北京宣武红旗业余大学学报

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《北京宣武红旗业余大学学报》 关注(): 期刊周期：季刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：11-4048/G4; 国际标准刊号：1008-6668; 主办单位：北京宣武红旗业余大学; 主管单位：北京宣武红旗业余大学; 上一本期杂志：《梧州学院学报》期刊论文发表; 下一本期杂志：《兵团教育学院学报》教师职称论文发表

　　【杂志简介】

　　《北京宣武红旗业余大学学报》是经国家新闻出版总署正式批准，面向国内外公开发行的国家期刊，《中国核心期刊(遴选)数据库》、《中国期刊全文数据库》、《中国期刊网》等数据库全文收录期刊，杂志集权威性、理论性与专业性于一体，具有很高的学术价值，是作者科研、晋级等方面的权威依据，欢迎广大作者积极撰写论文，踊跃投稿。

　　征稿对象：全国高等学校、科研及推广院所站、各级党政机关、企事业单位的广大专家学者、工程技术人员、硕士博士研究生、管理人员等。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　本刊为《中国核心期刊(遴选)数据库》、《中国期刊全文数据库》、《中国期刊网》等数据库全文收录期刊。

　　【栏目设置】

　　主要版块栏目：教改论坛、思想政治阵地、教学园地、画苑杂谈、学海拾贝、网上传真、档案之窗、习作选萃、红大动态。

　　杂志优秀目录参考：

　　(4)求真务实不断探索学习型学校建设的新途径--钱孝先

　　社区教育

　　(8)社区专职工作者激励机制的调查与分析---陈欣

　　教育管理

　　(13)上课出勤率与夜大学生成绩关系的调查研究--吴晓兵

　　(15)提高成人高校科研管理水平的对策--李彦超

　　(18)北京世界城市建设与成人高等学历教育研究--刘英

　　(22)试论成人高校学习支持服务体系构建--梁艳智

　　(25)新时期成人学历继续教育班主任工作的思考--向左霞

　　教学研究

　　(28)学习动机理论在成人高校英语教学中的应用研究--黄中军

　　(33)学前专业成人高等教育学习者的动机及影响因素探析——基于北京地区100名学习者的实证调研--王晓玲张曰龙

　　(36)基于模拟实训软件模式的电子商务实践教学评价研究综述--吴海峰

　　(40)成人高校《管理学》课程案例教学的研究与探索--夏长虹

　　(43)基于任务的小组协作学习在电大《基础会计》课程中的应用--贾艳菊

　　(46)电大《英语口语(3)》课程之形成性考核实践研究--李琚

　　学苑撷英

　　(48)临近退休人员心理调适教育研究--马成奎

　　(51)浅谈会计诚信的构建--陶玉侠

　　(54)经济总量指标与人均收入指标的对比分析与展望--沈勇

　　相关论文范文：德育教育是远程开放教育学生学习过程中的钢性需求

　　摘要：在“改革人才培养模式，提高高等教育人才培养质量”试点项目中，中央广播电视大学被确定为“探索开放大学建设模式”试点单位。远程开放教育作为这一建设体系的重要组成部分已经首当其冲地站在这个阵地的最前沿。如何培养一批开放大学的学生楷模、祖国各行各业的优秀建设者，就成为电大德育教育的一门永久课题。

　　关键词：德育教育，远程开放教育，钢性要求

　　一、电大远程教育学生的德育教育现状

　　1、近几年来，现代远程教育在不断的探索和改进中取得了较大的成绩，但对于现代远程教育学习者的思想政治工作存在着明显的滞后性。

　　北京宣武红旗业余大学学报最新期刊目录

混合教学背景下赋能型直播教学的实践—反思性行动研究——以S开放大学“市场营销学”为例————作者：林东华;魏志慧;胡啸天;

摘要：针对直播教学现场感缺失、教师无法及时了解学生学习情况、学生注意力分散等问题，文章基于四年来S开放大学“市场营销学”直播教学实践探索与实践—反思性行动研究，提出“正能量问候、课前复盘、热身案例、系统教学、温暖收尾”的“五个一”赋能型直播教学策略。来自分校教师、学生、班主任、匿名听课专家等多方面的反馈表明，该策略能够激发学生学习兴趣、赋能学生心智成长，还能推动教师共同体发展，具有一定的适用性、有效性和...

教育数字化助推会计数字化课程与高校财务数字化双元融合————作者：屈晶;

摘要：在全球数字化浪潮的推动下，高校教育的数字化转型不仅是技术层面的革新，更是教育理念与模式的深刻变革。通过将财务数字化升级与课程数字化转型紧密结合，高校构建起一个集教学、管理、服务于一体的数字化生态系统，为培养适应未来社会需求的高素质人才奠定坚实基础。高校的数字化转型应从双轨并进：首先，课程数字化转型，以会计专业为示范，运用数字化技术重塑教学内容与方法，提升教学质量和学习体验；其次，财务数字化转型，通...

基于PBL教学的线上线下混合育人模式实践————作者：郑转玲;

摘要：文章基于PBL教学理念，探索成人高校酒店管理与数字化运营专业餐饮服务质量管理课程的混合式教学育人模式。把握PBL教学理念的问题导向原则，基于成人学习者在工作和职业发展中的现实痛点、堵点和难点问题，以提供有价值的育人课程为宗旨，构建了该课程的三维目标体系。设计和实施线上线下结合，课前、课中、课后联动的教学过程，进行线上理论预习、线下案例分析、工作情境复盘、主题研讨与发言、PBL校内实训研讨、PBL校...

成人高校工商管理专业课程思政建设研究——以企业战略管理课程为例————作者：吴秋丽;

摘要：立德树人是我国高等教育的根本任务，而课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要举措，是完善三全育人的重要抓手。文章旨在深入探讨成人高校工商管理专业课程思政建设的现状、意义、策略，并以该专业的企业战略管理课程为例，探索如何深入挖掘课程思政元素，将知识本位转为价值引领。文章系统梳理了当前成人高校在课程思政实施过程中面临的主要挑战，并提出了一系列加强成人高校课程思政建设的策略建议，以期为提升成人高等教育质...

基于教育数字化推动学习型社会、学习型大国建设————作者：杜艳秋;全华九;王云琦;

摘要：党的二十大报告明确指出“，推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”，这一重要指示为我国教育发展指明了新的方向。教育数字化作为一种创新性的教育变革，在国际教育领域已成为重要发展趋势，其深远影响不仅体现在促进教学方式的革新上，更是在推动终身教育以及构建学习型社会、学习型大国方面发挥着不可替代的作用。通过对我国当前教育环境的深入探索和分析，我们可以清晰地认识到，推进教育数字化已是社会建...

数智时代下老年远程教育的创新模式与优化策略——以国家老年大学“乐学直播”课程为例————作者：姚玥;黄洋;

摘要：随着数字技术的飞速发展，人类社会正步入一个全面数智化的新时代。这一变革不仅深刻影响着经济、社会、文化等各个领域，也对教育体系提出了新的挑战与机遇。在此基础上，老年远程教育迅速发展，成为提升老年学习者生活质量与精神福祉的重要方式。基于此，文章在探究老年远程教育现实意义的基础上，分析了国家老年大学“乐学直播”课程的创新模式、课程特征、实施现状及面临的挑战，并提出优化策略

全方位夯实学习型社会的数字基座————作者：史枫;

摘要：<正>党的二十届三中全会提出，“推进教育数字化，赋能学习型社会建设，加强终身教育保障”。习近平总书记在全国教育大会上进一步指出，“深入实施国家教育数字化战略，扩大优质教育资源受益面，提升终身学习公共服务水平”。以教育数字化开辟发展新赛道，塑造发展新优势，充分发挥教育数字化对学习型社会建设的倍增作用，数字基座的打造是摆在我们面前的一个重要命题。数字基座是数字化的资源平台和功能构架，是支撑数字化转型战...

独立设置成人高校提升终身学习服务的策略研究————作者：向左霞;

摘要：作为终身学习服务重要供给主体的独立设置成人高校，面对终身教育服务与终身学习需求供给的差异，要更新观念，明确发展定位，通过优化结构、调整发展模式、提高办学质量、加强数字化建设等策略，提升服务区域终身学习的水平和能力，推动区域终身教育战略纵深开展

区域社区教育“一体两翼”多元协同供给模式构建探索————作者：王汝梅;

摘要：面对数字时代社区教育供给数量、质量、结构等方面存在的问题，笔者带领团队尝试从全民终身学习服务供给侧改革出发，研究具有西城特色的数字化转型行动方略，制定具体实施计划和路径，优化社区教育供给，创新构建区域社区教育“一体两翼”多元协同供给模式，并尝试提炼构建的关键要点：组建区域共同体，打造“一体两翼”多元协同供给模式，缓解单一供给的局限性；开展体系化行动，优化课程供给结构，实现精准供给；打造教师研修新样...

我国开放教育专业设置现状与发展前景研究——基于41所开放大学专业备案数据的分析————作者：董莎莎;周晖;刘敏;

摘要：文章对我国开放大学的专业设置现状及发展前景进行了深入分析。研究基于2023年全国41所开放大学的专业备案数据，运用统计分析法和专家调查方法，全面审视了专业数量、分布等关键因素，并对专业发展前景进行评估。研究发现，专科层次的大数据技术、护理、计算机应用技术、现代物流管理，以及本科层次的计算机科学与技术等专业，因与现代产业紧密相关，市场需求大，被认为具有较好的发展前景。同时，部分专业，如专科层次的市场...

基于嵌入性理论的职业院校培训工作探索与实践————作者：黄思源;李景娟;

摘要：提升职业院校培训工作质量，需要构建起一个协同创新、互利共赢的培训网络关系。在这一过程中，嵌入性理论提供了重要的启示，它强调了企业或组织与其所在网络中其他成员之间的关系强度及其质量对组织行为和绩效的影响。根据嵌入性理论，职业院校在拓展培训工作的网络关系时，可以通过频繁互动和情感密切的联系，积极与网络中心位置的行动者建立合作关系，以扩大网络规模，并获取异质性知识和资源，提升培训的针对性和实用性，也有助...

促进家校社协同构建教育责任共生体——评《责任与共生：“生命·实践”教育学视野中的家校社协同》————作者：岳亚茹;杨子仪;

摘要：张永研究员的专著《责任与共生：“生命·实践”教育学视野中的家校社协同》是华东师范大学叶澜教授创立的“生命·实践”教育学派的研究成果之一。该书深入探讨了家校社协同的理论基础、当前状况、表现形式、层次结构和实施策略，构建了教育责任共生体的实践模型和“生命·实践”教育学视野中的家校社协同赋权增能模型，并提出了节点活动、学校治理和能力建设三大推进策略。该书兼具理论深度和实践指导价值，对促进家校社协同具有重...

开放教育人工智能专业人才培养情况分析与建议——以S开放大学人工智能专业人才培养为例————作者：张彦;陈蕾蕾;

摘要：人工智能技术的快速发展推动了人工智能专业人才培养的需求，开放教育作为高等教育的重要组成部分，承担了在职在岗人员的学历教育任务。为了解开放教育中人工智能专业学生的学习基础、学习目的、学习状态等情况，提升人工智能专业人才培养质量，该研究对S开放大学人工智能专业学生进行问卷调研，通过对调研结果及相关文献的分析，阐述了开放教育人工智能专业人才培养现状及存在的问题，并提出了开放教育人工智能专业人才培养建议

从解决学习瓶颈入手深化计算机基础课程改革————作者：柴俊霞;巩玉环;

摘要：目前，计算机基础课程内容体量大、内容杂，课程思政力度不够，专业协同效果欠佳，个性化需求难以满足等成为制约成人高校计算机基础课程学生学习效果的主要因素。文章围绕立德树人的总目标，从主体发展和专业协同的角度探究新时代背景下计算机基础课程改革新思路，形成“一二三四”课程改革模式，并对东城区职工大学大数据与会计专业计算机基础课程进行教学实践。基于“一二三四”课程改革模式的教学实践有效解决了长期困扰学生的学...

成人高校课堂教与学的有效性分析与策略探究————作者：李志香;袁文武;

摘要：成人高校作为提供继续教育和终身学习机会的重要机构，其课堂教学的有效性对于提升学生的学习成效具有重要意义,其教学效果直接影响到学习者的职业技能提升和个人发展。然而，由于成人学生的学习需求、学习特征与普通高校学生存在显著差异，传统教学模式往往难以满足他们的学习需求。文章以国家开放大学全网办学项目一线教学为例，通过分析成人学习特征和影响成人高校教学有效性的关键因素，提出了远程开放教育课堂教学质量督导管理...

以教育家精神为引领，强化高素质教师队伍建设——以北京开放大学为例————作者：史森;

摘要：文章依据习近平总书记关于教育强国建设的重要论述，聚焦教育家精神的内涵价值，探讨开放教育领域中高素质教师队伍建设的实践。以北京开放大学教师队伍建设的创新实践为例，分析了教育家精神在师德师风建设、考核评价方法优化、培养体系构建和绩效奖励改革等方面的引领作用。研究表明，坚持党的领导、完善制度建设、注重能力提升和推动改革创新是教师队伍建设的关键要素，为开放教育领域的教师队伍建设提供了有益参考

基于“学习者中心”理念的开放教育遗留生管理对策研究——以北京开放大学石景山分校为例————作者：李雪瑶;于志勇;

摘要：开放教育作为终身教育的重要形式，其开放、多元、灵活、“宽进严出”的办学模式，容易产生遗留生沉积问题，开放教育在高质量发展过程中不能忽视遗留生管理问题。该研究基于“学习者中心”理念，采用观察法与访谈法的研究方法，总结了遗留生学习的现实困境主要为学习动机的缺乏或功利化、学习内容的碎片化、学习适应能力的弱化，并有针对性地提出了通过激发内在学习动机提升自我效能感、构建学习网络打破信息孤岛、持续关注优化教育...

立德树人视阈下的成人高校经济法课程教学改革研究————作者：罗佩华;厚盈盈;

摘要：文章围绕立德树人教育理念，探讨了当前成人高校经济法课程教学的现状及其改革需求以及重要意义。通过深入分析立德树人理念与经济法教学的融合路径，提出了一系列教学改革措施，旨在提升经济法教学的实效性，以适应我国国家建设对于培养具备良好社会主义道德品质和扎实法律素质的复合型人才的需要

终身教育理念下构建社区学习共同体的实践与探索——以北京东城社区学院“四时五行话养生”讲堂项目为例————作者：李娟;温小溪;曹晓寒;

摘要：构建终身教育体系，建设学习型社会是我国教育现代化发展的战略目标之一。社区学习共同体是践行终身教育理念的重要学习载体。北京东城社区学院“四时五行话养生”讲堂，在探索构建社区学习共同体的实践过程中，积极探索出包括组建师资队伍、丰富课程体系、健全组织管理制度、编写实用教材、做好学习支持服务、推进数字化学习方式、建立激励制度的多维度实践路径，有效推动社区教育高质量发展

家庭教育咨询在家校社协同育人实践中的价值与策略————作者：张勇;

摘要：家庭教育是家校社育人体系的核心，与学校、社会教育的协同合作，不仅是落实立德树人根本任务的要求，也是推动未成年人健康成长的必要条件。然而随着社会的发展，家庭教育面临着复杂性和个性化挑战，许多家长感到束手无策，直接影响到整体家庭教育的质量。家庭教育咨询，不仅能够帮助家长解决育儿过程中的难题，提升家庭教育水平，还能促进家校社之间的密切合作。朝阳区家庭教育指导中心，以家庭教育咨询为突破点开展协同育人实践，...

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