中国研究生

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中国研究生 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：国家级; 国内统一刊号：11-4871/C; 国际标准刊号：1671-9042; 主办单位：教育部学位与研究生教育发中心; 主管单位：教育部学位与研究生教育发中心; 上一本期杂志：未来英才教育期刊; 下一本期杂志：湖北函授大学学报教学期刊

　　《中国研究生》(月刊)是由教育部学位与研究生教育发中心主办。

　　《中国研究生》杂志聚焦中国学位与研究生教育事业，全方位助力研究生创新与成才。内容涉及国内外研究生教育政策、研究生学习、生活、科研和成才发展及考研等方方面面，采取新闻深度报道、案例故事、人物访谈、权威资讯等多种形式，为读者提供可学习的知识经验、可利用的信息资源、可借鉴的心路历程，是进行政策解读及研究生教育管理者传递信息、交流经验的重要场所;是研究生抒写学习生涯经验和感想的园地;是师生加强沟通、促进交流的桥梁;是社会各界了解研究生群体的窗口。

　　中国研究生杂志栏目设置

　　寄语、关注、博雅园、求职创业、地球村、菁菁校园、心理调谐、思政论坛、众言堂、观天下、荷塘月色

　　中国研究生杂志荣誉

　　知网收录(中)中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

　　中国研究生杂志社征稿要求

　　1.《中国研究生》计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

　　2.《中国研究生》数字用法：执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。

　　3.《中国研究生》提要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，100-200字为宜。

　　4.参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]。

　　5.作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称(一、二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。

　　阅读推荐：研究生法学

　　《研究生法学》研究生论文发表期刊，系中国政法大学研究生院学报，内容涵盖法学、哲学、政治学、社会学、经济学、管理学、新闻学等学术领域。

　　中国研究生最新期刊目录

研究生辅导员提升思政引领力的三个着力点————作者：张远航;

摘要：<正>习近平总书记在2024年全国教育大会上的重要讲话中强调：“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。”研究生教育是高等教育人才培养的最高层次，是我国社会主义现代化建设拔尖创导员作为高校思想政治

研究生辅导员教育科研能力提升路径探索————作者：刘淑红;韩笑晨;

摘要：<正>研究生辅导员是高校思想政治工作的重要力量，在思想引领、党建团建、意识形态工作方面对研究生教育发挥着不可替代的作用。教育科研能力是辅导员群体在教育实践中，通过科学的研究方法和系统思维，发现、分析并解决教育问题，产出科研成果的综合能力。研究生辅导员投身教育科研活动裨益良多。一是深化对育人规律的认识。通过系统学习教育学、心理学、社会学、思想政治教育等领域的理论，能加深对人才培养规律的理解，避免仅凭...

以心赋能：一个灵魂唤醒另一个灵魂————作者：宋鑫;

摘要：<正>作为一名刚刚博士毕业的大学讲师，我深知学业规划对学生未来发展的重要性。然而，当我以兼职辅导员的身份走进研究生课堂时，才发现许多学生在追逐学术梦想的路上，不仅需要知识的指引，更需要情感的支撑和实际的帮助。李明，一个课堂上积极互动却面临经济压力的文科研究生，正是这样一位年轻人让我深刻体会到辅导员的价值

研究生职业生涯教育的探索与实践————作者：李楠;王宝强;

摘要：<正>全国教育事业发展统计公报数据显示，我国在学研究生数量从2003年的65.13万人到2023年的388.29万人，研究生数量逐年增加。但高质量就业岗位增速有限，研究生群体的就业形势不容乐观。人工智能、大数据等技术重塑就业市场，许多传统岗位面临淘汰，新兴职业不断涌现，未接受职业前瞻性教育的研究生可能面临“毕业即技能过时”的风险。研究生职业生涯教育已非“锦上添花”，而是“生存刚需”。近年来兰州大学...

一名博导的研究生辅导员工作建议————作者：马臻;

摘要：<正>很多情况下，硕士生班级的辅导员由本院系博士生或专职辅导员担任，博士生班级的辅导员由具有博士学位的教师担任。统管院系研究生辅导员队伍的，往往是研工干部，其上级为院系分管学生工作的副书记。通常认为，辅导员有九大工作职能：思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询工作、网络思想政治教育、校园危机事件应对、职业规划与就业创业指导、理论与实践研究

一名菜鸟辅导员的职业进阶之路————作者：戴铭;

摘要：<正>站在校园到职场的十字路口，选择成为一名辅导员，是一场美丽的意外，但成为一名专业化、职业化的辅导员，却是我深思熟虑后的坚定选择。作为青年学生思想政治教育工作的骨干力量，高校辅导员应是当之无愧的“灵魂工程师”，但一个灵魂如何唤醒另一个灵魂，教育要如何才能真正戳中学生的内心，对于辅导员来说，答案也许只有一个 ——用专业化的职业素养助力学生成长，以职业化的育人标准培育时代新人

研究生辅导员专业化职业化专家化发展实践————作者：綦玥;

摘要：<正>每一个人在其个人专业化职业化专家化发展实践中都或多或少会经历职业迷茫、职业内卷、职业倦怠所带来的思想冲击，作为一名辅导员，会不自知地陷入事务主义、经验主义或功利主义的泥沼中无法自拔。今年是我步入工作岗位的第七年，一路走来也曾遭遇上述困扰，也曾因为听到旁人嘲讽“辅导员这个岗位有意义吗”而陷入自我怀疑，也曾在面对学生就简单问题重复提问后心生倦怠。经过多年的实践探索，当我凝练的工作理念、工作方法、...

AI助力打破辅导员科研困境————作者：姜彬;

摘要：<正>春节后的一个上午，高校辅导员工作室发出讲座“征兵令”：“有没有老师可以讲讲人工智能在思政领域的应用？”我不是技术达人，也不是科研高手，我能有的“分享资本”就是在自己计算机专业学生的熏陶下较早接触AI及使用AI中的一些入门级技能。抱着学习的目的，我决定接受这个挑战：以讲促学，与同仁们在云端共讨AI助力辅导员打破科研困境。精准提问，激发智慧春节期间网上的分享讲座和电子书等资料多数内容都集中在De...

悉心呵护“严冬的花儿”————作者：季美惠;

摘要：<正>在极端困顿处，生命依然蕴藏着绽放的无限可能。那个曾经蜷缩在绝望深渊的研一女生，如今以一种新生的姿态，向我诠释着心理学家维克多·弗兰克尔的生命哲学―那些生长在精神极地的花朵，不仅需要抵御风雪的庇护，更需要唤醒深埋于冻土之下的求生本能。我深刻领悟到，真正的教育者不是建造温室的花匠，而是那些愿意在冻土之上，用自己的体温融化冰层，等待春日花朵苏醒的“守夜人”

陪伴工科女博士重生的200天————作者：许海燕;

摘要：<正>研究生招生规模不断增长，研究生心理问题也日渐突出。虽然这个案例时过数年，但我觉得对研究生的心理健康教育工作还是非常有借鉴意义。李丽（化名），工科硕博连读女博士。学习成绩优异，但实践动手能力欠缺，这使她在攻读研究生过程中遇到瓶颈。到最后的修学年限，李丽一直无法提交学位论文，濒临退学。事实上，李丽论文的实验部分已经全部完成，只剩大论文撰写，如果退学，只能获得本科学历，家人也非常担忧。李丽精神状态...

研途“智”胜：辅导员就业指导工作的新密码————作者：班宁;

摘要：<正>作为研究生辅导员，我深知就业指导工作对于学子未来发展的重要性。当学生们站在职业生涯的十字路口，迷茫与期待交织，我们肩上承载的不仅是个人的未来，更是家庭的希望与社会的重托。近年来，AI技术在学生工作中的应用已经从热门话题转变为实际尝试。辅导员在工作中使用人工智能技术的关键与核心是什么？在一次就业指导工作中，我找到了

化“夹心饼干”为“桥梁纽带”，畅通导学交流————作者：杨辉;

摘要：<正>研究生辅导员工作具有独特性和复杂性，在介入导学关系矛盾时时常陷入“导师不理解不支持、学生不认可不信任”的尴尬处境，常常自嘲为“夹心饼干”。本应承担“教育、管理、服务”三重职责的辅导员，实际上只能在事务性工作中发挥作用。探索建立研究生辅导员与导师、学生之间的常态化交流机制，促进三方的深度了解、理解与认同，是笔者持续思考和实践的方向

与学生骨干共绘育人同心圆————作者：徐一菱;

摘要：<正>在辅导员的育人实践中，“缘”与“圆”承载着特殊的教育意蕴。“缘”是师生相遇的起点，是信任与责任的纽带；而“圆”则是共同成长的轨迹，是教育成果的圆满与延续。通过构建“观察―参与―主导―传承”的系统性培养路径，我们可以与学生助手携手同行，在服务与担当中实现双向成长，最终绘制出跨越时空的育人同心圆。一场深夜加班的启

林敏惠摄影作品————作者：林敏惠;

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参加全国高校辅导员素质能力提升骨干训练营的感悟————作者：刘芳南;

摘要：<正>作为在高校辅导员岗位深耕近12载的学生工作者，当我在全国高校辅导员素质能力提升骨干训练营北京高校遴选活动中摘得桂冠，最终斩获全国营“特别表现”奖时，内心激荡的不仅是荣誉带来的喜悦，更深刻体悟到新时代思政教育工作者肩负的千钧重任。此次参赛经历恰如一面明镜，既照见了我十二年如一日扎根育人一线的实践积淀，更折射出教育强国建设背景下思政工作创新发展的时代命题。《教育强国建设规划纲要（2024―203...

搭建成长阶梯，助力卓越工程师培养————作者：赵德轩;

摘要：<正>新时代的科技浪潮奔涌向前，国家对卓越工程人才的需求日益迫切。党的二十大和中央人才工作会议擘画蓝图，提出要加速锻造国家战略人才力量，卓越工程师作为其中的关键队伍被寄予厚望。2025年1月，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024―2035年）》指出，要在战略急需和新兴领域探索国家拔尖创新人才培养新模式，深化学科交叉，建强国家卓越工程师学院。在这一时代背景下，卓越工程师的培养不仅关...

家校协同，从“看见”到“一同看见”————作者：焦林童;

摘要：<正>旷课、挂科、延毕、夜不归宿、人际冲突、情绪低落……“问题”是工作的“预警信号”，更是学生的“求助信号”。作为辅导员，经验告诉我们，接到“信号”后不仅要第一时间与学生一起面对问题、解决问题，更要共同寻找“问题行为”背后的原因，症结打开方能药到病除。然而，找到症结、打开症结常常需要家校协同。家校间“一致的信念、一致的行动”对身处困境的学生来说是非常关键的保护因素和支撑力量。如何做好家校沟通，形成...

马骞摄影作品————作者：马骞;

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一次助力和谐导学关系构建的实践————作者：许洋;

摘要：<正>全国放射学学术大会、全球放射学科学与教育论坛上……一位总是露着标志性笑容，展现自信谈吐与扎实学术功底的男生，站在会场大屏幕前侃侃而谈，坐在下面的他的导师不时点头赞许，神情间难掩骄傲的神色。这使我很难将两年前在谈心谈话室里那个患有重度焦虑、形销骨立，甚至一心想着退学的男孩与他联系起来了。两年多以前，有学生跟我反映，研一学生小丰最近状态不佳，人也消瘦了很多。通过谈心我了解到，小丰做的所有实验都失...

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