【杂志简介】
《郧阳师范高等专科学校学报》是湖北省教育厅主管、郧阳师范高等专科学校主办的综合性学术理论期刊。它创刊于1980年，前身为《郧阳师专学报》(1980-1992年)、《武当学刊》(1993-1998)，1998年7月改称现名，双月刊。学报自创刊以来，立足学术前沿，积极倡导理论联系实践的学术风气，努力贯彻党的“百花齐放、百家争鸣”的方针，坚持高标准的学术质量和出版质量，坚持以社会效益为中心的办刊原则，主动为地方政治、经济、文化、教育发展服务，形成集学术性、师范性、科学性、地方性为一体的鲜明办刊特色。学报自2004年推行栏目主持人制度以来，学报办刊特色更加突出，学术质量稳步提升，所刊论文的转载、题录、影响因子都位居同类学报前列，赢得了社会及学术界的广泛好评。学报论文被全国多家有影响的数据库收录，如《中国期刊网》、《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国核心期刊(遴选)数据库》、《万方数据——数字化期刊群》、《中国社会科学院文献信息中心数据库》、《龙源期刊网》等，并获得多项国家级和省部级优秀社科成果奖。《郧阳师范高等专科学校学报》为全国高职高专学报学会会长单位。
本刊开设有道教与武当文化研究、汉水文化与南水北调研究、国学研究、社会转型研究和教育教学研究常设栏目。学报自创刊以来就注重地方文化研究，特别重视道教与武当文化研究栏目建设，武当学开创者、校长杨立志教授亲自担任栏目主持人，学报曾一度更名为《武当学刊》。该栏目自创刊以来从未间断，共发文450余篇，其中部分论文另结集出版为《武当文化研究丛书》。该栏目的开设是为了充分利用学校自身所处的历史地理位置。郧阳师范高等专科学校位于湖北省丹江口市，南水北调中线工程的源头，地处武当山脚下、汉水之滨，拥有黄河、长江两条母亲河相夹、高原地带向第三阶梯过渡的地理区位，有深厚的文化底蕴。28年来，学报通过主办道教与武当文化研究栏目，培养了较为庞大的作者队伍，并通过教学和科研工作，极大地弘扬了优秀的地方民族文化，为地方经济文化建设做出了重要贡献。学报在1993年武当山申报世界文化遗产的活动中功不可没，为申遗工作提供了大量的科研成果，学报武当文化栏目的作者也是申遗工作的主要成员，武当文化的栏目主持人、校长杨立志教授担任申遗工作的顾问和申遗报告的主笔。道教与武当文化研究栏目在2002年被全国文科学报研究会评定为“特色策划栏目”，2006年被评为“全国社科学报优秀栏目”。现在，潘世东教授主持的汉水文化与南水北调研究栏目也正在成为学术界所关注的重要科研园地。
【收录情况】
国家新闻出版总署收录 获奖情况
全国质量进步社科学报
中国期刊网入网期刊
首届中国《CAJ-CD规范》执行优秀奖
《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊
全国高校“优秀栏目”学报
首届全国高职高专十佳学报
湖北省高校优秀文科学报
【栏目设置】
主要栏目：武当文化研究、汉水文化研究、基础理论研究、 教育教学研究、实践与应用研究、编辑出版研究、法学研究、政治经济研究。
杂志优秀目录参考：
1. 武当山志道教的教育教化体系及应用——以元刘道明《武当福地总真集》、明任自垣《大岳太和山志》为例 罗耀松，LUO Yao-song
2. 试论古寨山的年代与性质 李菲，徐晓静，LI-Fei，XU Xiao-jing
3. 中国传统旌表制度视野下的农村十星文明建设——汉水流域竹山县十星文化之个案分析 潘世东，董武，郭顺峰，PAN Shi-dong，DONG-Wu，GUO Shun-feng
4. 基于历史文化名城的汉水流域文化时空特征研究 程金文，邢海虹，CHENG Jin-wen，XING Hai-hong
5. 论中国现代诗歌的主体意识 林玲，LIN-Ling
6. 论明清小说对商人角色描写的贡献 李芬兰，LI Fen-lan
7. 作文视阈下的汉语规范问题:现状与应对 蔡贤富，CAI Xian-fu
8. “被XX”研究综述 付开平，杨婧，FU Kai-ping，YANG-Jing
9. “二拍”形容词及其重叠式作状语的比较 王艺娜，WANG Yi-na
10. 普通话水平测试中短文朗读易出现的问题及其解决方法 王盛苗，WANG Sheng-miao
11. 模糊语言在景区英文简介中的语用分析——以武当山景区英文简介为例 蒲轶琼，PU Yi-qiong
12. 英文商务信函的特点 张正平，ZHANG Zheng-ping
13. 浅议英语中的性别歧视 徐思思，周彬彬，XU Si-si，ZHOU Bin-bin
14. 燃烧的生命——浅释梵高绘画的艺术特色 梁华，LIANG-Hua
15. 在新闻实践中做好“走转改”的意义初探 曹克斌，CAO Ke-bin
中学教师论文：初三数学复习阶段提高复习效率的对策
【摘 要】学生是教学的主体，在复习教学中应多分析、研究学生，特别要关心数学学困生，制定分层教学目标，使学生积极参与到数学学习活动中。数学的高效复习就要教师把握方向，了解学情并以学定教，同时教师要精心设计练习进行反馈，对学生进行有效指导与管理。
【关键词】重视基础,以学定教,有效指导
农村初三下学期学生的学习进入了关键时期，学生成绩差距较大，教学任务非常艰巨。因此，要完成初三中考复习的教学任务，必须紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。如何提高数学复习的效率，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。
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