少年儿童研究

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少年儿童研究 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：11-1748/D; 国际标准刊号：1002-9915; 主办单位：中国青少年研究中心; 主管单位：共青团中央; 上一本期杂志：语文建设语文教学期刊; 下一本期杂志：公安教育职业教育

　　《少年儿童研究》国家级儿童教育杂志，创刊于1988年，是由中国青少年研究中心;中国少年先锋队工作学会;中国青年政治学院主办的国家级教育刊物。她以“父母的难题就是我们的课题”为办刊宗旨，以6-14儿童的父母及儿童工作者为服务对象。

　　少年儿童研究杂志栏目设置

　　本期导读、孙老师话题、童心童眼、本刊专访、教了有方、成功计划、邵家故事、漫画与幽默

　　少年儿童研究杂志荣誉

　　知网收录(中)中国期刊全文数据库(CJFD)

　　少年儿童研究杂志社征稿要求

　　1、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负(严禁抄袭)，文字要精炼。

　　2、姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。

　　3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

　　4、文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，表格使用三线表;图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀;计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得采用非法定计量单位。

　　5、为缩短刊出周期和减少错误，来稿一律使用word格式，并请详细注明本人详细联系方式。

　　6、编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录，不同意收录的稿件，请在来稿中声明。

　　阅读推荐：儿童大世界

　　《儿童大世界》儿童教育刊物，创刊于1985年，由河北少年儿童出版社主办，是我社主办的具有二十多年历史的儿童刊物，曾荣获多项大奖，被评为华北地区“十佳期刊”。本刊于2005年创办了幼儿版，每月一期，主打“快乐学习”内容，让幼儿在快乐中进行学习，在学习中享受快乐，打造出了全国独一无二的品牌。

　　少年儿童研究最新期刊目录

家庭状况影响涉罪未成年人处遇的法理检视及其运用路径————作者：梅锦;

摘要：在多国刑法中，家庭状况是法定量刑情节，而我国仅将其作为未成年人社会调查的参考要素，致其在司法处遇中受重视不足。从应然角度看，家庭状况对未成年人人格形成影响重大，而人格形成责任是处遇重要依据，理应受到重视。建议在刑事实体法中明确家庭状况量刑定位，细化刑事诉讼操作流程。现阶段，可将其作为重要酌定情节纳入司法裁判。此外，应扩大其在司法处遇中的适用范围，深化在涉罪未成年人专门矫治教育中的运用

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摘要：<正>~

征稿启事

摘要：<正>《少年儿童研究》(CN11-1748/D)创刊于1988年,由共青团中央主管,中国青少年研究中心、中国少年先锋队工作学会等单位主办。本刊定位为国家级少年儿童研究学术理论刊物,探讨少年儿童身心发展规律、少年儿童教育与保护、少先队及儿童组织等问题,为少年儿童研究工作者提供研究成果的交流平台。本刊为双月刊,大16开,每期128页,单月5日出版。敬请赐稿。栏目设置1.专题研究:以3～5篇文章的容量,...

惩罚与预防：隔空猥亵儿童的刑法治理————作者：周斌;

摘要：隔空猥亵儿童的刑法治理存在惩罚性治理逻辑不清和预防性治理标准不明的问题。在惩罚性治理层面，猥亵儿童罪的猥亵行为应包含侮辱行为，是指强奸行为以外所有侵害儿童性权利的犯罪行为。只有依此逻辑才能正确解释隔空猥亵儿童行为为何构成猥亵儿童罪，并认定“VR强奸”、欺骗并侵害儿童性权益的行为等均构成猥亵儿童罪。在预防性治理层面，为加强对隔空猥亵儿童行为的刑法治理，有必要规定平台的监管义务。网络平台应承担协助义务...

被遗忘权视野下未成年人犯罪记录封存制度的审视与优化————作者：邹考;

摘要：数字时代的到来给未成年人犯罪记录封存制度带来了巨大挑战。被遗忘权的提出旨在删除网络空间中对信息主体不利的信息，使公开归于隐私。被遗忘权与未成年人犯罪记录封存制度在价值取向上存在耦合，两者融合有利于增强制度效能、适应未成年人犯罪形势的变化。网络服务提供者的信息删除管控义务落实不到位、信息知悉者不当泄漏信息以及对新闻媒体缺乏有效约束，导致既有制度封存效力不足，究其原因主要在于现行制度下封存义务主体较为...

现象学时间观下永恒发端的童年————作者：黄辰昕;肖绍明;

摘要：在线性时间观下，现代社会将童年视为成人阶段的准备，童年的永恒性被遮蔽和遗忘。回归童年的永恒性有赖于对时间不同的理解。现象学时间观提供了一种对主体的发生学理解，在多元的视域融合中，时间性被视为主体自我触发的过程。童年作为人生永恒的发端，体现在主体通过想象和行动朝向未来绽出中，同时也表现在基于他异性源点的不断复返出离中。现象学对童年的诠释为理解教育提供了新的启示：以童年的开敞作为教育起点，教育是错时的...

烟卡为何流行？——基于互动仪式链理论的分析————作者：陈晓彤;王映超;李旭;

摘要：本文以互动仪式链为理论基础，构建烟卡游戏互动仪式机制论述框架，对烟卡流行现象进行分析。研究发现，烟卡游戏流行的实质是儿童在成长过程中的自我构建、自我认同、自我实现和社会化发展。烟卡有危害儿童健康之嫌，但作为一种符号，其游戏性质及游戏价值也应被正视，其对儿童的心理成长及友谊的建构存在积极意义。社会各界应为儿童提供良性健康的游戏以及游戏环境，助力儿童自我发展，同时应通过家校社协同育人，满足儿童在自我构...

小学生家长作业参与的类型及行为特征——基于自我决定理论的混合研究————作者：王珊;潘亦宁;刘诗涵;

摘要：根据自我决定理论，家长作业参与应满足孩子自主、胜任和归属的基本心理需求，以激发孩子的内部动机。对750名小学生的问卷调查发现，小学生家长作业参与质量总体不高，尤其忽视了孩子的自主和归属需求。对家长的深度访谈发现，家长作业参与主要有四种类型并存在相应不足：严慈相济型控制过严，抑制自主需求；一般应对型能力不足，阻碍胜任需求；放手支持型投入有限，不足以回应归属需求；冷漠忽视型主体责任缺失，漠视孩子的基本...

父母教养方式与中学生网络成瘾：孝道信念的中介作用————作者：唐语涵;韩慈洁;王博晨;金灿灿;邹泓;

摘要：本研究基于双元孝道模型，探索了孝道信念在不同潜在类型的父母教养方式与中学生网络成瘾之间的中介作用。通过对2219名中学生进行问卷调查，采用潜在剖面分析、结构方程模型进行数据分析，结果发现，父母教养方式可分成接纳型、矛盾型、一般型、严厉型和冷漠型五种潜在类型。以接纳型作为对照组，互惠性孝道在矛盾型、一般型、严厉型和冷漠型父母教养方式与网络成瘾之间均起部分中介作用；权威性孝道在矛盾型和冷漠型父母教养方...

抗逆力视角下儿童反校园欺凌主题绘本的叙事分析及优化建议————作者：李成齐;张晔麒;魏姿涵;

摘要：为探究反校园欺凌主题绘本在帮助儿童发挥个人优势以抵御欺凌方面的指导作用，本文以抗逆力理论为框架，对《影子丢了》等11本绘本进行叙事分析。研究结果显示，校园受害者的应对过程依次为：经历无辜受害、身心受损阶段，进而从被动承受转变为主动解决问题，最终实现心理成长。影响校园受害者抗逆力提升的因素涉及环境与个人两个方面：环境因素包括欺凌行为的持续与反复、社交关系的改变与流动、权威人士的关心与指导；个人因素则...

少先队辅导员专业能力发展影响因素及优化路径——基于全国8831个样本的调查数据————作者：李晓渝;崔欣伟;

摘要：为深入把握当前少先队辅导员专业能力发展总体情况和影响因素，面向全国开展问卷调查。数据显示少先队辅导员的服务能力最好、科研能力较差；工作类因素（包括任教学科、专兼职、工作年限等）对少先队辅导员专业能力发展影响最明显；辅导员岗位角色层次越高，越能专注于少先队辅导员工作；工作年限越长以及上岗方式为申请、竞聘的辅导员专业能力越强；辅导员认为最有效的激励方式是将其辅导员工作内容纳入职称评审标准；辅导员学历提...

具身视域下的少先队活动课教材使用——以少先队活动课教材四年级课程为例————作者：何敏嘉;

摘要：具身认知理论强调身体在认知发展中的核心作用，视身体为心智构建与知识获取的基础。少先队活动课教材作为系统化的教学材料，其使用不仅是教学实施的关键环节，更是促进少年儿童身心全面发展的有效途径。具身视域下的少先队活动课教材使用模型涵盖三部分内容：感知教材，把握具身思想和具身元素；运用教材，开发与实施教材的具身步骤；评价教材，形成教材使用的具身评价，以最终形成具身反馈的闭环过程。文章以少先队活动课教材四年...

澳大利亚反侵害儿童犯罪情报机制研究：参与主体、运行方式及经验启示————作者：赵安晓宇;王海霞;

摘要：澳大利亚国家情报机构介入侵害儿童犯罪治理工作成效明显，了解其反侵害儿童犯罪情报工作有利于优化我国犯罪情报流程、遏制侵害儿童犯罪趋势。澳大利亚反侵害儿童犯罪情报机制的参与主体包括内政事务部门、警务情报部门及其他情报机构，情报机制的运行包括情报对象确定、情报收集与分析、情报共享、情报监督等四个环节，在实践中吸纳多元主体参与、注重机制的高效运行和开展国际合作。基于此，我国可以警务机构为主导，激励多元主体...

社交媒体背景下女性未成年人越轨行为的演变与性别角色的影响——对F省S中学女生的追踪研究————作者：林少真;

摘要：以F省S中学9名越轨女性未成年人为对象，关注其成长过程中的行为轨迹。通过追踪她们从青春期至成年时期的生命历程，记录和研究她们在不同教育阶段越轨行为和性别表现的变化，发现她们在初中、高中或中专和成年3个阶段分别以追求校园地位、交友和就业为生活重心，越轨行为方式随之不断变化。借助社交媒体，她们灵活运用和重构性别规范，在男性气质与女性魅力中间寻求个人利益最大化。未来应当重视网络对于未成年人社会化的影响，...

未成年人不起诉制度实证研究：实践、困境与完善————作者：冯姣;黄以军;

摘要：对涉罪未成年人适用不起诉制度不仅是落实宽严相济刑事政策的要求，也是实现对未成年人特殊保护的需要。对浙江省Y市近年来的未成年人不起诉案件进行研究发现，未成年人犯罪案件中作出不起诉决定的占比总体较高，罪名分布较为集中，检察人员作出不起诉决定时考量的因素较多，且已形成各具特色的帮教机制。未成年人不起诉制度在实施过程中面临诸多困境，既有规范层面的原因，也有制度层面和社会层面的原因。未来应当厘清附条件不起诉...

风险与调适：易地扶贫搬迁社区单亲儿童抗逆力生成机制——基于怒江州L市H社区的田野调查————作者：杨亮英;赵城燕;段藿娴;

摘要：易地扶贫搬迁社区单亲儿童抗逆力生成机制揭示抗逆力的运作过程，并决定了其抗逆适应的结果。本研究运用Kumpfer的环境-个体互动模型，访谈L市H社区8名单亲儿童及其抚养者，发现易地扶贫搬迁单亲儿童抗逆力生成经历三个阶段：一是以父母离异为刺激源，促使儿童在保护因素与风险因素之间的博弈；二是家庭照料补偿与调节、同伴群体保护与缓冲、学校环境适应与认同；三是儿童形成抗逆重构、适应和不良性重构的不同应对策略。...

论家事调查员的职能定位与配置————作者：栗明;

摘要：在我国家事审判改革实践中，家事调查员职能定位的模糊造成其与家事法官、家事调解员职责的部分重合。家事法官与家事调查员分别享有事实调查的指挥权与实施权，并在事实调查过程中保持双向互动。家事调查员不宜兼任家事调解员，但两者在家事纠纷解决过程中应当相互协作。在家事审判中，家事调查员主要协助家事法官承担事实调查和证据收集职责，同时可辅助开展心理调适和环境调整工作。虽然委托法院外人员开展家事案件的事实调查更符...

技能竞赛促进少先队辅导员专业发展的实证研究————作者：卢旭;马紫晗;

摘要：少先队辅导员技能竞赛是促进辅导员专业发展的重要途径。竞赛过程中的备赛、比拼、交流和反思能够激发辅导员专业发展的内在动力、磨炼实践能力、推动互鉴互助和发掘成长潜力。目前技能竞赛的实际操作中暴露出短期的功利性目标掩盖长期的发展性目标、选拔性的题目设置与日常工作相去甚远、间隔的赛程只能给专业发展带来暂时的刺激等不足。为了充分发挥技能竞赛对少先队辅导员专业发展的促进作用，需要淡化竞争性，专注辅导员的专业成...

游戏化传播：儿童数字绘本的游戏性优势研究————作者：李凤;唐忠会;

摘要：在数智时代，大数据和智能技术的发展促进阅读媒介的多样化，回归儿童游戏本性的数字化阅读已成为新趋势。相较于传统的纸质绘本，儿童数字绘本在内容叙事、平台设计、阅读体验三个维度上具有独特的游戏性优势。首先，儿童数字绘本创作者基于儿童玩乐诉求的多模态叙事，有助于促进儿童沉浸于故事情境。其次，儿童数字绘本基于儿童个性化诉求的平台设计满足了儿童不同年龄阶段、不同应用场景的需求。最后，儿童数字绘本的游戏规则设置...

征稿启事

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