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中国冶金教育最新期刊目录
论福泽谕吉女子教育思想————作者：陈建妃;
摘要：福泽谕吉是日本近代著名教育家，女子教育思想是其教育体系中的重要组成部分：批判男尊女卑，主张男女平等；强调女子接受教育的重要性，造就真正的国民母亲；主张德智体和谐发展，对今天女子教育的发展仍具有现实意义
机械设计基础课程教学典型机械装置应用————作者：刘国梁;马宵;刘晓玲;柏林清;江京亮;杨勇;
摘要：探索以益智玩具等日常生活中的典型机械装置为案例，利用其机械装置体积小、成本低、危险性小的特点，开展典型机械装置的课堂现场拆解、分析和项目课优化设计、组装分析。调动学生主观能动性，在学习中做到理论与实践融合，并能利用所学知识实现奇思妙想，培养创新思维与实践能力，提高教学质量
“三链”融合视角下人工智能应用型创新人才培养————作者：樊洪斌;蒋励;罗淋;陆汝华;章才能;
摘要：从教育链、产业链、创新链(简称“三链”)融合的视角出发，以湘南学院人工智能专业为例，根据产业链和创新链对“新工科”应用型创新人才需求，提出了以产业需求为导向，构建以创新能力培养为核心，“工学结合、产教融合、顶岗实习”的人工智能专业应用型创新人才培养模式
分析式建构教学法在炼钢生产典型案例教学的应用————作者：芮其宣;夏云进;邓爱军;
摘要：基于研究生专业课程炼钢生产典型案例，开展了分析式建构教学法的探索。对典型生产案例各环节进行分析，阐述冶金原理，学生据此对新的生产案件各生产环节进行分析并编制该钢种的“操作规程”，教师进行点评，指出不合理之处。形成案例分析-重新建构-点评完善环节，带动学生深入理解冶金原理，培养卓越工程人才
基于多媒体平台的高校音乐欣赏课程教学理念与范式探究————作者：张萌;
摘要：科学技术的迅速发展，多媒体平台的运用日益频繁，其在高校音乐欣赏课程教学中的地位日益凸显。分析音乐与多媒体之间的关系，以及多媒体平台应用于高校欣赏课程教学意义，探究其应用理念以及范式
《中国冶金教育》征稿征订启事
摘要：<正>一、期刊背景《中国冶金教育》是由国家一级学会——创办于1981年的中国冶金教育学会（业务主管单位为教育部）主办的以教育教学改革和人才培养研究为主的学术性刊物，是全国冶金材料院校及其教职员工和冶金企业及其职工自我打造和共同享有的平台性刊物，是经国家新闻出版署批准、国务院新闻办审核备案的国内外公开出版发行的国家级刊物（国内统一刊号：CN11-3775/G4，国际标准刊号：ISSN1007-095...
“卓越计划2.0”背景下钢铁冶金实验教学改革————作者：许继芳;李洪玮;陈栋;吕凡;苏丽娟;
摘要：以培养解决复杂工程问题和创新能力为目标，通过课程实验层次化模块化设计，教学团队多元化构建，三位一体教学平台，虚实结合的层次化教学模式，多元分类的教学评价等，构建“四阶递进、虚实结合、科教融合”实验课程教学体系。通过实验教学改革，可激发学生的学习兴趣和热情，提高工程实践能力和创新能力
铁水预处理课程闭环式教学————作者：王祎;张立峰;任英;姜东滨;
摘要：针对教学中的选课人数不稳定、影响后续必修课教学质量等问题，进行了基于闭环式教学方法改革铁水预处理课程教学模式探索。充分利用宣传手段促进选课，做好知识外延，联合多门专业课程架设完整知识体系，重新构建信息传递-吸收内化-知识提升的闭环学习流程。改革成果具有一定推广借鉴价值
冶金单元设计与操作课程教学改革————作者：赵洪亮;马保中;黄焜;王成彦;
摘要：以北京科技大学冶金单元设计与操作课程教学为例，剖析了教学过程所面临的主要问题，阐述了围绕工程专业认证目标达成开展的系列教学改革，解析了基于该课程培养学生实践创新及解决复杂工程问题能力提的举措，为培养冶金工程高质量人才课程教学提供参考
冶金传输原理教学中的数学建模————作者：姜东滨;任英;杨文;李亚琼;王祎;段豪剑;张立峰;
摘要：根据冶金传输原理的教学重点和难点，建立数学模型获得不同条件下速度场、温度场、浓度场分布，加深学生对冶金传输原理方程的理解掌握，了解热量传输、动量传输、质量传输行为。学生通过远程登录连接服务器，可以随时随地对模型进行二次开发，加强对教学内容的掌握
退伍大学生融入高校国防教育的作用及路径————作者：孟扬;徐梓嘉;
摘要：退伍大学生是独特而宝贵的教育资源，将其融入高校国防教育工作，对提升整体教育质量和水平及促进退伍大学生个人成长具有重要意义。退伍大学生亦面临文化差异、心理适应挑战及学业压力等难题。应加强教育引导工作，创新国防教育方法和手段，并强化退伍大学生队伍建设，促进退伍大学生在高校国防教育工作中的有效融入
基于科教融合的机械制造技术基础课程教学设计————作者：施晨淳;于爱兵;
摘要：对机械制造技术基础课程教学过程中现存的主要问题进行了梳理，提出了科教融合式课程教学设计思路，即将教师在制造技术方面遇到的科研问题和解决方案融入课程教学，设计一些具有挑战性的课程问题，激发学生的学习兴趣和热情，跟踪和掌握制造技术的前沿和发展趋势，培养分析及解决复杂问题能力。结合课程教学选用的教材，从课程内容的一般化设计方法和章节的具体教学内容两方面开展科教融合式课程教学设计，包括课前的问题引出、课中...
应用型高校金属热处理原理及工艺混合式教学————作者：皮锦红;王珏;巴志新;谈淑咏;周衡志;
摘要：采用混合式教学方式，不断丰富教学内容，采用案例讨论、教学内容结合学科竞赛、利用虚拟仿真软件辅助训练等方式激发学生学习兴趣，完善考核方式，注重对学生学习能力的培养，提高金属热处理原理及工艺课程教学效果
工程图学课程建设————作者：管殿柱;王玉奇;刘慧;张骞;郑莉莉;卢宪玖;张圣斌;
摘要：基于“新工科”背景，结合机械工程专业工程图学课程目标、创新竞赛目标与课程思政目标进行课程建设的探索，以期提高学生的学习能力、工程创新能力和家国情怀
新质生产力背景下碳中和智能风电微专业教学创新————作者：关蕾;李雨;习小英;王冠;罗红平;
摘要：为加快教育赋能新质生产力，开展以“海上风电高端装备的设计制造、智能运维”为主要特色的智能风电微专业教育教学反思。以微专业的海工装备腐蚀控制课程建设为例，探索融合新质生产力的课程体系及教学模式建设创新思路和实践路径，以期实现碳中和目标下“新工科”人才培养与新质生产力的双向驱动
高校特色“大思政课”建设的三重维度————作者：张剑;张会;
摘要：高校“大思政”课建设，要结合办学特色，从教学资源、课堂教学和实践教学三重维度加以推进。结合时代特点、地域风采和高校建设特色教学资源；根据教师个人风格、学生专业特点和师生互动亮点建设特色“教室小课堂”；在体系架构、课程实践与知识模块3个层面建设特色“实践大课堂”
高校辅导员工作室专业化发展路径研究————作者：郭婷;范俊峰;韩超;
摘要：通过分析全国在建的224个辅导员工作室样本，结合本文主持建设的星火辅导员工作室运行过程，从工作室育人本位、发展本位、评价本位和成员成长本位4个维度出发，通过纵向聚焦、横向扩面、外向赋能、内向提质的“四向”立体模型，探索地方高校辅导员工作室在有限资源的条件下，如何实现更加专业化的发展
高校学生基层组织“四环联动”建设探索————作者：杨志伟;
摘要：探索高校学生基层组织建设模式，提高学生基层组织育人实效，对推动高校教育事业高质量发展具有重要意义。阐释“四环联动”建设的重要意义和必然要求，以北京科技大学能源与环境工程学院为例，从思想驱动、组织推动、制度促动、创新带动4个层面探索“四环联动”高校学生基层组织建设模式，为高校思想政治工作注入新活力
行业特色型高校经管类专业学生学业辅导模式构建————作者：杨志达;
摘要：加强行业特色型高校经管类专业学生学业辅导是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、推进学生成长发展的重要途径。以北京科技大学经济管理学院学业辅导中心建设的实践经验为例，提出从做好顶层设计、做细学业排查、做精技能培训、做强应用实践、做实协同机制5方面着手，提升育人效度
弘扬教育家精神，建设高素质高校教师队伍的重要意义与实践路径————作者：郝勇飞;
摘要：弘扬教育家精神，对于提升教师个人素质，建设高素质教师队伍，坚定教师正确政治立场，培养社会主义建设者和接班人，加快中国式现代化教育进程，推动教育强国建设具有重要的意义。引导广大教师提高政治站位，坚持社会主义办学特色，传承中华优秀传统文化，聚焦国家重大战略需求，落实立德树人根本任务，培养合格社会主义建设者和接班人，着力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍
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