宁夏教育

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宁夏教育 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：国家级; 国内统一刊号：64-1003/G4; 国际标准刊号：1002-4050; 主办单位：宁夏回族自治区教育委员会; 主管单位：宁夏回族自治区教育厅; 上一本期杂志：语文教学通讯·D刊(学术刊); 下一本期杂志：新课程研究(下旬)杂志编辑部

　　《宁夏教育》宁夏中小学教育杂志，创刊于1981年，是由宁夏回族自治区教育厅主管主办的教育刊物。

　　《宁夏教育》宣传党的教育方针，宣传宁夏本区教育、教学改革新经验，以小学、初中教育教学为主，兼顾高中、幼教、成人教育。

　　《宁夏教育》被北大1992版核心期刊收录。

　　宁夏教育杂志栏目设置

　　专题报道、治校方略、热门话题、教育论坛、改革与实践、园丁之歌、各类教育、教法新探

　　宁夏教育杂志荣誉

　　知网收录(中)社科双效期刊

　　宁夏教育杂志社征稿要求

　　1.来稿格式按顺序包括：文题;作者姓名;工作单位;摘要、关键词;正文;注释;参考文献;英文的题目、作者姓名、工作单位、摘要和关键词;通讯地址(单位全称、省市名、邮编、电话、E-mail)。如果是基金项目，请注明项目来源和批准文号。

　　2.文题：20个字以内为宜，必要时可以加副标题。避免使用非公知、公用的缩略词、代号等。英文题目一般不超过10实词。

　　3.对作者应标明其工作单位全称、所在省、城市名及邮政编码，加圆括号置于作者署名下方。作者简介：要在篇首页地脚注真实姓名(出生年)，性别，民族，籍贯，工作单位，职称(职务)，学位，研究方向等。

　　4.摘要：200字左右为宜，提供论文的精要观点或梗概。不用第一人称以及“本文”、“作者”等字样，不出现图表、公式、文献和标题层次的序号、非公知公用符号。英文摘要要与中文对应。

　　5.关键词：应选用反映文章主题内容的规范词或词组;每篇文章可选3–5个关键词;英文关键词应与中文关键词对应;关键词之间用分号分隔。

　　6.正文：正文须求实创新，论点新颖、明确，论据充分、可靠，语言通顺，文字精练，切忌空谈、抄袭;文内标题或小节的层次序号一般为一、二、三……，(一)、(二)、(三)……，1、2、3……，(1)、(2)、(3)……;篇幅以5000字左右为宜，优秀文稿可适当放宽字数。

　　阅读推荐：化工高等教育

　　《化工高等教育》杂志从1984年创刊至今，逐渐形成了面向化工高等院校为主的办刊特色，创办了“高等教育改革”、“课程建设与改革”和以化工类学生必修主干课程化工原理、物理化学为代表的，阐述教学重点与难点的连载讲座等重点栏目，深受化工类高等院校师生的欢迎。

　　宁夏教育最新期刊目录

教育数字化背景下培养中职生数字素养的实践探索————作者：王践;

摘要：随着信息技术的飞速发展,数字化已经成为现代教育教学的重要特征提升学生数字素养与技能,是顺应数字时代要求、提升国民素质、促进人的全面发展的战略任务。文章认为,通过任务驱动法让学生在实践中获取知识、情境教学法让学生在兴趣中发现问题和解决问题、合作互助法让学生在合作中互相学习和提高,可以培养学生数字素养,为他们适应数字时代的发展做好准备

核心素养导向下小学“人工智能+X”跨学科课程体系构建研究————作者：夏丽娟;

摘要：智能时代,培养具备人工智能素养的创新型人才已成为推动国家科技进步的关键。在小学阶段开展人工智能教育是培养学生人工智能素养的关键途径,但由于其创新性要求和跨学科的复杂性,目前尚缺乏成熟的课程体系可供参考为此,文章基于义务教育课程标准,结合核心素养导向的教育理念,提出了小学“人工智能+X”跨学科课程体系的构建路径,进一步促进人工智能与其他学科有机融合,从而更好地助力小学生人工智能素养全面提升

数字化背景下初中生物探究性实验教学策略研究————作者：肖玉玲;

摘要：初中生物实验教学作为培养学生实践能力与核心素养的重要环节,需要适应数字化转型的趋势,不断创新和改进教学方法。文章以初中生物探究性实验教学为研究对象,探讨在数字化转型背景下如何有效地开展生物实验教学,提出基于数字技术的探究性实验教学策略,包括运用多媒体创设情境、运用VR教室、借助微课分解实验过程、建立实验教学评价体系、提升教师数字素养等,以期为初中生物实验教学提供有益参考,同时也为其他学科实验教学提...

数字教材在初中数学课堂教学中的应用————作者：莫妮;莫慧敏;

摘要：文章通过深入分析数字教材在初中数学课堂教学中数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个方面的有效实施策略,旨在探讨如何充分发挥数字教材在数学教学中的独特优势,培养学生的核心素养

特殊教育学校发展中等职业教育的实践与思考——以石嘴山市特殊教育学校为例————作者：丁梅红;

摘要：特殊教育学校办学正逐步由九年义务教育向中等职业教育延伸,各学校都在积极主动探索适合轻度智力障碍学生的职业教育发展之路,同时结合轻度残障学生的实际需求,为学生量身打造适合的职业教育课程,从而培养学生一技之长,以帮助其获得必要的生存技能,促使其更好地融入社会

以全国教育大会精神引领职业教育高质量发展路径探索——以宁夏职业技术学院为例————作者：李晓延;

摘要：全国教育大会精神为职业教育的高质量发展注入了新的活力和动力。面对新时代的挑战与机遇,职业院校必须把学习贯彻全国教育大会精神与学习贯彻习近平总书记考察宁夏重要讲话精神结合起来,准确把握新时代高等职业教育和远程开放教育发展的新方向,深化对教育综合改革的理解认识,持续深化学校改革各项任务,以钉钉子精神抓好学校各项发展改革工作落实,努力把大会的重大决策部署转化为加快建设教育强国的生动实践

论职业教育高质量发展与高职院校教育评价体系的重构————作者：胡亚荣;

摘要：高等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,建立健全职业教育评价体系,是关乎职业教育高质量发展的重要因素之一。文章以落实立德树人根本任务为出发点,结合“十四五”高等职业教育发展目标要求,分析当下高职院校教育评价体系改革存在的困境,提出高职院校教育评价体系重构的路径

老龄化视角下中职学校创新型护理人才培养路径探究————作者：周茜;李婷婷;杨君;

摘要：老龄人口持续增加促使社会养老行业对于专业护理人员的需求也随之增长,建立能够提供高质量、个性化护理服务的专业人才队伍成为国家和社会的迫切之需。作为职业教育的重要组成部分,中职学校负责培养满足社会需求的初级护理专业人才。文章在分析现阶段中职学校创新型护理人才培养瓶颈的基础上,详细阐述了创新型护理人才培养的路径

多措并举开展科学教育全面提高学生科学素质——银川市西夏区中小学科学教育实践探索————作者：马春梅;范明慧;

摘要：<正>自治区教育厅等十六部门印发了《关丁加强新时代中小学科学教育工作的指导意见》,提出了自治区以学校科学教育为主阵地,以特色活动为牵引,构建校内校外协同推进的科学教育机制银川市西夏区立足区位优势,采取有力措施,充分发挥中小学科学教育主阵地作用,深化教育教学改革,着力推进科学教育体系化建设,提升学生科学素质强化组织保障,全面构建多级联动工作体系。银川市西夏区高度重视科学教育工作,坚持教育、科技、人才...

打造科学教育校本课程促进学生科学素养提升————作者：魏进龙;

摘要：<正>在全球化与信息化的时代背景下,新一轮科技革命和产业变革突飞猛进,全球竞争日趋激烈,说到底是科技与人才的竞争:在中小学开展科学教育,是培育具备科学家潜质、培养未来创新人才的重要途径。在开齐开足国家课程的同时,中小学校积极探索构建完整的科学校本课程体系、改进教育教学方法、优化评价方式等,着力培养学生科学精神和创新素养。银川二中作为科学教育实验学校,在加强学科教学,提升教学质量的基础上,致力于校本...

在初中道德与法治教学中渗透社会主义核心价值观——以《爱在家人间》一课教学为例————作者：何丽霞;浦团;

摘要：社会主义核心价值观体现了公民的道德认知和价值取向道德与法治课要充分落实立德树人根本任务,践行和弘扬社会主义核心价值观,培养有理想、有本领、有担当,能够担当民族复兴大任的时代新人。文章通过《爱在家人间》一课的教学实施,让社会主义核心价值观在课堂教学实践中得到充分体现

初中英语教学渗透思想品德教育的实践探索————作者：马成莲;

摘要：在英语教学中,教师不能只局限于语言知识的传授,更应注重思想品德教育的渗透。文章在阐述初中英语教学渗透思想品德教育的重要意义的基础上,提出了深挖教材内容、借助教育数字化等教学策略,旨在发挥初中英语学科的育人功能,从而有效提升教学质量,落实立德树人根本任务

初中语文教学渗透铸牢中华民族共同体意识教育的推进策略————作者：张煜晗;

摘要：将铸牢中华民族共同体意识教育融入初中语文教学,既是贯彻党和国家教育方针的必然要求,也是落实学生语文核心素养的内在要求。本文通过具体课例结合教学实践,提出强化教师知识素养与能力水平、增强教学方式和活动多样性、提高评价方式的推进策略,让铸牢中华民族共同体意识在学生心中落地生根、开花结果

“浸润式”课程美育模式探究————作者：王筱婧;

摘要：美育是提升国家文化软实力,建设教育强国的重要内容,教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》的出台明确了新时代学校美育工作的任务、目标和路径学校要全面实施美育浸润行动,离不开强有力的课程体系支撑,课程是美育实施的基础文章对美育课程和课程美育的基本特点进行了分析,对课程美育的积极价值进行了探讨,并在此基础上提出了“浸润式”课程美育模式构建的路径,从而为美育浸润行动提供理论支撑

乡村中小学美育校本课程开发与实践路径研究——以“乡味三部曲”美术校本课程为例————作者：郭红霞;

摘要：文章以银川市15所乡村美育基地学校为研究对象,根据乡村丰富的乡土资源、地方文化等拓展课程教学,提出乡村中小学“乡味三部曲”美育校本课程的开发与实践路径,以期促进乡村学生美术核心素养的全面提升,推动乡村教育优质均衡发展

新时代中小学劳动教育的实施路径探析————作者：王艳;

摘要：文章从中小学劳动教育的本质特征、时代价值入手,聚焦完善劳动教育课程体系、加强教师队伍建设、加强劳动教育实践场域建设、构建劳动教育共同体以及建立健全劳动教育课程评价体系五个维度阐述劳动教育的实施路径

初中物理课堂演示实验创新路径————作者：张文成;

摘要：文章针对当前初中物理课堂演示实验中存在的方法单一、学生参与度不高、实验效果不明显等问题,通过改进实验方法、整合信息技术、引导学生参与和优化实验设计等创新性路径,增强初中物理课堂演示实验的教学效果,激发学生对物理学习的兴趣,培养学生的创新能力和实践能力

研读新课标要知其所以然——对新课标的学习与思考————作者：郭佳佳;

摘要：教师对新课标提出的理念精神、内涵要义的研读不仅要知其然,更要知其所以然:在实践过程中,要强化素养导向,突出问题解决;注重课程综合,强化学科实践;理解课程内容的结构化,重视学科关联,切实把素养导向的课程理念落到实处

核心素养理念下初中语文整本书阅读教学探究————作者：高谟渊;

摘要：中学语文教学中的整本书阅读属于拓展型学习任务群的教学内容,突出了整本书阅读在学生语文学习中的重要地位,教师需要结合新课标的教育理念,在日常教学中认真落实。文章重点以《骆驼祥子》整本书阅读教学为例,分析探究核心素养理念下初中语文整本书阅读的教学策略

论初中英语跨学科主题教学策略————作者：赵丽红;

摘要：随着课程改革的不断深入,跨学科主题教学已成为教育领域研究的热点。在初中英语课堂中融入跨学科学习,不仅能够丰富教学内容,还能有效提升学生的语言综合应用能力。文章通过对初中英语跨学科主题教学实践的分析研究,探讨了如何将不同学科的知识与英语学习相结合的方法

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文章标题：宁夏教育宁夏中小学教育杂志

文章地址：http://www.sofabiao.com/qk/jiaoyu/7416.html

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