英语画刊(高中版)

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英语画刊(高中版) 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：国家级; 国内统一刊号：33-1051/H; 国际标准刊号：1008-8962; 主办单位：杭州社会科学院; 主管单位：杭州社会科学院; 上一本期杂志：现代职业教育山西省教育期刊; 下一本期杂志：当代教育实践与教学研究河北教育杂志

　　《英语画刊(高中版)》高中英语刊物，创刊于1983年，由杭州市社会科学院主办。深受读者欢迎，被评为"全国读者最喜爱的十大期刊"之一，经过国家教育部、国家新闻出版署、中共中央宣传部联合检测连续十一年被评为国家级的质量优秀刊物

　　《英语画刊》以其图文并茂、寓教于乐的独特风格、丰富多彩、饶有情趣的内容、新颖优质的同步练习深深地吸引着全国各地的读者，一直受到社会各界的关注与好评，曾多次被委派赴美国、澳大利亚、德国、意大利、英国等国参展，享誉国内外。

　　《英语画刊：初三版》为我国外语教学服务，以图文并茂的形式向读者展示趣味无穷的英语学习天地，提供英语学习的园地和资料，提高学生和初级英语爱好者的英语水平。

　　《英语画刊：初二版》本刊以全国广大中、小学生及初、中级英语爱好者为主要读者对象，刊社为中小学各年级学生量身订做，为社会各界学习英语提供最新资料，并配有与英语教学同步的练习和中、高考复习资料。

　　《英语画刊：初二版》以全国广大中、小学生及初、中级英语爱好者为主要读者对象，刊社为中小学各年级学生量身订做，为社会各界学习英语提供最新资料，并配有与英语教学同步的练习和中、高考复习资料。

　　《英语画刊：高一、高二综合版》旨在提高中级读者的英语语言运用能力，配合外语教学。同时介绍国内外文化、体育、历史以及风景旅游名胜。

　　英语画刊杂志栏目设置

　　名著之窗、国际新闻、风云人物、时文阅读、五洲四海、卡通列车、文娱天地、体育之窗、我们的园地、英语作文、妙语如珠、你问我答、课测练习、学习指导、阅读理解、科技纵横、文化博览、趣味小品、幽默与笑话

　　阅读推荐：疯狂英语教学版

　　《疯狂英语教学版》(原名：《疯狂英语教师版》，从2016年1月起，更名为《疯狂英语教学版》。《疯狂英语教学版》是一本由江西教育出版社有限责任公司主办、疯狂英语杂志社编辑出版的省级刊物，在本刊发表的论文可以作为教师职称评定的学术依据。

　　英语画刊(高中版)最新期刊目录

在公车上（英文）————作者：罗清;

摘要：<正>~

创设与文本互动的活动,提升学生阅读素养————作者：费宇蕾;

摘要：<正>教师在阅读教学的过程中要引导学生与文本互动，即引导学生预测、提问、改变文本内容等。这样的互动能提升学生对文本的主题、作者的表达、人物的思想等有更深入的理解，进而提升学生的阅读能力。教师引导学生与文本互动，就需要给学生更多自主与思考的空间，鼓励学生对情节、人物、主题等进行批判性的思考，以使学生不仅理解文本的表层含义，还能理解文本的深层含义。因此，教师要能多创设学生喜欢的互动活动，发掘学生的潜力...

英语课堂中阅读圈模式的实践————作者：梁志标;

摘要：<正>阅读圈（Reading Circle）模式亦被称作“文学圈”（Literature Circle），是一种创意且高效的阅读教学方法，强调以学生为中心，通过小组合作的方式，激发学生对阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯，并进一步提升阅读能力。阅读圈教学模式为开展初中英语教学提供了新思路，能够充分为学生赋能，鼓励学生通过合作学习培养相应的表达能力与交流能力。基于此，教师需根据学生的特点和阅读水平，...

多维评价视域下的写作课堂————作者：胡蓉;

摘要：<正>写作是高中英语教学的重要内容，也是部分学生难以突破的瓶颈。要改变这样的现状，教师就要改变教学的方式，激发学生的兴趣，强化学生学习的动力，促使学生主动参与写作，并从写作中获得适切的生长。教师可通过开展多维评价，让每个学生都发现自己的不足，同时发现自己的优点，并积极地扬长克短，获得精准的提升

依托国家课程的英语口语生长性评价研究————作者：张秀云;

摘要：<正>随着新课程改革的不断纵深推进，教师应将学科育人作为课堂教与学的核心任务。口语教学是素质教育改革中的关键内容，教师在口语教学中应以学生为学习的主体，创新优化口语教学方式，通过积极采取生长性评价的方法，积极拓展评价的维度，通过构建素养导向、主体多元和方式多样的评价体系，注重学生在语言实践中的学习态度、思维品质和语言运用能力，从而有效提升学生语言能力的发展

核心素养背景下以发展学生文化素养为背景的英语课外活动设计——以牛津译林版七年级上册Unit 8为例————作者：姜建红;

摘要：<正>在英语学科核心素养的背景下，全面发展学生的文化素养是提高学生学科核心素养的关键。而要想提高学生的文化素养，教师只依靠课堂上的教学活动是远远不够的。这就要求教师应该结合教材中相关板块的内容，从各个单元当中积极挖掘其中所包含的文化知识，并以全面发展学生的文化素养为背景，设计丰富的英语课外活动，旨在引导学生通过参与各种类型的课外活动，进一步感知单元主题，理解单元当中包含的丰富的文化知识，培养学生的...

世界遗产日：中国四大必去考古遗址————作者：王才厚;

摘要：<正>考古遗址是历史的见证,也是文化传承的体现。4月18日是国际古迹和遗址日,也被称为世界遗产日,我们选出了4个值得探访的中国考古遗址。Yuanmingy uan Ruins Park,Beijing北京圆明园遗址公园圆明园遗址公园由圆明园、长春园、绮春园三园组成,遗址总面积约352公顷。圆明园始建于1707年,见证了六位皇帝的统治(witnessed the rules of six emper...

动机激发下的英语互动课堂构建————作者：浦嘉誉;

摘要：<正>长久以来，小学英语教师注重学生对语法、词汇的掌握程度，导致英语课堂教学模式陷入带读、讲解、翻译、记忆和默写的怪圈。学生在消极、被动地接收知识的情况下，逐渐失去学习英语的兴趣和信心。《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调课程从学生兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，以此发展学生的英语综合素养。在新课标的指导下，教师由课堂教学的主体转...

聚焦思维品质培养的高中英语阅读实践——以牛津译林版必修一Unit 2 Reading为例————作者：姜艳波;

摘要：<正>《普通高中英语课程标准（2017年版）》中明确指出要将思维品质的培养作为英语教学的核心任务，强调思维品质是英语核心素养中的重要组成内容，综合评判学生思维的逻辑性、创造性、批判性等综合能力，是学生学习与发展应必备的基本素养。高中英语教学中培养学生的思维品质不仅能够促进学生阅读、扎实掌握英语语言知识，还能调动学生学习的主动性和积极性，发散学生思维，实现语言知识的综合运用，全面提升学生的英语水平

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摘要：<正>“我们的园地”征稿啦！个性、青春、创意就是你们即将赋予它的标签。没错，正是你们！在紧张的学习生活之余，同学们都有哪些个人爱好呢？码字画画，旅行摄影，美食运动，还是手工DIY？无论你的爱好是什么，“我们的园地”都将是你的最佳秀场。请将你觉得满意或有趣的作品发送给我们。我们将选出部分作品刊登在杂志或发布在英语画刊微信公众号上

座头鲸的创纪录之旅————作者：邓悦然;

摘要：<正>参考译文：科学家们发现，一头雄性座头鲸游经三大洋，行程超过13000公里。这是目前已知座头鲸游过最长的旅程。这头鲸鱼的这次航行很可能是为了寻找配偶。座头鲸以长距离游行而闻名。它们在温暖的海域交配和产仔，并游向寒冷的地区觅食。这样的旅程可能超过8000多公里

世界各地的绚丽花园————作者：文静;

摘要：<正>春天是百花盛开的季节。一起参观下面这四座美丽的花园吧!Gardens of Versailles(Versailles,France)This expansive garden sits to the west of the Palace of Versailles.It covers an area of nearly 2,000 acres.The lawns are dotted wi...

你的狗会咬吗？（英文）————作者：赵罗云;

摘要：<正>~

核心素养背景下增加英语课堂趣味性的基本原则————作者：曹洋洋;

摘要：<正>在小学阶段，全面增加英语课堂的趣味性是提高课堂教学效率的关键。具有趣味性的英语课堂才能有效激发学生的学习兴趣，让学生以主人公的身份参与到课堂学习当中来，激发学生的思维，帮助学生迸发出新奇的想法，并将学生的实际生活与英语学习联系起来，从而有效实现学有所用、学为所用的教学目标。同时，增加英语课堂的趣味性是强化学生学科核心素养发展的关键。因此，在实际教学过程当中，教师在全面了解学生基本学情的基础上...

主题意义下的英语单元作业设计——以牛津译林版五年级上册Unit 1为例————作者：刘璐;

摘要：<正>单元主题是本单元所学内容的核心，而围绕主题的单元作业是一种新型的课程整合方式的作业形式，这种形式不仅可以帮助学生形成知识建构，还可以帮助学生形成以主题为核心的知识放射性的学习模式。教师要重视主题在单元作业设计中的作用，引导学生形成良好的学习模式。下面以牛津译林版小学英语五年级上册“Unit 1 Goldilocks and the three bears”的教学为例，谈谈主题意义视域下小学英...

《哪吒之魔童闹海》引领中国动画热潮————作者：刘元;

摘要：<正>今年春节期间，中国电影业以惊人的票房收入打破了纪录。在众多影片中，《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）成为了绝对的焦点。Eight days after its release, Ne Zha 2 topped the Chinese movie box office charts. As the sequel to the 2019 movie Nezha, Nezha 2 depic...

卫生纸筒蝴蝶————作者：范楚;

摘要：<正>春花烂漫,蝴蝶翩翩起舞。用卫生纸筒做一只可爱的蝴蝶,增添春日氛围吧!What you need:Toilet paper roll Googly eyes Colored buttons Colored cardstock Paint Pipe Cleaner Small pom poms Black marker你需要什么:卫生纸筒塑料眼睛彩色纽扣彩色卡纸颜料扭扭棒小绒球黑色...

着火了（英文）————作者：王一;

摘要：<正>A guy calls the fire department and yells excitedly,"You have to come,now!There's a fire!""OK sir,but please tell us how do we get to you."The man asks,puzzled,"What,you don't have the big red truc...

指向思维品质培养的英语阅读课堂————作者：杨瑾;

摘要：<正>教师在开展初中阅读教学时，要提升学生的思维品质，让学生多思考、多发现问题，进而再解决问题，提升阅读能力。学生只有不断地思考，才能感知作者的思想，理解文本的表达，探究文本的主题意义。因此，教师要尽可能地在阅读课堂创设多样化的阅读活动，给学生思考的机会，提升学生的分析思维、创造思维等高阶思维能力。只有思维能力提升了，学生才能深入阅读，发现更多阅读的魅力，进而促进综合能力的提升

以读促写助力英语阅读教学————作者：王管笛;

摘要：<正>在新课程改革背景下，初中英语阅读注重的是培养学生全面发展的综合素养，而以读促写能促进学生的语言能力、学习能力、思维品质及文化品格等方面的提升，为学生未来的学习发展打下必要的基础。在读写结合的过程中，学生可以通过阅读和写作提高自身的语言水平，在巩固语言之余能更好地学会运用语言。其次，读写结合教学能够进一步提升学生的学习能力，因为在阅读和写作的过程中，学生需要培养自己独立分析文章结构、寻找关键信...

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