《湖北招生考试》高中教育期刊，系《快速阅读》《出彩作文》改版合并而成，由湖北省教育厅主管，湖北省教育考试院主办，湖北招生考试杂志社编辑出版，是立足高考语文阅读与写作两大板块，面向高一、高二，兼顾高三的权威高端新型考辅期刊。月刊， 逢15日出版，16开本。
《湖北招生考试》紧扣考纲，由全国众多名师撰稿，有对读写方法的讲解与指点，有对读写失误的探究与矫正，有对同主题名篇的赏思及相关素材的集合与活用，有对精彩文段的罗列，有对作文真题的练笔、评分与示范，有同题作文的PK，有生活佳作的展示，有对阅读与作文试题的展望与演练，有对学习经验与技巧的交流与总结，有对社会热点事件、人物、语言、数字的关注或应用，有对学习心理的咨询与疏导等内容。
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《现代职业教育》已被中国知网、维普网、万方数据库、龙源期刊网等全文收录。上旬刊：刊载大专、本科院校的职业教育等高品质论文;中旬刊：刊载中专、技校、职业高中、职业培训学校等相关论文;下旬刊：刊载工程技术和财会管理类论文，面向企业技术人员、管理人员等征集高品质论文，传播职业教育理论研究成果，增进经验交流与信息传递，失去现代职业教育创新发展。
湖北招生考试最新期刊目录
高校英语作文阅卷中人工智能测评技术的应用研究————作者：黄岚;
摘要：在目前科技不断发展的背景下,各种先进技术的运用推动行业全面转型升级。高校在英语作文阅卷的过程中,通过对人工智能评测技术的灵活运用,能够有效优化传统阅卷存在的不足,节省一定的时间和人力,实现大规模阅卷。人工智能测评技术在阅卷中会按照统一的标准运用,以实现对高校英语作文阅卷的质量监督。针对高校英语作文阅卷中人工智能测评技术的运用开展深入研究,使其更好地发挥出自身优势,为高校英语考试测评工作奠定坚实基础...
完善分类考试改革,加快推进普职融通发展————作者：熊丙奇;
摘要：<正>《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》提出,加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系。加快推进普职融通,就需要深化职业院校考试招生改革,完善分类高考与职教高考制度。2014年发布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出,加快推进高职院校分类考试。分类高考也被称为技能性高考,实行“文化素质+职业技能”评价方式,具体又包含两种方式,一是高职院校招收普通高中毕业生的“分...
新时代高职院校深化关键领域评价改革的探索与实践————作者：周虹;刘博菱;
摘要：评价是影响新时代高等职业教育高质量发展的关键因素,高职院校迫切需要对关键领域开展评价改革的探索与实践。在分析高职院校评价改革现状、明确新时代对评价改革新要求的基础上,提出高职院校应聚焦立德树人根本任务,通过注重“四融”构建多元学生评价体系,聚焦“五力”改革教师评价,突出“三重”改革学校评价,深化学生、教师、学校层面关键领域的评价改革,为推进高职院校评价改革提供借鉴与参考
为加快职普融通探索高职分类考试招生制度改革——以重庆市为例————作者：郎平;
摘要：当前高职分类考试招生制度虽有助于多元人才选拔,但存在考试时间不统一、区域限制、命题标准与难度不一致以及招生宣传不足等问题。现以重庆市为例,系统分析当前制度的优势与不足,并在“33618”战略及职普融通背景下提出改革建议。改革策略包括调整录取方式,合并文化成绩与专业技能,采用总分上线录取模式;通过设立职教高考周加强宣传,提高社会认知度;推动跨省份职教招生合作,拓展升学路径。这些措施旨在优化人才培养体...
破“五唯”政策视角下我国普通高校学业考试制度变革探究————作者：王勇;孙晶;
摘要：自1954年《高等学校课程考试与考查规程》颁布实施以来,我国普通高等学校学业考试制度虽然经历了以制度化文件规范学业考试,以加强诚信教育,管理考风、考纪,以及强调过程性考核与结果性考核有机结合等三个主要变革阶段,但仍存在一些问题。研究采用政策文本分析和在校大学生访谈的方式,对当下普通高等学校学业考试制度现状进行深入分析,发现在破“五唯”政策背景下,高校的考核方式呈现多元化趋势,但是“唯分数”决定大学...
后疫情时代高校招生策略变革与学生专业选择倾向研究————作者：钟夏;
摘要：研究聚焦于后疫情时代高校招生策略变革与学生专业选择倾向的变化及其关联性。后疫情时代高校招生工作面临严峻挑战,促使高校必须灵活调整招生策略。学生专业选择更趋多元,并更加注重个人兴趣和职业前景,这反映了学生选择观念的转变以及社会对人才需求的变化。这些变化反映了教育信息化的发展趋势,高校应积极调整招生策略,以更好促进学生全面发展
高中语文新高考试题命制探究概说————作者：吴东生;
摘要：2014年,国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,自此新高考进入教育研究者的视野。此后,新课标、新教材的改革也逐步推进,致使高中语文试题命制发生了一系列动态的调整。聚焦这一背景下高考语文试题发生的变化,剖析一线教师在命题研究方面存在的不足,并以具体的题目为例,阐述如何从高考评价体系、新高考、新课标的角度对高考命题展开研究
新课改下2024年高考语文作文深度探析————作者：张秋弛;
摘要：2024年高考语文Ⅰ卷与Ⅱ卷作文试题,以创新的命制方式、鲜明的时代特色和深厚的人文底蕴,为新时代高考语文命题改革提供了诸多启示。通过对两套试题的对比分析与综合评述,探究当前高考作文命题的新趋势、新特点,进而揭示新课标背景下语文教育的价值追求与育人旨归
基于核心素养下农村中学语文作文教学之我见————作者：程雪燕;冯蓓;
摘要：<正>作文向来是中学语文学习中的难点,也是重点,如何对学生进行写作能力的培养,使学生的核心素养得以发展,是目前教师应该积极思考和探索的问题。在中学语文教学过程中,教师要将学生的核心素养培养放在重要位置,通过多种多样的方式开展综合性的语文作文教学,帮助学生实现写作能力的提升,促使学生的语文学科综合素养、人文素养、核心素养得到发展
《湖北招生考试》(理论研究)征稿启事
摘要：<正>《湖北招生考试》(理论研究)是由湖北省教育厅主管,湖北省教育考试院主办的国内首家专门研究招生考试并反映国内外招生考试领域最新学术成果和招考工作实践经验的学术性刊物:逢双月出版,彩色4封,16开本:本刊办刊方针是:服务招生考试理论建设,关注招生考试理论热点,展示招生考试最新研究成果,交流招生考试实践经验,追踪招生考试发展态势,促进招生考试学科建设,推动招生考试事业发展
公示
摘要：<正>根据《新闻记者证管理办法》有关规定和《国家新闻出版署关于开展2024年第七版新闻记者证全国统一换发工作的通知》(国新出发函[2024]176号)要求,湖北招生考试杂志社已对持有记者证人员的资格进行审核,现将我单位新闻记者证人员名单进行公示
省级教育考试机构数据中心信息安全建设探析——以湖北省教育考试院为例————作者：管丽萍;付林;李昊;张奇;
摘要：数据中心是教育考试新基建的重要支柱,是助推教育考试数字化转型的底座支撑。为增强教育考试安全防范与风险应对能力,省级教育考试机构数据中心信息安全建设以强化数据安全保障意识为基础,从数字底座视角保障高质量教育体系发展为目标,助力信息安全与教育考试业务深层次融合。以湖北省教育考试院为例,数据中心建设内容包括基础物理环境、网络架构、业务应用、云平台、存储、容灾备份、监管与运维,以期为教育考试高质量发展提供...
制度、规矩、作风、监督——平安招考的四大保障————作者：曹惠芳;
摘要：提升教育考试机构专业化管理和服务水平,应以“严”字为本,“规”贯始终,“实”干真抓,“责”有攸归;必须严格工作制度、规范工作程序、务实工作作风、监督工作责任,将四者统一于教育考试组织与管理全过程,共同为实现“平安招考”目标保驾护航
积极心理学视域下的高中生心理危机干预体系建设——以河北省寄宿制高中Q校为例————作者：马春环;魏秀超;张英锋;李长江;米瑶;
摘要：近年来,青少年心理危机事件频发,受到社会关注,鉴于学生寄宿管理以及升学压力较大的实际,寄宿制高中生心理危机干预工作显得更为重要。目前,大多数寄宿制高中学校心理危机干预工作“重干预轻预防”,在机制、方案、人员等方面还存在很多不足Q校将积极心理学运用到本校的危机干预工作中,从构建干预机制,提高专任教师素养,开设心理健康教育课程,开展专项系列行动,营造积极校园文化氛围等方面,以全面、系统、长远的视角来缓...
初中生考试焦虑的影响因素及应对研究————作者：覃延鑫;李福灼;
摘要：就初中阶段来说,存在考试焦虑的学生群体并不在少数,尤其是在考试前后学生更容易产生不安、焦躁、担心等负面情绪。通过对某初中学校初一年级的学生进行考试焦虑情况研究,以此分析得出初中生产生考试焦虑的影响因素,并结合具体情况提出合理可行的解决对策,包括帮助学生树立正确的思维观念、利用正念干预方法改善学生的情绪、合理安排学生的学习和休息时间、积极开展特色活动以打造良好的校园环境等
慕课在高校思想政治理论课教学改革中的实践与反思————作者：秦雅平;江耀琴;
摘要：通过探讨研究慕课在思政理论课教学中的具体应用,以及对传统思政理论课教学模式的挑战与变革,反思慕课在实际应用中存在的问题与局限性,进而提出针对性的建议。研究结果表明,慕课作为一种新型教育模式,在高校思政理论课教学改革中具有广阔的应用前景,但同时也需要我们不断探索和完善,以实现更好的教学效果
新时代自学考试内容改革研究————作者：孙萌;周佳;
摘要：自学考试作为高等学历继续教育体系的重要组成部分,对促进高等教育普及、满足社会对人才需求起着重要作用。面对教育职普融通新需求以及自学考试内涵式发展新要求,自学考试需进行考试内容改革,以应对考试在专业设置、课程内容和评价机制上面临的新挑战。从教育职普融通的视角,以数字画像技术为突破,提出了自学考试内容改革的对策建议,具体包括:建立多元评价体系、应用数字画像技术、构建自学考试的考生群体画像,以及以立德树...
“职普融通”视域下高等教育自学考试多元化评价的实施路径研究————作者：胡经纬;杨绚;王珂;
摘要：高等教育自学考试是我国独创的人才培养模式,它推动了我国教育现代化发展的进程。评价是高等教育自学考试的重要组成部分,它对高等教育自学考试的发展方向有很强的导向与引领作用。随着我国经济社会的发展及教育形势的改变,传统的由普通高等院校主导的以终结评价为主的评价方式已不能适应社会对自学考试考生培养质量的要求,多元化综合评价变革成为自学考试发展的必然要求。通过剖析现阶段我国高等教育自学考试评价方法存在的问题...
自学考试发展路径探索与分析————作者：周悦;
摘要：随着社会经济快速发展对于人才培养质量的要求不断提高,自学考试在发展过程中显露出诸多不足,需要不断地深化改革。在这种情况下,深入研究自学考试制度的内涵和发展路径,了解自学考试的制度优势,对自学考试面临的机遇挑战和现状问题进行深入分析,并提出改善对策与建议,以期促进我国高等教育自学考试持续高质量发展
职教高考制度研究述评:过去、现在与未来————作者：林星含;
摘要：职教高考,是现代职业教育转型升级、完善职教体系构建的关键要素,更是社会主义现代化强国发展背景下对不同类型人才迫切需要的集中体现。回顾职教高考的发展历程,探索职教高考政策在实践过程中出现的主要问题,推断职教高考未来的发展趋势。职教高考的顺利实施,能够有效打通职业教育学生接受高等教育的渠道,助推学生掌握更多的职业发展技能,符合国家职业教育知识加技能的政策目标
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