刘会;

摘要：近年来，随着科学技术飞速发展，人工智能辅助教学技术已逐渐趋于成熟。文章引入人机辅助教学系统，针对小学语文学生写作难点进行归因，并以相关理论资料为基础，构建人机协同系统模型。在模型加持下，纳入小学语文写作评价指标，基于人机协同系统的便捷式数据抓取与高精确度计算，对学生参与写作过程中的现状进行数据转化，通过人机协同系统的分类及计算进行智能推荐与分析；之后引入教师及学生的认知特点，对问题提出解决方案；最...

高职思政课程与职业素养深度融合的教学路径探索————作者：常晖芳;

摘要：高职教育作为培养高素质技能型人才的重要阵地，其教育质量与成效日益受到社会各界的广泛关注。随着产业升级和科技进步，企业对人才的需求不仅局限于专业技能的掌握，更加注重人才的职业素养和思想道德品质。基于此，文章深入探讨职业素养教育在高职教育中的重要性，分析高职思政课程与职业素养深度融合的理论基础，提出相关教学路径以实现两者的深度融合，旨在培养既具备专业技能又拥有良好职业素养和思政素养的高素质技能型人才

浸润式教学模式在课程思政建设中的应用研究——以“员工培训与开发”为例————作者：伍文生;

摘要：合理选择课程教学模式，有助于提升课程思政建设效果。文章首先说明浸润式教学模式的基本内涵。其次，提出浸润式教学模式在“员工培训与开发”课程思政建设中应用路径设计包括重塑课程建设目标、丰富课程教学内容、优化课程教学方法、提升教师课程思政教学意识与能力、完善课程考核评价五个方面。最后，指出具体应用的落脚点，即：有效实施适时引入—循序渐进—创设情景—协调发展四个教学环节，综合应用语言、活动、情境和情感四种...

《民法典》对中国传统法律文化的传承与发展————作者：赵钰;安娜;

摘要：《民法典》作为一国法律体系的基石，承载着深远的社会文化意义。《民法典》不仅反映了现代法律制度的成熟，也是对传统法律文化精髓的继承与发展。中国古代礼法到近代的法律改革均展现了独特的文化特色和社会价值观。文章阐释中国传统法律文化的发展历程，探讨《民法典》的制定与传统法律文化的融合过程，选取案例分析《民法典》对传统法律文化的传承和发展，同时指出传统文化的局限性并对未来中国法律体系发展提出立法建议

数据赋能小学数学作业评价的价值研究————作者：王秀明;

摘要：在信息技术迅猛发展的背景下，大数据作为一种关键资源，其影响力已广泛渗透至社会各个领域，教育领域亦不例外。大数据的应用正从高等教育逐步扩展至基础教育，特别是在小学数学这一关键学科领域。利用大数据分析来优化教学实践和作业评价，对于基础教育具有重要意义。文章旨在深入探讨数据赋能在小学数学作业评价中的价值。通过审视大数据技术在小学数学作业评价中的应用现状、优势，以及提出具体的实践策略，旨在为小学数学教育领...

基于产出导向法的大学英语视听说课程多模态教学机制构建研究————作者：丛丽君;

摘要：产出导向法(Production-Oriented Approach, POA)由文秋芳教授提出，是一种融合中国教育实际与国际教学理念的教学理论。本研究旨在探讨在POA理论指导下，构建大学英语视听说课程的多模态教学机制。研究内容包括明确教学目标、设计教学流程以及建立教学评估体系。通过对具体教学案例的分析，本研究旨在深化对多模态教学机制的理论认识，并验证其在提升教学质量和学生学习能力方面的有效性。实...

AI赋能的经管大数据课程建设与实验教学研究————作者：杨明智;刘玥;张磊;

摘要：随着新文科建设的推进，经管类专业迫切需要建设大数据课程，但在教师能力、实验教学资源和学生技术基础等方面存在诸多挑战。文章通过分析经管大数据课程建设面临的问题，探讨了人工智能技术(AI)在大数据课程建设中的应用，提出基于CDIO(构思、设计、实施、操作)模式的经管大数据课程建设策略。云计算平台和开放资源为大数据教学提供了基础设施，而AI能够在“教—学—管”三个方面改进教学模式，有效支撑CDIO项目驱...

数字化赋能黑龙江省高等院校继续教育高质量发展路径研究————作者：吴文瑞;王金龙;刘家彤;

摘要：我国经济社会正处于飞速建设时期，人才在我国社会建设中也愈发重要。继续教育作为对社会人员高质量培养的重要组成部分，其对我国人才培养尤为重要。受到地区社会特征差异化影响，黑龙江省对继续教育要求呈现出明显的地区特色，黑龙江省人口老龄化日益加剧，其终身学习的受众群体平均年龄较高，需求与其他地区呈现出明显差异化特征。自黑龙江省贯彻落实继续教育发展以来，其在老年教育和社区教育方面质量均有质的提高，但也面临着发...

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文章标题：《当代教研论丛》期刊信息

文章地址：http://www.sofabiao.com/qk/jiaoyu/997.html

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