安徽教育

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安徽教育 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：国家级; 国内统一刊号：34-1007/G4; 国际标准刊号：1005-6149; 主办单位：中共安徽省委教育工委; 主管单位：中共安徽省委教育工委; 上一本期杂志：父母必读北京教育期刊; 下一本期杂志：新高考省级教育期刊

　　《安徽教育》职业教育期刊代发，创刊于I952年，是安徽省教育厅机关刊，全国中文核心期刊，《中国学术期刊(光盘版)》入编刊物。

　　读者对象：

　　《安徽教育》面向全省广大教师、教育行政管理人员和教育科研工作者，立足安徽，面向全国，以基础教育为主，兼顾职业、师范、成人、中专、幼儿、家庭等各类教育，适当涉及高等教育，以"大教育"的视角及时地报道安徽教育改革和发展的经验与成果，构建安徽教育宣传的大平台，是一本融学术性、新闻，性、指导性和实用性为一体的全掐权威性的教育刊物，在掐内外有较大的影响。根据省教育厅I999年10月9目的《通知》精神《安徽教育》所刊发的各类专业论文在教育系列职称评定时有效。

　　《安徽教育》被北大1992版核心期刊收录。

　　期刊栏目：

　　卷首语、要闻在线、本刊特稿、政策专递、专家论坛、市县教育传真、江淮短波、治校有方、职教视界、现代教育技术、域外教育丛谈、理论前沿、继续教育、名师风采、班主任园地、团队建设、思想政治教育、心理诊疗等、学教视点、教学纵横、课堂实录、教坛杂议、短章集览、现代家教等

　　期刊收录：

　　上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

　　安徽教育杂志社征稿要求：

　　安徽教育来稿要求

　　安徽教育来稿文责自负，文章力求简明严谨，资料数据正确可靠，全文字数一般不超过10000字，必须包括：文题、作者、摘要、关键词、正文、参考文献。

　　一)、文题

　　简明扼要地反映论文的最主要内容，且便于检索，一般不超过20字。题名中的名词术语应标准化。

　　二)、作者简介

　　位于文章首页地脚，简介内容包括：姓名(出生年—)、性别、民族(汉族可略)、籍贯、单位、职务、职称、学位、研究方向。

　　三)、摘要和关键词

　　文章正文前必须有中文摘要、关键词等。摘要一般应包括：目的、方法、结果和结论四要素，结果和结论可合并，字数一般以200字以内为宜。关键词可选3～8个。如果需要，请同时附上英文摘要。

　　四)、正文

　　1标题层次的划分，一般为3～4级。第一级标题1;第二级标准1.1;第三级标题1.1.1;第四级标题1.1.1.1，依此类推。各级标题序号均用阿拉伯数字左起顶格书写，除结论部分外，第一、二级层次要有标题。有标题时，在编号后空一格写标题，另起一行(缩两格)写具体内容。标题应简短明确，以不超过15字为宜，题末不用标点符号。

　　2图：图上符号要清晰注出，所视部位与背景对比度要大。图上符号与正文完全一致，函数图的纵横坐标所代表的物理量要注出其中文名称、代表符号及法定计量单位(与坐标位置平行写出)。例如：重量m/kg

　　图纸不要贴在稿纸上，所有的图必须在文稿中留出相应的位置，并写出图号(全文连续编号)、图题和图注，图题要有自明性。例：“试验安排”应具体写为“×××××试验安排”。

　　3表：务必使表格科学、简洁、自明，按国际要求采用三线表，表头不允许有斜线。物理量的中文名称、代表符号及法定计量单位三项要著录齐全，如：压力P/Pa。

　　阅读推荐：当代教师教育

　　《当代教师教育》主要围绕教师职前教育和职后培训中的重要理论与实践问题进行选题、策划、组稿以及出版和发行工作。反映教师教育中的重要理论问题与热点问题的研究成果，为教师教育与基础教育的改革和发展提供新观点、新信息和新方法。

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　　安徽教育最新期刊目录

消除教育中的“马太效应”————作者：张建忠;

摘要：<正>《新约·马太福音》讲了一则故事:有一天,主人要出一趟远门,临走之前,他叫来三个仆人,按照他们不同的能力水平,分给不同量的银子:第一个仆人分得了五千两;第二个两千两;第三个一千两。一段时间后,主人回来了,第一个仆人回报:"您不在的这段时间,我去做了生意,赚了五千两银子。"主人非常高兴地说:"好,我要让你管理很多事情,体会做主人的快乐。"第二个仆人回报赚了两千两,主人说:"不错,我要把一些事情派...

现代信息技术环境下农村小学校本教研模式探究————作者：余洁霞;

摘要：<正>一、背景与现状现代信息与通讯技术的迅速发展,正在改变人类的生活方式和生存方式。基于现代信息技术的生活和工作环境,农村小学教师的学习和生活方式也在发生深刻的变化,信息技术正在成为影响农村小学教师专业发展与成长的重要方式和手段,用信息化促进农村小学教师教育现代化正在成为农村小学教师教育改革的方向和潮流。校本教研是基于教学实践、教学问题和教师专业发展需要的研究活动。但是,目前一些农村小

多媒体技术在新课导入中的应用————作者：郝玉琴;

摘要：<正>一、多媒体导入新课的基本形式1.视频导入。如教学《中华民族最强音》一文时,为了让学生感受《义勇军进行曲》的创作背景及中国人民对日本帝国主义的仇恨,我这样导入:"同学们,让我们随着大屏幕一起回到一九三五年。"接着我播放了"南京大屠杀"的相关视频片断并配以声情并茂的解说。视频资料迅速拉近了学生与文本的距离,使他们对祖国那段屈辱的血泪史也能够感同身受了。看到他们稚嫩的小脸上那或悲愤、或凝

教育需要家庭、学校和社会的合力————作者：曹桦;

摘要：<正>一、家庭教育的主导作用家庭是成长的原始环境,在培养孩子的过程中起到重要的作用,家庭教育是一切教育的基础。前苏联教育家苏霍姆林斯基把培养孩子的过程比喻成是用大理石雕塑成像的过程,说这个过程需要六位雕塑家,家庭是首位雕塑家。可见,家庭教育在这位教育家心目中的位置。家庭教育的目标是保证孩子身心健康发展,为孩子进入学校和社会打下基础。具体说,家庭教育重点是培养孩子良好的品德和良好的行为习惯。良好的家...

中学生心理问题的表现及教育对策————作者：李庆;

摘要：<正>一、中学生心理问题的主要表现1.学习竞争和考试带来的巨大心理压力。中学生总是担心学习成绩,面对各种考试心理紧张,具体表现为焦虑、失意、怀疑、注意力不集中、对老师和同学的言行敏感,严重的还会出现失眠、神经衰弱等症状。2.情感问题带来的心理困惑。青春期的中学生对异性的渴望日渐强烈,但由于生理、年龄、文化、道德等因素的制约,产生心理上的矛盾与困惑,这不仅会影响学习,严重的还会在这个青春"危险期"走...

农村学前教育的现状、问题及对策——以巢湖市中庙街道(原中庙镇)为例————作者：金胜敏;

摘要：<正>一、农村学前教育的现状及存在的问题巢湖市中庙街道即原来的中庙镇,位于巢湖北岸中心地带,依山傍水,因寺庙位于古庐州和巢州之中而得名,是著名的旅游风景区,素有湖天第一胜境的美誉。现有面积13.22平方公里,下辖6个村,总人口9288人。2012年,实现财政收入1.19亿元,旅游收入近4000万元,农民人均纯收入达7800元。中庙街道3—6岁学前儿童239人,其中3—5岁入

新手班主任“兵法”————作者：陈丹丹;

摘要：<正>2012年8月,我通过公开招考进入合肥师范附小四小,担任语文教师兼班主任。面对新环境、新岗位,感觉自己在小学班级管理方面就是一个"门外汉"。这三个学年走来,也是一路"摸着石头过河",但我还是本着创新、求真、负责的态度,迎难而上,积极作为,务求实效。一、利用一个转变,快速融入班级管理的新实践。为了积极适应小语教学的岗位转变,我注重了解幼儿跨入小学后的心理变化,通过制订学习计划

让学生帮你做事——一种与学生交往的方式————作者：张贤宏;

摘要：<正>从教二十多年,我发现绝大多数学生都喜欢和老师亲近,乐于为老师做事。就拿我现在带的六年级学生来说吧,每当我让他们去打扫卫生或搬运簿本时,他们都会争先恐后地举起小手,而且做事认真卖力。有的同学没被选中,还遗憾地问老师:"什么时候轮到我呀?"这使我很感动。于是,我绘制了一个"帮助老师做事记录表",力争让每位同学每学期至少为老师做一件事。事情不分大小,可以是值日点名、填写班

师爱是洒向学生心田的雨露阳光————作者：曹亚梅;

摘要：<正>师爱如阳光融化冰雪,如春风沐浴草木,如雨露滋润禾苗。师爱是多元的,在不同的环境下师爱的方式不尽相同。有时要用"严父"式的爱来约束和引导孩子,有时要用"慈母"般的爱去温暖孩子,有时要用"挚友"的爱去营造民主、平等、和谐的师生关系。爱是教育的基础,是教师与学生情感交流的桥梁。用心去关爱每一个孩子,你才能成为一个好老师。一、用真挚的情怀编织师爱的花环爱是真情的流露,如雨露滋润禾苗。全国模

利用插图提高教学效率————作者：刘劲芳;

摘要：<正>一、激发兴趣小学生,尤其是低年级小学生,对文字往往兴趣不大,而对具体可感的彩图却兴致勃勃。因此,我们可根据学生的这种心理,充分利用插图来调动他们学习课文的积极性。如教学苏教版第四册《台湾的蝴蝶谷》一课,上课伊始,可先引导学生欣赏文中的两幅图,五彩斑斓的蝴蝶,成群结队飞舞的壮观景象,定会使学生们眼前一亮。学生兴趣来了,教师可进而引导:"这么多美丽的蝴蝶从哪来?又将到哪里去呢?小朋友们想知道吗?...

作文教学中培养思维能力的方法————作者：张萍;

摘要：<正>一、开展"小灵通广播台"活动,培养兴趣新课程标准指出:小学作文教学的目标是全面提高小学生的作文素养,能写简单的纪实作文和想象作文。为此,我组织学生开展了"小灵通广播台"活动,每天由两名学生担任小记者,早上主持新闻广播节目,内容有"国内时事""国际要闻"……下午完成黑板报"班级新事"栏目的编写工作。为提高学生说写兴趣,我除了设立"小灵通奖"并定期评比外,每周还抽出一节课指导学生读书、剪报、写新...

小学《科学》课教学有感————作者：耿仁珠;

摘要：<正>一、有爱自然之心,融自然之意生活是科学的源泉,而科学则是生活的智点。科学本身是一门神奇的学科,内容广博,丰富深奥。小到飞虫走兽,花草树木,大到日月星辰,天体宇宙,这些奇妙的自然现象和生命体生动地呈现在我们的面前,触手可及又触而不得,就在身边又神秘莫测。科学教师要有一颗热爱大自然的心,细心观察大自然,追根求源。只有身心融合在大自然中,才能把科学学科理解深透,才能对科学教学明透其意,做

追求教育和谐实现“教学相长”——读《为了自由呼吸的教育》有感————作者：宋志强;

摘要：<正>学生,尤其是小学生,从人性的本质来说是有着朴素的学习欲望的,他们对周围的世界充满着好奇、憧憬和幻想,渴望去了解接触过的人和事。而学校作为满足学生学习需要和成就孩子美好人生的重要基地,对于懵懂的孩子来说有着无比巨大的诱惑力,孩子们对于进入学校学习充满渴望和期待。然而从我们的孩子第一天快快乐乐、高高兴兴背上崭新的小书包踏入学校大门之后,在日复一日教育和培养之后,学习的兴趣越来越少,学习的欲望越来...

合肥市五一小学

摘要：<正>合肥市五一小学始建于1962年,原属郊区杏花镇,2003年8月由高桥、桃花、五一等三所小学合并迁入现址(淮北路与清源路交叉口),以"五一"为校名。学校占地面积27亩,2012年完成改扩建工程,新增教学用房4076平方米,功能教室和硬件设备达到省颁标准。学校现有16个教学班,学生934人,教师44人,其中合肥市骨干教师5人、市级优秀教师1人、省级优秀教师1人

书香墨韵幸福起航——长丰师范学校附属小学

摘要：<正>长丰师范学校附属小学(原长淮小学)位于长丰县城吴山路42号,是一所在村小基础上发展起来的县直小学,现有42个教学班2500多名学生,在岗教职工96名,其中小学中学高级教师、小学高级教师69人,专职教师中拥有本科学历的56人,学历合格率100%。学校多媒体教室、实验室、图书阅览室、微机室、教师课件室、音乐室、美术室等专用教室一应俱全,标准化篮球场和运动场基本满足教学和活动的需求

合肥市兴园学校

摘要：<正>合肥市兴园学校成立于2003年,是一所九年一贯制学校。按照高新区教育布局调整的要求,2014年秋季初中部不再招收新生,将逐步过渡为完全小学。)学校地处风景秀丽的蜀山东麓、碧波荡漾的董铺水库南岸,占地面积23700平方米,建筑面积7885平方米,绿化面积7000平方米,拥有30多个设施较为齐全的教室和功能室、近300米的塑胶跑道和人造草坪足球场,基本实现"三化"——绿化、美化、净化;"三网"—...

浅析对教师实施奖励的策略————作者：王锋;

摘要：<正>目前学校管理者通过奖励手段,对激励教师的工作积极性收到了良好的效果。但是,某些学校存在奖励不当的现象,不同程度地影响着学校的管理和发展。一是奖励差距小,失去激励作用。这种做法是人人一样,平均分奖;考核不严,轮流受奖;大小工作,统统有奖;差距甚小,形同没奖。这样做多做少一个样,做好做坏一个样,成绩优劣一个样,奖励就失去了激励作用,结果是素质较高、能力较强的教师,长期得不到相应的奖励,心理渐渐不...

高三体育课应该怎么上————作者：吴悦;

摘要：<正>"朝六晚十二"的紧张节奏充满了高三学生的生活,操场上少了许多本来酷爱运动的学生的身影,有些学校为了升学率而减少高三体育课的次数,每周仅一次,有的学校高三甚至不开体育课。好在我校比较重视体育课,每周上两节,一直坚持到高考前夕,且坚决杜绝其他学科占用体育课。尽管如此,我发现,由于文化课的压力,高三学生对体育课还是没有积极性和主动性,对待练习采取敷衍的态度。为此,我很苦恼,也寻求了一些突破的方法,...

例谈初中语文教学的“读写结合”————作者：周军;

摘要：<正>著名语文教育家叶圣陶说:"阅读是吸取,写作是倾吐。"任何一名写作高手,都必须占有大量的阅读材料。因此可以说,语文教学中,阅读是第一位的,是写作的基础,是语文课堂的生命线。然而,近年来,我们的语文教学有意无意中却割裂了阅读与写作的关系,老师往往感到作文教学难以入手,学生则不懂得从阅读中汲取养分,写起文章来编凑造假,成了语文教学中的"灰色风景",前些年出现的"绿色作文"之风,就是对教学现实的反讽...

如何打造轻松愉快的美术课堂————作者：刘海梅;

摘要：<正>一、让学生做课堂的主人1.把学习留给学生。任何学习都不是从绝对的"无知"开始,而是在一定"已知"基础上进行。有了这样的教学思想,才能在美术教学中确立学生的主体地位。目前美术教学中普遍存在的弊端,就是忽视学生的认知程度和基础知识,忽略学生的自学情况。学生既不预习,也不复习,没有课前课后功夫,课堂上"活不起来"。2.把信任交给学生。有些美术教师认为学生的美术智力水平是先天决定的,不敢放手让学生做...

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