试题与研究

所属栏目：教育期刊热度：

《试题与研究》 关注(): 期刊周期：旬刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：41-1368/G4; 国际标准刊号：1673-1301; 主办单位：大象出版社; 主管单位：大象出版社; 上一本期杂志：《肇庆学院学报》编辑部论文发表; 下一本期杂志：《沙洲职业工学院学报》杂志论文发表

　　【杂志简介】

　　《试题与研究》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录

　　中国知网收录期刊

　　【栏目设置】

　　主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究。

　　杂志优秀目录参考：

　　1 地理综合题命题特点分析——围绕某一农产品进行主题式探究陈广明; 1-5

　　2 高考地理综合题的答题诀窍王萍; 6-9

　　3 学生答题的心理性失误分析与诊断潘江林; 10-13

　　4 图文结合动态图表题的解答李军;邓士木; 14-19

　　5 地理计算扫描孔祥群; 20-28

　　6 日照图判读技巧分析陈继革; 29-36

　　7 地理示意图分类解读刘德辉; 37-43

　　8 区域图的判读与备考李善中; 44-51

　　9 高考地理等值线试题考点探析奉明茂; 52-57

　　10 季节性地理事物和现象面面观郭军凯; 58-63

　　11 如何攻克高三地理易错题王宏刚; 64-68

　　12 时事热点联网侯建成; 69-77

　　13 高三地理第二学期期中测试(一) 赵学民; 78-86

　　14 高三地理第二学期期中测试(二) 卞文洲; 87-96

　　15 《试题与研究》高考版征稿启事 97

　　教育研究期刊投稿：如何提高小学体育课堂教学有效性

　　摘要：体育课堂教学有效性直接影响体育教学质量和学生体质健康，我们教师要踏踏实实立足于平日的教学，让体育的课堂教学平实中见有效，有效中见提高，提高中见发展，发展中见辉煌。

　　关键词：提高小学,体育课堂

　　体育教学是否有效，应该关注体育教师是否尽心的教，学生是否努力的学，学生通过体育课堂教学后，在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面有没有获得实实在在的进步、发展。下面就如何切实提高体育课堂教学的有效性谈谈自己的几点心得与体会：

　　试题与研究最新期刊目录

落实点滴教学弘扬传统文化——浅谈深度学习理念下阅读中的传统文化与语文教学————作者：茹娟;

摘要：语文教学要弘扬传统文化，是简单的口号宣扬，还是重复的思想说教呢？作为一名一线语文教师，这个问题值得我们认真思考。在全球化背景下，传承和弘扬传统文化对于培养青少年的民族自豪感和文化自信至关重要。新教材阅读教学作为语文教育的重要组成部分，对于培养学生的人文素养具有不可替代的作用。本文旨在探讨传统文化在新教材阅读教学中的重要性和意义，提出在新教材阅读中融入传统文化的有效策略和方法——落到实处，点滴教学，...

新课标下高中数学课堂教学中数学建模素养渗透方法与策略————作者：张向阳;匡乃光;

摘要：新课程标准的全面实施，对高中数学教学提出了新的要求，教师在教学中既要注重理论知识的讲解，也要关注学生核心素养的培养。建模素养作为高中数学六大核心素养之一，是数学教学中不可缺少的一部分。数学建模是对现实问题进行数学抽象、用数学语言表达问题、用数学方法构建模型解决问题的过程。就目前而言，在高中数学教学中培养学生的建模素养，还存在一些问题，影响学生核心素养的发展以及数学建模能力的提升。因此，教师应当不断...

核心素养视域下科学思维能力培养初探————作者：邓丽;徐学;

摘要：科学思维的培养不是一蹴而就的，是一个循序渐进的过程。在物理学科的教学过程中，我们应当深入且全面地挖掘教材内容以及配套习题中最能彰显科学思维魅力、最有助于培养学生科学思维能力的有效载体。本文以2023年江苏高考第10题为载体，借助多种思路与方法，对该题进行深入探究，引导学生进行模型建构，科学推理，得出结论，并对网上的结论进行质疑反思，最后借助仿真物理实验室软件进行验证

初中语文“思辨性阅读与表达”学习任务群实施中存在的问题及解决策略————作者：马涛;

摘要：新课标多次强调了语文“思辨性阅读与表达”学习任务群教学要求。在当前的条件下，为了高效推进初中语文的教学改革，教师需提取新课标对“思辨性阅读与表达”学习任务群的实施目标，根据各知识点的具体特征，合理设置具有思辨性特征的学习任务群，让学生以任务为驱动，从浅到深，层层探索，培养学生的思辨意识。基于此，本文从“思辨性阅读与表达”学习任务群的学习内容着手，重点指出初中语文“思辨性阅读与表达”学习任务群的实施...

多感官联动,教学可视——小学音乐“可视化”教学探究————作者：王小利;

摘要：信息时代背景下，小学音乐教师要实现音乐教学与视觉艺术的有机融合，组织开展“可视化”的教学活动，要利用视觉工具生动形象地为学生展示音乐中的旋律线条、强弱变化与节奏韵律，实现教学改革与创新，帮助学生充分体会到音乐的魅力，激发学生对音乐的学习兴趣，使其可以高效、轻松地学习音乐，培养学生的音乐素养

翻转课堂教学模式在小学语文阅读教学中的应用研究————作者：张巧鹤;

摘要：随着科技的发展，信息技术为人们的生活带来很大的便利，也为教育的发展带来了新的机遇。本文以翻转课堂教学模式为切入点，阐述翻转课堂教学模式的意义、存在的问题，以及在小学语文阅读教学课堂当中的应用策略

聚焦“双减”政策，探寻小学语文微作文教学之策————作者：树漪;

摘要：在我国素质教育持续深入发展的推动下，教育界对提升学生的综合素质提出了更高要求。为了契合社会经济发展对全面型人才的需求，我国推行了“双减”政策，旨在减轻学生学业负担的同时，激发学生的学习兴趣，让学生从“要我学”转变为“我要学”，变被动接受知识为主动学习。小学语文写作教学模式也在这样的背景下逐步转型。微作文教学作为语文写作教学的关键部分，注重在有限的课堂时间内提升学生的写作效率，助力学生写作能力的培养...

核心素养下初中数学分层教学的探讨————作者：吴惠栏;

摘要：核心素养为教师开展数学分层教学提供了指导思想。教师在数学分层教学活动中，要深入分析核心素养的基本内涵，挖掘数学知识蕴含的核心素养元素，根据学生数学课堂学习表现，对学生进行分层分组，以组别为依据设计教学目标和教学分层教学活动，引导各组别学生围绕教师设计的学习任务进行探究性学习，以加强学生对数学知识的掌握，提高学生探究、分析、协作等能力，实现学生核心素养发展的教学目标

初中数学核心素养中数学运算的培养————作者：王冠华;

摘要：数学作为基础教育的重要学科，其核心素养的培养对学生未来的发展具有深远影响。初中阶段是学生数学能力发展的关键时期，而运算能力作为数学学习的基本技能，对学生理解和解决数学问题至关重要。然而，传统的数学教学往往过于注重知识点的灌输，忽视学生运算能力的培养，导致许多学生在实际应用中存在运算不准确、效率低下等问题。因此，探索提升初中生数学运算能力的有效对策，具有重要的现实意义和理论价值。本研究基于当前教育改...

初中历史跨学科主题学习活动设计举措探究————作者：张倩云;

摘要：初中历史教育的目标不仅仅是传授历史知识，更重要的是培养学生的跨学科思维能力和综合素养。跨学科主题学习活动要求教师整合多学科知识、创新教学方式，以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。本文探讨了初中历史跨学科主题学习，着重分析了制定明确的教学目标、丰富多样化教学材料、提供多元化教学方法、延伸跨学科主题等关键举措的重要性和实施方法。通过这些举措，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果和综合素养，...

基于备、教、学、评一体化的小学道德与法治信息化项目式教学实践研究————作者：周春美;

摘要：实施信息化项目式教学，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的道德与法治素养。为解决当前小学道德与法治教学中存在的教学内容与实际生活相脱节、教学方法单一等问题，本文以某小学为例，对基于备、教、学、评一体化的小学道德与法治信息化项目式教学进行实践研究，通过深入剖析备课、教学、学习和评价四个环节，并结合信息化教学手段，提出一套有效的解决方案，并为相关教育工作者提供参考

核心素养视角下开展小学科学实验分组实验教学的路径————作者：王玲;

摘要：本文探讨了在核心素养视角下开展小学科学实验分组教学的路径，分析了该教学模式对提升学生科学素养的重要性。本文首先阐述了科学实验教学对培养学生科学思维和综合能力的意义，接着分析了当前小学科学教学中存在的问题，如对科学学科的认知不足、学生差异性未得到充分重视、合作学习形式化等。随后，本文提出了在核心素养理念下，如何通过明确教学目的、应用趣味性和生活化实验、注重学生主体地位等策略，有效开展分组实验教学，进...

初中体育教学中兴趣教学法的运用探析————作者：陆逸云;

摘要：本文针对初中体育教学中兴趣教学法的运用进行探析，首先分析了兴趣教学法在初中体育教学中的重要性，其次探讨了当前兴趣教学法在初中体育教学中面临的挑战，最后提出了兴趣教学法在初中体育教学中的运用策略。研究结果表明，兴趣教学法在初中体育教学中具有重要的意义，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的身体素质，培养学生的团队协作精神。然而，在实际运用过程中，教学资源的缺乏以及学生的个体差异等因素给兴趣教学法的实施带...

多媒体辅助教学在高中美术教学中的应用————作者：黄钰涵;朱栋;

摘要：随着科技的发展，多媒体辅助教学在高中美术教学中的应用越来越受到关注。本文通过分析多媒体辅助教学对高中美术教学的作用，探讨了多媒体辅助教学在高中美术教学中的优势以及具体应用方法，包括提供更加直观生动的教学内容、拓宽学生的艺术知识面、提供良好的互动性等，提出了多媒体辅助教学在高中美术教学中存在的问题与实施策略，目的是促进高中美术教学的改革与发展，提高学生的学习效果和创造能力

“导学互动”在初中数学教学中的应用————作者：高何;

摘要：随着教育改革的深化，教师需要重新考虑传统的教学方法，特别是在初中数学教学中，如何有效提高学生的学习热情和自主学习技能是教育者面临的关键挑战。“导学互动”教学模式作为一种创新策略，通过激励学生积极参与学习，目的是增强他们的学习效果。本文将分析这种模式在初中数学教学中的应用效果，旨在为教育者提供实践中的建议

高中地理教学中渗透劳动教育的路径————作者：范晶;

摘要：劳动教育，作为素质教育不可或缺的关键板块，紧密契合着“立德树人”这一教育的根本任务，是培育复合型人才的重要路径。地理是一门与生活实际，尤其是劳动知识和技术联系紧密的学科。在高中地理教学中开展劳动教育，极具必要性和现实意义，也是新时期地理教学的应有之义。本文在素质教育背景下，以高中地理教学实践为例，先简单论述在地理教学中渗透劳动教育的意义，后指出渗透劳动教育的路径，希望能对地理教学以及劳动教育在地理...

新高考背景下高中数学大单元整体教学实践探究————作者：李膺;

摘要：在新高考的背景下，高中数学大单元整体教学实践显得尤为重要。本篇文章通过深入分析学生实际学情，明确大单元整体教学目标；把握新高考的要求，确定大单元整体教学内容；精细确定整体重点，优化大单元整体教学方式；重视核心素养培养，端正情感态度与价值观；强化课堂实践教学，增强大单元整体教学成效等，旨在探讨如何结合新高考的要求，进行有针对性的高中数学大单元整体教学设计与实践，通过这一系列的措施提高高中数学教学的针...

在小学语文大单元阅读教学资源整合中培养小学生文化自信的有效途径————作者：陈波;

摘要：《义务教育语文课程标准（2022版）》中指出：文化自信是核心素养的重要维度。加强对小学生文化自信的培养有利于小学生对我国文化的了解，从而对自己国家的文化感到骄傲与自豪。在全球化的背景下，国家与国家之间的竞争日益激烈，在文化方面表现愈发明显。文化自信只有从小学生抓起，才能树立起牢固的文化自信的根基，将来才能真正成为国家建设的合格接班人。小学语文教师应该充分利用语文学科人文性的特点，在小学语文教学中渗...

小学科学课堂中学生高阶思维品质培养策略————作者：何军华;

摘要：科学学科核心素养主要由科学观念、科学思维、探究实践、态度责任构成。有效的探究过程必然重视“发展思维”这个核心目标，以科学探究的形式培养高阶思维是科学学科的教育教学目标，本文主要阐述在深度教学中，教师培养学生高阶思维能力的策略和途径。核心素养的获得需要在深度教学中，按照“发现问题、设计方案、解决问题”的导学思路，针对真实的驱动性问题进行持续的探索观察研究，以任务驱动的项目式学习优化与实施小学科学单元...

核心素养视角下的高中英语整本书阅读教学探究————作者：毛晴艳;

摘要：整本书阅读，它可以激发学生的英语学习兴趣，培养学生良好的阅读习惯。核心素养视角下的整本书阅读还可以提升学生的语言综合运用能力、批判性思维，转换学生的思维角度，帮助学生塑造良好的品格

　　相关教育期刊推荐

　　核心期刊推荐

文章标题：《试题与研究》教师发表职称论文

文章地址：http://www.sofabiao.com/qk/jiaoyu/5589.html

查看更多教育期刊