新疆职业教育研究

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《新疆职业教育研究》 关注(): 期刊周期：季刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：65-1281/G4; 国际标准刊号：1674-8689; 主办单位：乌鲁木齐职业大学; 主管单位：乌鲁木齐职业大学; 上一本期杂志：《基础教育研究》教育杂志; 下一本期杂志：《高校辅导员学刊》教育期刊发表论文

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　　期刊简介：为更好地服务于新疆经济和社会发展，给各族职业教育理论工作者和实践工作者搭建一个更高更广的学术交流平台，乌鲁木齐职业大学申请将原有《乌鲁木齐成人教育学院学报》更名，经国家新闻出版总署和新疆新闻出版局批准，现更名为《新疆职业教育研究》，批准文号：新新出版刊【2009】151，国内统一连续出版物号：CN65-1281/G4。

　　期刊宗旨：本刊是成人高等教育和高等师范教育的学术理论刊物，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持四项基本原则和改革开放以来的方针政策，立足本院，面向全国，坚决贯彻双百方针，促进教育教学改革与发展，提高教育质量，繁荣社会主义文化教育。

　　期刊栏目：理论研究、学术前沿、高职教育、中职教育、专家论坛、校长论坛、改革与发展、观点与争鸣、就业指导、课程建设、教法研究、校企合作、产学研结合、民族教育、比较与借鉴、职业园区建设等。

　　期刊收录：国家新闻出版总署收录　首届《CAJ－CD规范》执行优秀期刊 2006年获全国高等学校社科类学报质量进步奖　首届《CAJ－CD规范》执行优秀期刊　2006年获全国高等学校社科类学报质量进步奖

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　　新疆职业教育研究最新期刊目录

社会认知职业理论视角下旅游管理实习生工作嵌入与留职意愿研究————作者：马洁;谢雪梅;

摘要：基于社会认知职业理论中职业选择子模型，构建旅游管理专业酒店实习生工作嵌入与留职意愿的结构方程模型，结果发现：酒店实习生的工作嵌入通过自我效能和结果预期的链式中介作用影响留职意愿，而非直接作用。自我效能负向影响留职意愿，同时自我效能正向影响结果预期，结果预期则正向影响留职意愿。这表明提升实习生对工作的自我效能及为其建立积极的职业生涯结果预期，有助于增加其留职可能性，可缓解酒店人才的“供需错位”及隐性...

新疆信创行业产教融合共同体建设研究————作者：吴秀君;薛瑞;

摘要：科技安全是支撑和保障其他领域安全的重要力量源泉，是塑造我国国家安全的关键技术支撑。习近平总书记强调，互联网核心技术是我们最大的“命门”，核心技术受制于人是我们最大的隐患，信创对推动我国经济高质量发展、保障国家安全意义重大。基于对新疆信创行业产教融合全面分析研究发现，新疆信创产教融合存在信创专业人才短缺、信创产业根基薄弱、信创教学改革进展缓慢、产教融合动力不足、产教融合共同体建设模式不匹配等问题，文...

我国职业技术教育领域硕士培养研究势态、演进与展望——基于CiteSpace的文献计量分析————作者：蒋莹;潘芳;

摘要：为响应国家深化现代职业教育体系改革的号召，我国正着力开展职业技术教育领域硕士的培养工作。本文借助CiteSpace软件进行文献计量分析，系统梳理并综合分析了21世纪以来我国职业技术教育领域硕士培养的相关文献，从而揭示了该领域的研究态势、热点领域以及前沿议题。为进一步加强我国职业技术教育领域硕士培养的研究，须优化研究学者和学术机构主体合作与交流，聚焦国际多元化的职业技术教育领域硕士培养策略研究，丰富...

数字新闻版面编排与设计课程教学改革的进路————作者：孙新;郭愚;

摘要：数字新闻版面编排与设计课程是新闻学专业实验教学体系的核心课程之一。文章在介绍课程内容与教学目标等基本情况的基础上，分析了设计对象由“版面”转向“界面”、技术与人文平衡的打破、设计主体由“一元”变成“多元”等课程教学面临的挑战。在明确构建数字新闻版面课程生态群、以马克思主义新闻观统领课程生态群、秉持“人有人的用处”理念等课程教学改革创新思路的前提下，提出创设平台化课程协同系统、形成立体的课堂实践场域...

智能技术助力下的职业教育学生学业增值评价模型构建与实证研究————作者：杨夏;

摘要：研究聚焦智能技术在职业教育中的应用，旨在构建一套能够有效评估学生学业增值的评价模型。通过梳理增值评价的理论基础与智能技术在教育评价中的应用，提出了一种涵盖评价目标、内容、数据收集与分析、模型构建以及反馈与改进的系统化模型。基于长沙民政职业技术学院学生的实证数据，对该模型进行了应用分析，结果显示，其在提升评价准确性和支持个性化教学方面具有显著优势。研究表明，智能技术的引入能够有效增强职业教育学生学业...

数字赋能新疆地方高职院校“三全育人”实践路径的探索——以伊犁职业技术学院为例————作者：季燕;米娜瓦尔·艾孜买提;

摘要：随着信息技术的飞速发展和数字化时代的来临，数字赋能已成为推动各行业、各领域高质量发展的重要动力之一。在职业教育领域，数字赋能也被视为现代职业教育体系高质量发展的重要手段。新疆地方高职院校作为祖国西北边陲培养高素质技术技能人才的重要基地，在数字转型发展时期面临着前所未有的机遇与挑战。要以数字转型为契机，以创新治理体系为平台，以“三全育人”为抓手，全面高效实施“全员、全过程、全方位”育人，提升教育教学...

冬之韵————作者：况喻;

摘要：<正>~

工业时代与后工业时代的职业教育人才培养研究————作者：牛同训;于伟;

摘要：培养什么人、如何培养人是教育的根本问题。近50年来，我国从工业时代逐渐转向了后工业时代，职业教育的人才培养目标也从“肌肉记忆”为主的技能人才逐渐向“以道御术”的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠演进。适应后工业时代的需求，职业教育人才培养目标的内涵是具备较高的数字化、智能化素养，且德技并修、知行合一、和谐发展的“整全的人”，以及将学习作为一种积极人生的生活方式和习惯与信仰的“终身学习的人”。实...

泛在学习视域下职业院校思想政治理论课教学改革研究————作者：张莉初;

摘要：新时代数智技术的快速发展给教育领域带来了巨大的变革和机遇，思想政治理论课教育教学也面临新的挑战，以现代科学技术为依托的泛在学习为职业院校思想政治理论课改革创新提供了重要支持。泛在学习视域下思想政治理论课教学改革研究对于提升思政课教学质量具有重要的理论参考价值和实践指导意义

技能型社会背景下技术技能人才胜任力模型建构的实证研究————作者：徐威;

摘要：培育出一大批技术技能人才是建设技能型社会的关键所在，而厘清其胜任力特征才能更有针对性地进行培育。基于此，本研究以素质冰山模型为理论框架，通过政策文本挖掘、文献资料分析以及问卷调查统计等研究方法，构建了由复合知识、专业技能、可转移技能、职业意识、个人特质构成的“五维一体”技术技能人才胜任力模型，以期为职业院校技术技能人才培养、选拔和评价提供理论参考与实践路向

2024年《新疆职业教育研究》总目录

摘要：<正>~

关于开展关于开展“建校四十载职教创未来”征文活动的通知

摘要：<正>为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，深刻领会习近平总书记关于职业教育的重要指示批示和全国教育大会精神，进一步促进职业教育的创新与发展，借鉴国内外职业教育先进经验与成功模式，提升职业教育的办学水平与质量，更好服务国家战略、经济社会高质量发展和学生的全面发展。乌鲁木齐职业大学拟定于2025年4月中旬举办“建校四十载职教创未来”职业教育论坛，现开展相关征文活动，具体通知如下：一、征文主题建校四十...

征稿启事

摘要：<正>《新疆职业教育研究》是经国家新闻出版总署批准、由乌鲁木齐职业大学主管主办、《新疆职业教育研究》编辑部编辑出版、国内外公开发行的职业教育类专业期刊(季刊),出版刊号为:CN65-1281/G4 ISSN1674-8689。本刊坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,秉承“百花齐放、百家争鸣”方针,发扬学术民主,推进理论创新,探索总结具有区域特色的职业教育发展之路,并为职业教育发展提供智力...

“三协同四融合”水产创新创业人才培养体系的构建与实践————作者：贾久满;佘智彩;李伟峰;方怀义;徐志雄;张艳秋;许尤厚;

摘要：本研究根据新农科建设要求，以培养具有创新创业精神的高素质水产应用型人才为目标，优化顶层设计，以师生协同、校企协同、创新与创业协同为纽带，通过思创融合、专创融合、科教融合、产教融合等方式培养创新创业人才，构建了“三协同四融合”水产创新创业人才培养体系。经过近年来的实践，在“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”大学生创业计划竞赛以及各类学科竞赛中取得了优异成绩，学生创新创业能力和综合素质得到全面提...

新时代高校思政课把道理讲深、讲透、讲活的内涵意蕴、价值遵循及实践路径————作者：李宏刚;周树桃;

摘要：把道理讲深、讲透、讲活是新时代高校思政课增强适应性和有效性的核心所在，更是其提升教学质量、实现教育目标的关键要素，对高校践行“两个结合”、推动“大思政课”建设、落实立德树人根本任务具有重要意义。新时代高校思政课要“因事而化”，系统优化教学过程，把基本原理讲深；“因势而新”，有效发挥情感因素，把价值之理讲透；“因时而进”，创新开展教学设计，把方法之理讲活，从而激发大学生的思想共鸣，引导其形成正确的价...

新质生产力赋能职业教育高质量发展：理论逻辑与实现路径————作者：孙晓伟;

摘要：新质生产力是以科技创新为牵引力，以发展战略性新兴产业和未来产业为载体的新的生产力质态。职业教育作为以技术知识为基础的类型教育，发展的源动力是生产力的迭代升级，与新质生产力的发展密切相关。新质生产力将引致职业教育的教育理念、教育方式、人才培养模式的革新，赋能职业教育在技能型社会建设、教育类型体系建设以及与产业协同发展等方面高质量发展，进一步提高职业教育的社会吸引力

新质生产力与职业教育：双向驱动、适应性要求与实践路径————作者：平静;孙不凡;

摘要：更高素质的劳动者是新质生产力的第一要素，发展新质生产力对职业教育提出了更高的要求。发展新质生产力驱动职业教育理念革新、内容变革、模式创新以及治理体系优化，职业教育通过培养更高素质的劳动者为发展新质生产力提供人力支撑，两者存在双向驱动的内在逻辑。在科技革命和产业变革加速演进之际，发展新质生产力对职业教育更高素质劳动者的培养、人才结构的匹配度以及人才培养的成长空间提出了更高的适应性要求。对此，职业教育...

职业本科云计算技术专业人才培养实践路径探索————作者：赵静;

摘要：职业本科教育在培养高素质技能人才方面发挥着重要作用，2021年云计算技术专业入选教育部职业本科目录。文章遵循职业教育人才培养的规律与本质，根据云计算技术专业的人才需求和培养路径，提出云计算技术专业教学标准，并建立以产教融合为主体的实践路径，进一步推动职业本科云计算技术专业人才培养模式的构建

大海道奇境————作者：况喻;

摘要：<正>~

高质量发展背景下我国职业教育适应性路径研究————作者：钱娴;

摘要：2024年政府工作报告提出“大力提高职业教育质量”。高质量发展背景下，抓住提质培优、增值赋能、转段升级的机遇期，找到增强职业教育适应性的突破点和发展路径具有重大意义。深入分析我国职业教育适应性状态，并在此基础上探索增强职业技术教育适应性的路径，一是完善职业教育定位，深化职业教育理论研究；二是发展本科层次职业教育，完善现代职教体系；三是深化产教融合校企合作，提升职业教育社会服务能力；四是重构职业教育...

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