高教论坛

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《高教论坛》 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：45-1312/G4; 国际标准刊号：1671-9719; 主办单位：广西高等教育学会; 主管单位：广西高等教育学会; 上一本期杂志：《贵州教育》教师评职称论文期刊; 下一本期杂志：《基础教育研究》教育杂志

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　　期刊简介：《高教论坛》于1985年创刊，是我国创刊最早、具有较大影响的高教研究期刊之一；是由广西高等教育学会主管主办的教育类专刊。以高教理论与实际应用方面的学术性论文为主,着重发表高教研究的成果和实践经验,同时密切结合高教战线各个时期重大工作进行宣传报道。本刊尤其欢迎省部级以上教改课题方面的文章，同时，也欢迎教学、科研、管理、思想政治工作、党的建设、师资队伍建设、国外高教评介及其他各方面的特色文章。

　　期刊栏目：院校长论坛、党建与思想政治教育、项目论文、教育教学改革、高校管理、师资队伍建设、职业与成人教育、招生与就业、研究与探索、研究生论坛、国外高教评介

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　　高教论坛最新期刊目录

高职院校会计专业经济法教材开发研究——以数字经济与经济法理论变革为视角————作者：刘永智;

摘要：随着数字经济的高速发展，经济法作为高职院校会计专业的基础必修课，需紧跟时代步伐完成教材革新。数字经济虽引发经济法理论变革，但从发生论与本体论出发，其基本理论框架与调整基础并未改变，故仍可将经济法概论、市场主体法、市场规制法、宏观调控法及经济诉讼法作为教材主要章节，并以此为基础，结合数字经济特点与会计专业需求增减相关内容。此外，还应以“理论+实践”为导向调整教材内容构成比例，依托微信公众平台开发教材...

基于真实工作任务的新能源汽车技术专业群模块化课程体系设计————作者：罗海英;李明宇;陈正振;

摘要：基于真实工作任务的模块化课程体系设计是职业教育发展的必然趋势。文章阐述了模块化课程体系设计的理论依据和目标，确定模块化课程开发技术路线，结合广西交通职业技术学院中德先进职业教育SGAVE项目，对新能源汽车技术专业群课程体系进行重构与优化，设计以学生为主体的“底-中-高-顶”体现岗位能力进阶式模块化教学内容，提升学生岗位综合能力，对于建设高水平高职院校和专业有引领价值

基于“学研讲践”融合的社会主义法治思维专题教学实践——以思想道德与法治课为例————作者：梅洁;张桂花;何植惠;

摘要：培养社会主义法治思维是增强大学生尊法、学法、守法、用法自觉性的关键。本文以小组合作学习为载体，从学、研、讲、践四维融合角度尝试性建构培养社会主义法治思维专题教学模式，依托融通理论与实践、课内与课外、线上与线下的动态闭环打造有生命力的课堂，力求提升法治观教育的针对性与实效性

以学生评教为抓手促进大学质量文化建设的路径探析————作者：李兴琼;

摘要：高质量发展要求大学将质量文化建设作为内生动力。当前质量文化建设面临“上热下冷”“偏硬轻软”“自上而下”等困境，亟待学生评教作为工作突破口。学生评教改革围绕质量追求内化于心、外化于行的目标，跳出工具技术和控制管理陷阱，统一认识让质量至上深入内心，“软硬”兼施以发展为重完善机制，上下联动让改革要求落到实处，从而实现质量文化意识全员性树立、效用全过程改进、建设全方位覆盖，打造成熟“五自”质量文化

高等教育学科危机的表征、缘由与解决路径————作者：张嘉欣;张欣;

摘要：任何一门学科都不可避免地存在学科危机，高等教育学存在学科危机是一个既定事实。同时，学科发展与学科危机具有共存性与共生性。目前，学界已将高等教育学科危机大致划分为学科建制层面的危机与知识形态层面的危机，并对其进行深入分析，其存在实践导向缺失、研究视野单一、人才力量薄弱等深层原因。因此，躬行社会实践、打破学科壁垒、构建人才培养策略成为破解高等教育学学科危机的可能路径

审核评估常态化背景下高校教育质量保障面临的问题及应对————作者：李孟璐;陈镇;谢帆;

摘要：审核评估对高校教育质量保障建设提出了新的要求，本文在厘清审核评估常态化背景下高等教育质量保障建设新特点的基础上，指出了在新一轮审核评估中高校质量保障建设仍然存在的问题，提出从完善高校质量持续改进机制、建立科学完善的内部质量保障体系和将质量文化的种子植入校园等三个方面来不断完善高校教育质量保障建设

师范生学习成功感的影响因素探究————作者：况小雪;胡绪;

摘要：以广东某高校329名师范生为研究对象，考查了师范生学习成功感现状及影响因素。结果显示，师范生的学习成功感处于中等偏上水平，担任班干部的学生，其学习成功感略高于没有担任过班干部的学生，学校是自己第一志愿的学生其学习成功感高于那些学校非自己第一志愿的学生。师范生对教学的满意度及课程的合理性评价与其学习成功感无关，但学习规划及学习积极情感能够正向预测学习成功感

泰国高等教育督导的组织构架、运行机制与理念转向——中泰比较视野下广西民办高校教学督导制度研究系列论文之四————作者：杨素萍;朱晓玉;覃健;

摘要：泰国高等教育督导自20世纪80年代起逐渐形成了一套督导内容广泛、督导结构立体、督导机制完善的教育督导体系。从组织构架来看，泰国高等教育督导包括负责进行外部督导的国家教育标准和质量保障办公室、负责进行内部督导的高等教育委员会、肩负制定高等教育标准和外部督导双重职责的高等教育标准委员会。从运行机制来看，泰国高等教育督导在宏观上内外督导分工明确且注重协调合作，泰国高等教育督导在微观上重视循证思维且强调持...

融媒体时代高校招生宣传工作的路径创新————作者：刘禹;孙颖;

摘要：高校招生宣传是吸引优秀生源的关键环节。在融媒体时代和高等教育改革背景下，高校招生宣传面临的主要挑战包括传统宣传策略的创新不足、优质内容的匮乏、宣传同质化以及宣传队伍准备不足。为应对这些挑战，本文提出了多项创新路径：通过短视频和VR全景校园等方式，创新传播内容和形式；精准对接考生和家长的需求，既注重展示学校的硬件条件，又突出软实力；利用矩阵式宣传和全媒体联动，扩大宣传的广度和深度；采用“种草”式推广...

失败学习对大学生创业失败修复影响的实证研究————作者：龙海军;

摘要：大学生是我国大众创业万众创新的生力军，但同时也面临创业失败率高的常态，需及时促进其创业失败修复。基于失败学习视角，构建“失败归因—失败学习—创业失败修复”理论路径，并依托调查问卷数据实证检验了失败学习对大学生创业失败修复的影响机理。研究发现：及时失败归因有助于促进大学生创业失败修复，且外部归因相较于内部归因更能促进大学生创业失败修复；失败学习在失败归因对大学生创业失败修复影响中起中介作用，且内部归...

《高教论坛》征稿启事

摘要：<正>《高教论坛》创刊于1985年,由广西高等教育学会、南宁师范大学共同主办,面向国内外公开发行,是我国创刊最早、具有较大影响的高教研究类学术期刊之一,在发表高等教育教学改革理论研究与改革实践成果方面形成了鲜明特色和广泛影响。目前开设的主要栏目有党建与思想政治教育、教育教学改革、师资队伍建设、学位与研究生教育、研究与探索、国外高教评介等。重点选题包括一流本科与“双万”计划建设、高等教育现代化、“双...

2024年中国高等教育十大事件评析——“高等教育大事年度盘点”学术沙龙————作者：贺祖斌;罗圣梅;任琪;周润伍;

摘要：2024年是教育强国建设规划纲要实施“元年”,我们梳理出高等教育领域具有代表性的十大事件：党的二十届三中全会提出，要深化教育综合改革，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革；习近平总书记在全国教育大会中强调，要紧紧围绕立德树人根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进；习近平同志《论教育》科学回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题；学位授予单位及学位授权点发布，积极回应了国家对高层次人才...

我国高校思想政治理论课政策的优化研究——基于政策工具理论的视角————作者：郝靖雯;

摘要：本研究基于政策工具视角，构建“政策工具—高校思政课建设”二维分析框架，运用Nvivo 20软件对所挑选的24份高校思想政治理论课政策文本进行分析。研究发现自《意见》以来，我国高校思想政治教育课政策中能力建设型工具和命令型工具占主导地位、政策工具在不同领域分布不均、学科建设政策支持不足，据此提出优化能力建设和命令型工具的使用、均衡政策工具在各维度的分布结构及多维度提升学科建设的支持力度与政策保障的建...

新文科背景下公共管理专业人才培养路径探索————作者：陈红霞;赵振宇;

摘要：新文科建设是国家改革高等教育、系统重构传统文科、培养适应新时代需求、具备跨学科思维的创新型文科人才的重要举措。本文聚焦新文科建设，分析了新文科赋予公共管理专业人才培养的新内涵，梳理了当前国内公共管理专业人才培养存在的现实问题，主要包括人才培养要求与实际需求缺乏深度融合、教学方法单一化、实践取向不足等。对标新文科建设，提出公共管理专业人才培养要从综合素养、系统思维、实践能力3个维度拓展人才培养目标，...

中国式现代化理论融入高校“概论”课教学探究————作者：华章琳;王玉喜;

摘要：党的二十大开启了中国式现代化建设的伟大征程。“概论”课程与中国式现代化理论具有高度的兼容性、互补性。中国式现代化理论融入“概论”课教学，需要把关于党领导中国人民探索中国式现代化的理论加以扩充、提炼和重组，旨在讲清楚中国式现代化理论是怎么来的这一基本问题。在融入方法上要注意中西比较法、理论与实践相统一的方法及问题探究式互动法，通过多样化的教学方法讲清楚中国式现代化的发展脉络和基本理论内容。同时需要注...

高职院校思政课主题型实践教学的优化策略——以广西工商职业技术学院为例————作者：黄雅璐;

摘要：近年来，各高职院校思政课开展种类繁多的实践教学模式。广西工商职业技术学院思政课以广西故事为主题开展系列实践教学，有成效，亦存在不足。针对实践教学中存在的问题，从学情特色、教学内容、教学方式以及教学评价等方面提出优化主题型实践教学策略，为高职院校思政课主题实践教学良性发展夯实基础

ChatGPT赋能高等教育的SWOT分析及应对策略————作者：莫秋荣;

摘要：ChatGPT作为一种先进的人工智能工具，正逐步改变高等教育的教学和学习方式。通过SWOT分析方法对ChatGPT赋能高等教育的优势、劣势、机遇和威胁进行分析，并提出相应的对策和建议，以便能够更好地发挥其优势，转化劣势，抓住机遇，直面挑战，从而推动高等教育的创新和发展

创新创业教育深度融入知识产权专业人才培养的路径探究————作者：盘佳;

摘要：创新创业教育融入知识产权专业人才培养具有重要价值和意义，二者融合具有可行性。当前，我国知识产权专业人才培养存在与创新创业教育结合不紧密的两层皮现象。为回应时代和社会发展之需，知识产权专业人才培养需要革新教育理念、明晰人才培养目标；构建跨学科、强实践的专创融合课程体系，探索互动式、感悟式、体验式的教学方法；培育复合型教师，打造紧密协作型多元化师资队伍；构建政产学研协同育人模式，制定政产学研协同育人机...

内外科课程整合在临床医学本科生中的实施与教学效果分析————作者：喻莉;庞莉莉;黄莉;

摘要：整合学习是医学教育课程改革的一个重大转变，为促进以器官-系统为中心的内外科课程整合的改革实施，本文在对国内外已有相关研究进行梳理和借鉴的基础上，选取广西医科大学四年级临床医学本科生156名为研究对象，分为课程整合组和对照组，课程整合组采用以器官-系统为中心的内外科课程整合教学，对照组采用传统教学方式。整合笔试评价显示，课程整合组评分优于对照组。该教学模式显著提高临床医学本科生的高阶分析、应用和综合...

工科专业基础类金课建设的探索与实践——以“土木工程地质”课程为例————作者：赵晓彦;裴秋明;梁慧颖;

摘要：课程是人才培养的核心要素。尽管教育部明确了金课的“两性一度”标准，但具体到课程建设仍显抽象和难以把握，“两性一度”的细化理解与具体深化是当前必须回应的重要课题，对金课的建设至关重要。本文定义了课程综合属性的概念，并在此基础上将工科专业基础课程的“两性一度”细化为“五含”,即“含思”“含知”“含新”“含绿”和“含用”标准，定量刻画金课的含金量，并以西南交通大学国家一流课程“土木工程地质”为例，探讨了...

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文章标题：《高教论坛》高校教师论文

文章地址：http://www.sofabiao.com/qk/jiaoyu/859.html

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