初中生优秀作文

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初中生优秀作文 关注(): 期刊周期：半月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：23-1441/G4; 国际标准刊号：1008-5165; 主办单位：黑龙江省教育出版社; 主管单位：黑龙江出版总社; 上一本期杂志：吕梁教育学院学报省级教育期刊; 下一本期杂志：徐州师范大学学报省级教育期刊

　　《初中生优秀作文》初中教育期刊发表，1994年创刊，是全国首家以初中生为读者对象的作文刊物。《初中生优秀作文》展示我国南北、城乡初中生的最新佳作，对新课标课内作文一一进行同步指导、示范，提供参考材料;揭示写作规律，指点中考动向，传授应试技巧。全刊充溢时代风彩、创新精神;可亲可近，可仿可学。《初中生优秀作文》栏目设置：创新文苑、精彩放送、点石成金、小用家试笔、同步牵手、名师指津、中考磨剑。

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　　创新文苑、精彩放送、点石成金、小用家试笔、同步牵手、名师指津、中考磨剑

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　　初中生优秀作文最新期刊目录

体验式教学在中职学校护理教学中的应用现状与进展————作者：毛鹤;

摘要：新课改政策的逐步贯彻落实和素质教育理念的深入人心使得体验式教学方法受到更多教师和学生的青睐。体验式教学更加注重学生的感知,强调学生结合情景自主自发地展开思考,因而更能激发学生的学习兴趣和能力,学生的学习主体地位也凸现出来。本文在此背景下,着重分析了体验式教学在中职学校的护理教学中的现状和进展,并指出了其中存在的问题和改善建议

大学美术教学中渗透美育教学的思考————作者：陈涛;

摘要：教育的本质在于树人。而美学的理念灌输到教育之中,便获得了美育的内涵。美育和美术教学二者的关系可谓相辅相成,现代教育中,很多方法都缺乏美育手法,导致学生上课的质量和预期效果大相径庭。其实,,美育教育占据着举足轻重的地位,特别是针对美术这一学科,学生如果没有得到美育教育的启发,很难创造出令人满意的作品。因此,本文接下来将逐步分析美育教育的重要性,并针对其在大学美术教育中所扮演的角色进行分析

浅谈小学英语教学中利用情境设置培养学生创新实践————作者：沈晓雯;

摘要：<正>创新这个话题早已不是什么新鲜的事情了,小到幼儿园学生画一幅画,大到国家关键性技术研发,似乎每个人都在谈创新、每件事情都可以创新。然而,我曾有过这样的疑问:小学英语教学中,教师的教可以创新,学生的学要如何创新呢?学生要怎样在他们有限的知识范畴内寻求创新呢?一、小学英语学习中学生创新之难缘何而起?在人人畅谈创新的今天,我依旧认为,我的疑问绝非空穴来风、无稽之谈,至少存在以下几点现实原因使得小学英...

改进词汇教学,提高学习效率——例谈初中英语词汇教学中微课的应用————作者：辛宇;

摘要：本文从三个方面来谈即利用高度概括的微课资让学生了解构词法等系统知识,加强学生理解性记忆;利用图文并茂的动画形式,寓教于乐,让学生在轻松愉快的气氛中学习新词汇,激发学生兴趣;精讲精练,整合资源,加强词汇辨析,帮助学生敏锐把握易混词汇的区别。结合课例应用来谈利用微课,有理有据,课堂实践突出,从而达到改进词汇教学,提高学习效的目的

基于图式理论的高中英语阅读课课堂教学模式研究————作者：夏俊卿;

摘要：阅读教学是高中英语教学中的重要一环,然而传统的阅读教学法效率低,学生也难以理解文章含义。为解决这一问题,本文以图式理论的概念为切入点,探讨其对英语阅读教学的作用与优势所在,并就其在英语阅读课堂教学模式中的具体运用进行举例分析,为图式理论在英语阅读教学的应用提供参考

任务型教学法在高中英语语法教学中的应用研究————作者：张宇光;

摘要：高中英语作为一门以语言学为基础的课程,而任务型教学法则是强调让学生在交际活动中运用并掌握语言,让学生通过认知、感悟、实践、作业与讨论的交流课堂活动中达到理想的目标。任务型教学法采用最科学的方式弥补了以往英语语法教学的缺陷,可以说是当今英语教学中最具有优势的教学方法之一。然而这种教学法在我国各大高中的应用并不是很广泛

构建高中英语自主学习课堂教学模式策略————作者：张红燕;

摘要：英语课程一直是高中教学中较为重要的一门课程,然而在应试教育的影响一直呈现着"灌输式"的教学方法,学生们自主性普遍不高。本文通过对高中英语课堂教学的现状及问题进行描述分析,提出相对应的策略和措施,以构建高中英语自主学习课堂教学模式。并探讨研究了其实施的必要性和重要意义,为广大教师和学者提供参考意见与建议

高中英语语篇教学中思维导图教学模式的应用————作者：李小莉;

摘要：语篇教学是高中英语教育的重要构成,对学生学习语言知识起到关键作用。而思维导图作为拓展思考潜力的学习方法,其可以有效帮助学生加深语篇理解和把握知识要点,提高学生的英语学习能力。因此本文将以语篇学习和思维导图的概念出发,研究思维导图在英语语篇教学中的价值联系与实践运用

力避完形填空常见错误————作者：陈爱华;

摘要：<正>中学英语教学大纲和高考说明要求考生最好能在20分钟内完成300字左右的完形填空。由于所占分值比例较大,并且在试卷中所处的位置较前,完形填空就显得尤为重要,完形填空做得好,则考生对后面的试题就越有信心。本文着重分析完形填空中常见错误来提高考生完形填空的解题能力。易错点一:熟词生义掌握不全面1.He looked surprised,but got right to work,trying to...

灵动的多媒体————作者：钟敏;

摘要：<正>教育是提高全民族整体素质和创造能力的根本途径,新世纪对教育学提出了更高的要求,素质教育是教育改革和发展的趋势。在探索具体学科素质教育的实施中,越来越多的信息技术涌到教育教学领域,其中多媒体以操作简便、图文并茂、声像俱佳等优点,有开始时的在优质课,示范课上的表演,正式进入了我们平时的课堂教学中。英语教学对学生的视、听、说、读、写等实践活动的要求特别突出,学生要在教师的指导下,积极思维、大量操练...

从目的论角度研究旅游英语翻译————作者：李奕欣;

摘要：近年来,随着国内外社会经济的快速发展,旅游业作为第三产业迅速崛起。越来越多的人热爱旅游,因此,旅游英语在旅游发展方面发挥了至关重要的作用,它促进了全球经济的发展、加强了国际交流以及推动了国内外服务业的发展。旅游英语翻译的功能主要在于适应社会旅游业的发展和服务于旅游客的需要。本文首先通过研究和分析目的论以及其对旅游的发展,从而在实质上揭示了旅游英语翻译的作用和重要性,其次,分析和研究了旅游英语语言的...

学生内外向性格对二语习得的影响的调查与分析——以江苏省涟水中学为例————作者：周艳丽;

摘要：本文探讨学生内外向性格对二语习得的影响。文章首先对学生内外向性格进行界定,然后通过调查问卷、访谈等工具对我校高三200名学生进行调查测试。结果显示:在我校高三阶段的英语学习中,对于特别优秀的二语学习者来讲,内外向性格对二语习得的影响差不多。对于中等及偏上的高三学生来讲,内向性格对二语习得帮助更明显一些

合作学习在初中英语教学中的应用————作者：陈爱芳;

摘要：长期以来,学生在传统的初中英语教学模式下学习英语,虽然能记住英语单词、句型和一些语法知识,能应付大量的练习和考试,但却不能用已有的认知结构来建构自己的学习方式,不能用英语进行交际,不能学会学习。为了克服传统英语教学存在的这些弊端,新一轮的英语课程改革提出了在英语课堂中采用合作学习等方式来提高学生的综合运用语言的能力。基于新课程理念,本文通过论述合作学习的内涵和基本方法,结合"任务型教学"途径探讨了...

浅析新课改下的初中英语教学————作者：黄小凤;

摘要：在我国推行新课程改革以来,以往固有的教育模式出现了变化,在新课改的背景之下的初中英语教学,如何在课堂中进行快乐学习、持续推行素质教育、愉快地进行英语的听力、口语、写作形成了其特色。笔者重点阐述了在初中英语教学当中显现的诸多问题,以及推行新课改下的初中英语教学的主要措施

初中英语课堂小组合作学习的组织与实施————作者：宋佳;

摘要：语言是沟通的桥梁,很多人为了在未来有更好地发展都开始学习除母语以外的语言,尤其英语是被大家最为广学习一种语言,所以在英语的学习教育上我们更应该引进新的方法和新的教学理念。本文主要目的是想在今后国内英语教学中提出新的学习方案和如何更有效的实施进行相应的阐述

高中英语研究性学习教学的探讨————作者：张忠艳;

摘要：随着国际交往的日益频繁,英语的重要性也在不断地加大,英语的学习是非常重要的,现在英语老师的教学已经不再是简单的知识的教学,更重要的是培养学生学习英语的能力,这时候,就有人提出了英语研究性学习,就是指学生通过对一个课题的研究、探索来获得英语知识,并且获得学习英语知识的能力,帮助学生学好英语。本文旨在探讨研究性学习在高中英语教学中的应用应遵循的原则和高中英语研究性学习教学实施途径

词块法在高中英语词汇教学中的应用研究————作者：徐成彬;

摘要：词块法是将英语语法、语义、语用相结合的一种单词记忆方法,词块有这样几种分类,一种是聚合词,一种是习惯表达,一种是限制性短语,还有一种是句子构造语,词块法是以英语单词、单词词形为基本单位的,它是由两个或者两个以上的词形或者是词组组成的。学生利用词块法可以记忆大量的词汇,并且会记忆的非常牢固,词块法对于学生来说是很有帮助的。本文旨在研究英语词汇教学中存在的问题、词块法在高中英语词汇教学中的重要作用、词...

利用情感因素优化高中英语教学的研究————作者：李东;

摘要：高中英语老师大都特别关注学生的英语成绩,忽视了学生的情感世界,老师们应该从情感上来把握学生的学习,帮助学生培养好的学习观,也可以帮助学生形成良好的人际关系,增强学生的责任感。利用情感因素来进行英语教学可以调节课堂的氛围,让整个课堂变得轻松、欢快,让学生有一个好的学习环境,能够提高课堂的教学效果。本文旨在研究情感教学的定义和运用情感教育进行高中英语教学优化的方法

高中英语教学中学生人文素养的培养————作者：王志丹;

摘要：随着教育改革的发展,以学生发展为根本,重视学生的情感变化,提升学生的人文素养已经成为高中英语教学的基本理念之一。培养学生的人文素养,不仅可以提升学生的学习效果,而且可以帮助学生形成健全的人格,促进学生的全面发展。所以对学生人文素养进行培养已经成为现代高中荚语教学的重要任务

自主学习在高中英语教学中的应用————作者：石学敏;

摘要：在学习这一问题上,主动权在于学生,学生自主习的态度和意识往往对他的学习有着深刻的意义和影响。而高中英语学习在一定程度上对学生自主学习的要求比较高,高中英语无论是从词汇量上,还是从语法理解程度上都较之于小学初中而言,上升了好几个档次,如果一个学生缺乏学习的自觉性和主动性,那么他的英语学习往往是不成功的。因而,高中英语教师在进行英语教学时要格外的注重学生自主学习能力的培养

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