音乐教育与创作

所属栏目：教育期刊热度：时间：

音乐教育与创作 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：43-1432/I; 国际标准刊号：1673-5986; 主办单位：湖南省音乐家协会; 主管单位：湖南省音乐家协会; 上一本期杂志：源流教改研究期刊; 下一本期杂志：网络导报内蒙古教育周刊

　　《音乐教育与创作》宗旨：坚持党的“二为”方向和“双百”方针，成为振兴音乐教育的“讲台”、繁荣音乐创作的“园地”、提倡音乐批评的“论坛”。

　　《湘江歌声》现用名《音乐教育与创作》

　　湘江歌声栏目设置主要栏目:讲台、园地、论坛。

　　湘江歌声收录国家新闻出版总署收录　维普中文期刊全文收录

　　湘江歌声征稿要求1.参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。

　　2..来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向)，在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助，没有的不注明。

　　3.基金资助：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚.

　　阅读推荐：中国音乐教育

　　《中国音乐教育》(月刊)自1989年创刊，创刊以来承蒙各界专家学者及广大音乐教育工作者的厚爱，如今已成为我国颇具影响的惟一一本国家级音乐教育期刊。跨入新世纪后，教育部推出新一轮基础教育改革的重大举措，音乐教育也面临着前所未有的机遇与挑战。在这个新的历史时期，杂志也应尽自己的一份职责，以更好地为发展音乐教育和音乐教育工作者服务。

　　音乐教育与创作最新期刊目录

高中音乐课堂参与度的提升策略及其实践路径————作者：穆小芳;

摘要：新的课程标准注重音乐实践，明确强调音乐实践应贯穿基础教育阶段音乐教育的全部音乐教学活动。作为一名一线高中音乐教师和区教委艺术实践联络员，在课堂教学研究过程中通过调查问卷数据发现若干显性问题，得以从高中音乐课堂参与度的提升策略及其实践路径两个方面进行探究，引领学生走进课堂、走进音乐

基于“教学评一致性三因素理论模型”的初中音乐大单元学历案评价设计研究————作者：赵乾瑞;冉芳;黄妙秋;

摘要：本文首先阐述基于理论模型的评价设计内涵及评价维度分析，其次以《岁月回声》单元为例，介绍在“教学评一致性”视角下音乐大单元学历案评价设计中可使用的评价工具，最后提出基于三因素理论的大单元学历案评价设计模型，以期为实施初中音乐大单元学历案教学落实“教学评一致性”提供有益参考

刍议美育沁润在中小学音乐教育中的实践与思考————作者：陈佳璐;

摘要：长期以来，音乐学科作为“副科”，在中小学教育教学过程中被挤占的情况屡见不鲜。在这种现实条件下，音乐教育能够给中小学生带来什么，以及我们要给孩子们呈现怎样的音乐课堂，又如何在现代教育条件下将音乐与其他学科有机地融合，以充分落实国家教学改革最新政策，实现在中等教育领域对学生综合素质的全面培养

关于新课改背景下的初中音乐大单元教学的探究————作者：宋陶煜;

摘要：在新课程改革的大背景下，教育目标由传统的三维目标转向更为核心、集中的素养目标，这不仅使育人目标更加明确、统一，更为艺术教学与评价指明了清晰的方向。初中音乐教学正面临前所未有的挑战与机遇，大单元教学作为一种新型的教学模式，为初中音乐教学提供了全新的思路和方法。本文探讨新课改背景下初中音乐大单元教学，从新课改背景下构建音乐大单元教学的必要性、大单元教学理念的内涵与特点、大单元在中国的发展历程、初中音乐...

具身认知：在创意实践中优化初中班级合唱教学过程————作者：黄成成;

摘要：具身认知理论强调身心融合、统一，在新课程标准（2022年版）艺术核心素养中，“创意实践”其实就是一种具而微的具身认知活动方式的最佳表达。不可否认，音乐教学是一门注重实践性的学科，在音乐教学过程中可以通过班级合唱的创意教学实践，实现具身认知的核心内涵要义表达路径，使学生真正在具身创意实践中增强立美、审美、判美意识

新时代视阈下古筝音乐的传承与创新————作者：赵美娜;

摘要：在新时代的视阈下，古筝音乐既面临挑战也拥有新的机会。本文讨论如何在珍视古筝的传统根基的同时，引入创新，保持其活力，强调在教育和演出中融入传统文化的重要性，并探求在古筝音乐中平衡传统与现代、技巧与意境的方法，进一步探讨了古筝与其他艺术形式结合的可能性，从而展示古筝音乐面对跨界合作时的开放态度和创新潜力

四川邛崃竹麻号子的传承保护研究————作者：李鑫;

摘要：四川邛崃竹麻号子是国家级非物质文化遗产，是造纸工人在打竹麻时演唱的一种民间歌曲，生动地反映了川西一带的民俗风情和乡土文化。竹麻号子是传统民族文化的重要组成部分，在丰富和活跃当地群众文化生活方面具有一定的影响力。随着社会的发展，传统手工造纸渐渐被机械化取代，竹麻号子也失去了生存和发展的原始土壤，面临失传的问题，竹麻号子的保护传承工作迫在眉睫。本文通过对竹麻号子的历史渊源、特色、生存现状方面进行分析，...

原创民乐合奏《湘调》的表演民族志研究————作者：王薇;

摘要：《湘调》是一首原创民乐合奏作品，主奏乐器主要有竹笛、大筒、琵琶、扬琴、中阮及中国鼓等。乐曲借鉴湖南民歌《洞庭渔米乡》的旋律，融湖南花鼓戏、湘剧、长沙弹词等湖湘传统音乐元素、现代爵士乐元素于一体。湖湘本土音乐家在不同的场合多次排练、表演，通过不同乐器角色之间的磨合、多场表演过程中及表演后的反馈，不断更新完善书面文本的同时，逐步提高作品的表演质量；根据文化语境和情境语境的变化，不断拓宽受众范围并结合不...

小小足球飞————作者：刘志毅 ;杨季涛;

摘要：<正>~

江滩如画————作者：陈训金 ;曾少明;

摘要：<正>~

多情水————作者：曾宪瑞 ;吴丹;

摘要：<正>~

唱故乡————作者：田汉文;

摘要：<正>~

祖国告诉我————作者：李晓军 ;张艺鸣;

摘要：<正>~

和风细雨————作者：杨瑞庆;

摘要：<正>~

新媒体时代民族声乐教学理念更新策略探索————作者：张晶晶;

摘要：民族声乐教学理念更新刻不容缓，在新媒体时代到底如何上好民族声乐课，是当今艺术类高校在教学改革中积极探讨与革新的一大主题。高校民族声乐教学理念更新如何体现在课堂教学中，教学模式的多样性、授课内容的学科交叉性以及课程思政的有效实现策略是什么等内容都是本文所要研究与解决的问题

红色经典歌剧选段在高校声乐演唱课程中的教学思路————作者：纪秀杰;

摘要：红色经典歌剧选段不仅是高水平的音乐作品，而且内容为革命历史题材，具有价值引领作用。精选红色经典歌剧选段作为高校声乐课程的教学曲目，有利于提高教师的专业教学水平、有利于开展思政教育、有利于拓展学生人文素养。在现有教学理念及教学模式的基础上，可采用制定多元化的教学目标、提炼挖掘思政元素、利用新媒体教学资源等方式，充分发挥红色经典歌剧选段在高校声乐教学中的价值

湖南红色舞蹈资源开发的当代价值————作者：高洁;曹舒雅;

摘要：湖南红色舞蹈资源的开发在当代社会展现出了深远而多维度的价值。它不仅是对湖南丰富红色历史文化的传承与弘扬，通过舞蹈这一艺术形式生动地将革命精神和英雄事迹呈现给广大观众，增强了民族自豪感和爱国情怀，还极大地丰富了文化供给，提升了人们的艺术审美水平，为社会提供了高质量的精神食粮。同时，这一资源的开发也为当地旅游业的发展注入了新的活力，促进了经济的繁荣。更重要的是，它通过舞蹈这种易于接受和理解的形式，在社...

桑植风俗礼仪歌的音乐形态研究————作者：段桥生;米瑞玲;

摘要：风俗礼仪歌是一个地区或一个民族在其风俗礼仪活动或仪式中演唱的，带有浓郁的地方色彩与民族风格。本文将着重对桑植风俗礼仪歌的哭嫁歌、祭祀歌、丧歌、上梁歌等民歌的音乐形态进行分析与论述

藏羌彝走廊与丝绸之路民歌比较研究——以羌族和柯尔克孜族为例————作者：吴亚南;赵金科;

摘要：本文选取的研究对象是藏羌彝走廊中的羌族民歌和丝绸之路上的柯尔克孜族民歌，深入剖析了藏羌彝走廊与丝绸之路的地理与历史联系，揭示了这两条古老商路在文化交流中的重要角色，揭示了羌族和柯尔克孜族民歌在旋律、歌词内容、表演形式上的特点，以及它们如何深受各自生态环境、历史传统和社会习俗的影响。这不仅丰富了民歌研究的多元视角，也对丝绸之路音乐文化遗产的保护与传承提供了理论依据

从“音乐+”到“音乐家”——项目式学习框架下的创造力培养策略构建与实施————作者：胡昕恬;

摘要：随着教育改革的深入，项目式学习以其独特的教育理念和实施方法，为培养学生的创造力提供了有效途径。聚焦音乐教育领域，从“音乐+”的多元化教育形式到培养真正的音乐家，需要学校、家庭和社会三方协同努力，共同探索和实践以项目式学习为主要方法的创造力培养策略。梳理内在逻辑可见，学校、家庭和社会三方扮演着不同的角色。学校提供音乐教育的主要场所和课程体系，家庭提供必要的音乐学习资源和环境，社会则提供音乐比赛、演出...

　　相关教育期刊推荐

　　核心期刊推荐

查看更多教育期刊