焦作师范高等专科学校学报

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《焦作师范高等专科学校学报》 关注(): 期刊周期：季刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：41-1352/Z; 国际标准刊号：1672-3465; 主办单位：焦作师范高等专科学校; 主管单位：河南省教育厅; 上一本期杂志：《连云港职业技术学院学报》职业教育论文; 下一本期杂志：《长治学院学报》期刊论文发表

　　【杂志简介】

　　《焦作师范高等专科学校学报》系焦作师范高等专科学校主办的综合性学术理论刊物。主要刊登人文科学、自然科学方面的学术论文和面向继续教育、高等教育的研究文章。

　　《焦作教育学院学报》现用刊名《焦作师范高等专科学校学报》

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录

　　中国知网、万方数据库全文收录期刊、维普中文期刊全文收录

　　【栏目设置】

　　主要栏目：覃怀文化、职前职后教育一体化、文学研究、语言文字研究、政治经济研究、教育教学、心理研究、法学研究

　　杂志优秀目录参考：

　　1. 百家岩碑刻中的竹林七贤程峰，任勤

　　2. 山村野歌曲,笔下有千年——朱载堉《醒世词》“醒世”艺术论析薛青涛

　　3. 郑州市街道名称调查报告路沥云

　　4. 甲骨文“有+名词”结构之“有”小议李真

　　5. 从中英文化差异视角探析《红楼梦》两个英译本中骂詈语的翻译栗宏

　　6. 民国时期通俗讲演所研究述评苏全有，徐冬

　　7. 进士同年、党争与士人关系——立足于苏轼与同年吕惠卿关系的考察祁琛云，齐丹锋

　　8. 出土资料所见的汉代校尉官考郭俊然

　　9. 古希腊贵族社会男女的情爱权力与政治王敬平

　　10. 上海创业补贴政策歧视及对策研究——上海“促进创业带动就业三年计划(2009-2011)”的反思罗月领，蔡青涛

　　11. 试论经典逻辑与直觉主义逻辑系统的排中律许颖

　　12. 行政事业单位审计面临的问题及对策周华

　　13. 从MOOC兴起看我国优质高教资源共建共享的困境与出路王玉丰

　　14. 体验式德育与历史选修课程整合的实践研究——以《长安运河文化史》地域文化类选修课程为例陈振华

　　15. 小团体教学模式在河南理工大学太极拳教学中的实验研究薛红卫

　　16. 关于体育教学中物理知识渗透问题的探讨张志刚，张晓文

　　17. 试析公共图书馆服务体系的构建吴保成

　　18. 高校重大活动档案管理现状分析及对策研究黄雅君

　　19. 覃怀文化研究丛书·总序刘文锴

　　20. 红雨集·序张云鹏

　　教育技术论文：有关对外汉语文学教材编写的问题

　　摘要：在分析评价了《中国古代文学史教程》和《中国现当代文学史教程》这套针对留学生的文学教材的优缺点后，进而提出了对外汉语文学教材编写应注意的原则：分清文学史的介绍和文学欣赏这两种不同的目标;针对不同的留学生对象来编写;教材编写的语言风格问题;文学性、趣味性和实践性相结合的原则。

　　关键词：对外汉语,文学教材,教育技术论文

　　本文以《中国古代文学史教程》和《中国现当代文学史教程》为例探讨在编写对外汉语文学教材时的一些问题。这套教材由欧阳祯人主编，北京语言大学出版社2007年9月出版。

　　焦作师范高等专科学校学报最新期刊目录

焦作市温县杨庄遗址发掘简报————作者：裴韬;刘斌;蔡可斌;

摘要：焦作市温县杨庄遗址发现汉代遗迹共5处，其中小型“甲”字形墓葬2座(编号M1、M2)、灰坑3处(编号H1、H2、H3)。M1内有成年男性骨架1具、成年女性骨架2具，应为夫妻合葬墓。M2内有骨架2具，应为夫妻二次合葬墓。两座墓内未见随葬品，填土内有汉代陶片。H1内出土有陶罐口沿、陶盆口沿、陶尊口沿等陶器残片。H2内出土有大量汉代建筑用陶砖。H3内出土一套实用陶磨、大量的汉代建筑用瓦当，以及镰、斧、刀等...

韩愈祭神文研究————作者：吴泓睿;

摘要：祭神文是由祝文演化而来的应用文体，具有程式化的特点，是在特定场合下公开宣读的文本，表面上是人与神的对话交流，但应用者处理的依然是现实社会中人与人之间的关系。韩愈创作的祭神文在同期具有代表性，内容上主要分为到任谒神、逢灾祈神与化灾报神三类。《祭湘君夫人文》延续了传统祝文的书写体式，但是在内容表现上却明显区别于那些承续“成汤之心”的祈报文。《祭鳄鱼文》只是借用了祭神文的写作体式，韩愈并未将鳄鱼当作神祇...

“心流”与“心斋”的相通之处————作者：周子渝;

摘要：“心流”指进行某些活动时忘我的心理状态；“心斋”则是指专注和全神贯注。两者有着共同的特征身心合一；相同的前提适度挑战；同质的基础熟能生巧；共通的方法清除杂念；类似的体验美的享受。通过比较“心流”和“心斋”,可以增进不同文化背景下对人类心理活动的理解

幼儿培育中地方文化特色课程开发的作用与影响研究————作者：崔淑萍;

摘要：创新幼儿教育模式，为幼儿提供丰富多彩的幼儿园活动，有必要将地方文化融入日常课程当中，进行地方文化特色课程的开发。为此，幼儿园应积极探究、筛选地方文化资源，并将其与幼儿园的日常教学高度融合，以调动幼儿学习积极性，发掘幼儿潜力，最终达成教育目标

基于一道公垂线题目的求法进行隐性分层教学————作者：景慧丽;郝琳;

摘要：针对异面直线的公垂线这一知识点，在隐性分层教学模式下，设计一道求异面直线公垂线的课后作业题，在进行隐性分层批改过程中，基于学员视角，探讨求解方法，提出9种解法，帮助学困生掌握基本知识，培养学优生的探究能力和发散思维

《儒林外史》中的舟船叙事————作者：刘苏苏;

摘要：舟船叙事是古代小说中较为常见的一种叙事手段，《儒林外史》作为运河流域小说，舟船叙事是该小说叙事的有机组成部分。《儒林外史》中的舟船叙事在建构故事情节、刻画人物形象、凸显明清时期的运河文化上发挥着重要作用。彰显了作者精湛的叙事艺术。同时，舟船叙事以运河为依托，再现了明清时期运河两岸的民众生活情态和社会经济发展样态

《人类世的“资本论”》生态思想刍议————作者：姜涛;

摘要：斋藤幸平《人类世的“资本论”》以通俗易懂的语言阐释了“去增长共产主义”。该书生态思想具有内在而深刻的理论和时代出场逻辑：斋藤幸平对马克思晚年手稿中思想的剖析，为该书生态思想出场奠定了理论基础；“人类世”生态危机的原形毕露为“去增长共产主义”思想奠定现实基础。我们既要看到“去增长共产主义”理论为研究解决生态危机提供了新思路，又要认识到它的局限性

红色资源助推四川革命老区乡村振兴路径研究————作者：陈强;

摘要：红色资源开发对于促进革命老区高质量发展、助推乡村全面振兴具有重要意义。四川革命老区持续释放“红色+”政策、“红色+”产业和“红色+”资源叠加效应。当前，制约四川革命老区乡村产业发展、生态宜居、文化自信、人才培育、善治等因素亟待得到妥善解决。四川革命老区着眼于树立红色资源全域开发理念、“千万工程”引领红色资源新基建、“红色+”特色文化内外发力、打造红色资源宣传讲解专业团队及党建引领红色资源开发，将红...

大数据技术背景下学前教育资源优化建设研究————作者：黄俊;

摘要：基于大数据技术的学前教育资源优化建设有利于优化资源分配，促进教育公平；加强资源整合，提高教育质量；加速信息化建设，推动教育创新。目前，学前教育资源建设面临一些困境：教育资源分配不均、师资水平参差不齐、质量保障机制不完善、信息化建设滞后。因此，应从构建信息采集系统、搭建教育资源平台、创建教育资源配置评估模型、合理优化教育资源相关配置等方面推进学前教育资源优化建设，促进学前教育优质发展

《诗·邶风·谷风》“逐臣说”汇评————作者：胡家尧;

摘要：通过对历代《诗·邶风·谷风》(简称《谷风》)“逐臣说”进行汇总式评价来考察“逐臣说”的形成过程，可以发现历代学者对《谷风》伦理关系、作者身份及其所蕴含的夫妇与君臣间的互动的探讨直接催生出“逐臣说”。“逐臣说”在清代的勃兴更使其成为《谷风》研究的重要组成部分，对理解同类作品亦有积极意义

中国画画家对自我的追求及体现————作者：王昱澎;

摘要：在中国画绘画的历史上记录着大量画家对追求自我的思考与理解。以历史上对追求体现绘画自我的记载与流派进行研究，以中国著名画家的画论为依据，论述了画家对自我的思考，写生过程中自我的追求对绘画风格的影响，文人画将画家自我的重要性无限放大的特性，结合画家绘画过程中对自我的追求过程和表达过程，分析阐述中国画绘画中自我的重要性。对自我的追求贯穿于中国绘画历史的全过程，也是画家画风形成的重要标志。画家只有达到了自...

西南联大学科文化建设对高校课程思政的启示————作者：孙凯;潘玉会;

摘要：西南联大学科文化建设体现在学科文化主导力量建设、学科文化课程建设和学科文化平台建设。借鉴西南联大学科文化的作用机制，当代高校应从以下三个方面推进课程思政建设：建强教师队伍“主力军”,关心支持教师成长，引导教师树立文化自信；面向课程建设“主战场”,完善教材体系，优化课程设置；聚焦课堂教学“主渠道”,树立问题导向，涵养家国情怀等

新时代本科科学教育专业发展探析————作者：吴小霞;

摘要：当前本科科学教育专业面临的挑战主要是“科学学科”的小学科属性限制科学教育专业发展、科学课的课程特点影响其专业发展、传统“分科”教学制约着科学课程的综合性，不利于科学教育专业的发展。因此，新时代本科科学教育专业的专业建设可从以下三个方面着手：优化师资队伍，打造高水平科学教育研究平台；加强UGS合作，重视小学科学课程建设；鼓励跨学科教学，构建科学教育专业综合课程

汉代河内郡太守的出身与职掌考论————作者：王佳梅;

摘要：汉代可考的河内郡太守38人，来自全国9州23郡国，其中豫州、司隶校尉部、扬州、荆州人数较多，这与太守选任时的籍贯回避、各州经济发展水平等因素紧密相关。河内郡太守不少出自二千石及以上高官家庭，甚至不乏出自三公家庭，也有个别出自宗室。西汉河内郡太守的出身明显优于东汉。河内郡太守除了抑制豪强、维持治安、教化百姓、选贤任能、兴修水利、发展经济等职责外，还有率领军队、保境安民的职责

豫西北地区祠庙献戏中的停戏减戏现象述考————作者：牛永利;宋婷;

摘要：自戏剧从迎神赛社中脱颖而出，无论是春祈秋报、迎神赛社，还是神像开光、庙宇竣工、庙会、还愿、管理村民等，演戏便成为人们在重要节日中主要上演的节目以及治理村落的方式之一。按照惯例的演戏(每年定期演戏),以及临时性演戏(庆祝家谱的修成、宗祠竣工、庙宇竣工等),需要一定的戏资，如果戏资不够，人们就会停止演戏或者减少演戏的台数。而演戏的主要场所是祠庙，祠庙的修建也需要资金，当修庙缺乏资金时，人们也会选择停戏...

“辛”字本义考————作者：杨绪明;赵雪晴;

摘要：根据因形求义的原则，从字形出发，分析“辛”及“童”“妾”“辠”“辜”“辟”等以“辛”为意符的部分汉字，可知“辛”取象于用刑之具，表示刑刀。根据词义派生的源流关系，结合隐喻、转喻理论解释“辛”义的发展，可证其本义为“刑刀”。《说文解字》以五行之说释“辛”,不妥。此外，以“奴隶”“梓树”为“辛”本义，也有失偏颇

女性群体的自我言说——论《方舟》中的集体型叙述声音————作者：赵新月;

摘要：《方舟》中的荆华、柳泉、梁倩等三人通过轮流发言的“轮言”形式，发出了集体型叙述声音。小说叙述者将位于职场中的女性群体视角作为主要的观察视角，提供了女性观察社会的双重视角。小说通过三位女性不同的观察，在作者型叙述声音与集体型叙述声音之间相互转换，诉说了新时期知识分子女性在追求人格独立、实现自我价值过程中的种种困境，发出了“为女人干杯”的呐喊与对“两性和谐”的祈愿，实现了与历史长河中的女性群体声音的呼...

深度解读散文诗《好的故事》的三个视角————作者：宋兴杰;

摘要：从文体视角来看，《好的故事》在本质上属于诗歌；从大单元视角上观察，包括《好的故事》在内的四篇课文需要重新编排一下顺序；从语文要素视角审视，可以借助三种资料来理解《好的故事》的主要内容。运用这三个视角对鲁迅散文诗《好的故事》进行宏观、中观、微观三个视域的分级探究，可以为小学语文教师深度解读“难课文”提供参考

米西峰教授简介

摘要：<正>米西峰,男,汉族,1976年生,河南南阳人,教授,硕士,焦作师范高等专科学校信息工程学院院长,河南省高校青年骨干教师、河南省职业教育和继续教育课程思政教学名师,多次获得校优秀教育工作者、优秀共产党员等荣誉称号。长期深耕于教学一线。主持完成省级在线开放课程项目1项、主持立项省级示范专业点项目1项;参与完成教育部《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018)年》校企共建生产性实训基地“计算...

学前教育研究中心简介

摘要：<正>学前教育研究中心成立于2022年,主要开展学前教育教师培训、家庭教育指导等方面的研究工作。中心现有成员10名,其中教授1人,副教授5人;博士1人,在读博士3人。中心拥有省职业教育教学专家1人,幼小科学衔接专家1人,省家庭教育讲师团讲师3人,省职业院校省级名师培育对象2人,省职业院校省级骨干教师3人,省高等职业学校青年骨干教师2人

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